教育数字化知识图谱

9月18日至21日，由教育部职业教育发展中心承办、我院协办的2025年山东省中高职《职业教育专业教学标准》专题研修班国家级培训在学院产学研中心举办。山东省160所职业院校教学主管（副）院（校）长、教务（科研）处负责同志、教研室主任、专业负责人、骨干教师等160人参加研修。学院党委书记高广立，党委副书记、院长李中国等院领导，教务处负责同志，各系主任、专业负责人、部分骨干教师等参与相关活动。

9月19日上午，举行研修开班仪式。教育部职业教育发展中心教学教材处副处长王艺雯、教育部职业教育发展中心教学教材处吕钢生、山东省教育科学研究院职业教育研究中心副主任赵朝晖、李中国、授课专家等出席仪式。学院教务处负责同志，各系主任、专业负责人及部分骨干教师参加仪式。仪式由学院党委委员、副院长孙志春主持。

李中国致欢迎辞，对与会领导、授课专家和参训学员的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎，简要介绍了学院发展历程，并从党建铸魂、内涵建设、产教融合、引输联动等方面简要介绍学院工作成效。他表示，学院将全力做好培训期间的服务保障工作，同时借此机会提高标准研讨力和践行力，提升关键办学能力和影响力。

赵朝晖简要回顾了山东省职教改革阶梯式跨越历程，并强调，山东始终将《职业教育专业教学标准》作为职教提质的“核心抓手”，探索形成了一套务实有效的落实路径，为新版标准落地奠定了坚实基础。他希望参会学员学深悟透、把握核心要义，对标检视、找准改进方向，融合创新、打造山东特色，实干笃行、推动落地见效。

王艺雯简要介绍了新版标准的修制背景、结构特征、内容变化和未来影响等，强调新版标准涵盖职业院校人才培养过程的关键要素，系统衔接三个层次，更加强化实践教学，服务现代化产业体系建设新要求，希望参会学员严格遵守培训的各项要求，全身心投入到专题报告、交流研讨等，学有所成、学有所获、学有所用。

本次培训紧扣新版职业教育专业教学标准主题，聚焦新版标准实践落地和专业人才培养方案制定与修订痛点难点，精心设计五大专题，邀请标准制定和践行领域权威职教专家倾情授课。专家报告分别由孙志春，学院党委委员、工会主席杨淑启和教务处负责同志主持。

赵朝晖以《从部省共建国家职业教育创新发展高地到共同探索省域现代职业教育体系新模式》为题，系统回顾了山东省现代职业教育体系新模式探索实践，以联办五年制高等职业教育专业人才培养方案的制定与实施为例，深入探讨了专业教学标准与人才培养方案的源流关系，为长学制人才培养提供了深刻指导。

辽宁教育研究院原副院长、研究员高鸿以《从“三教改革”到“五金建设”——职业教育专业教学改革的政策与形势分析》为题，系统探讨了深化教育教学改革、加速产教深度融合模式创新、抓好“五金”新基建、强化内涵建设提质升级与贯彻落实好新版职业教育专业教学标准的内在逻辑与实践理路。

教育部评估中心原副主任、研究员，现任中国职教学会质量保障与评价专家指导委员会执行主任李志宏以《国家职业教育新专业教学标准与专业建设》为题，基于专业教学标准编制与修订实践，详细解读了新版标准的修制背景、结构特征、内容变化及其在专业建设中的价值定位、逻辑理路和应用策略等。

河北工业职业技术大学教授池云霞以《职业教育高质量发展背景下新专业教学标准的落地实践》为题，从制定专业人才培养方案的政策依据、标准依据和科学路径三个方面，聚焦新版标准11个体系框架要素，基于新版标准与旧版标准的差异，深入解读在人才培养方案研制与修订中如何将新版标准落实落细落到位。

机械工业教育发展中心工程教育和职业教育处处长，正高级工程师吕冬明以《装备制造类相关专业职业教育教学标准的实施路径探索与成效提升》为题，聚焦新时代背景下机械行业专业课程与人才培养产教融合路径探索与实践，为新版专业教学标准全方位深度融入教育教学和人才培养过程提供了可借鉴的行动路径。

晚间，参训学员分组就教学标准开发技术、基于标准的专业人才培养方案开发与教学改革实践等开展交流研讨，学院各系主任全程参与。

专题培训后，举行研修结业仪式。王艺雯，吕 钢 生、杨淑启等参加仪式。8位学员代表和1位学院代表作交流分享。与会领导为各小组学员代表颁发培训结业证书。

王艺雯对培训历程作简要总结，并希望全体学员用好教育部职教中心智能体，结合产业需求指导、专业教学标准实践指导、人才培养方案编制指导、案例指导等做好本地化适配，真正做到学深悟透、融会贯通，扎实做好新版专业教学标准实践落地和专业人才培养方案研制与修订工作，推动职业教育人才培养与教学改革内涵式升级。

本次培训积极响应“提质培优”“课堂革命”“高质量发展”的时代呼唤，对新版专业教学标准的修制背景、结构特征、内容变化和未来影响等进行了深入解读，探讨了新版标准与教育教学改革、专业建设、人才培养方案制（修）定的关系，并提供了可供参考和借鉴的标准实施路径与成效提升途径，有利于充分发挥专业教学标准职业教育教学改革的方向“指挥棒”和奠基“压舱石”作用，进一步推动山东省职业教育人才培养与教学改革朝着协同化、智能化、科学化的内涵式升级方向迈进。

（撰稿：周宇；图片：唐琦；初审：梁承忠；复审：崔蕾；终审：齐福兵）