教育数字化知识图谱

8 月 25 日下午，在综合楼 403 录播教室，农生系范丽平老师正在给新疆喀什莎车职业技术学校二年级 42 名维吾尔族学生上课。“上课。” “起立。” “老师好。”“同学们好，请坐。”师生互致问候。

“今天下午，我们将共同学习‘速测卡法测农残’，农药残留有两个快速检测方法，其中一个是？”范老师一边在黑板上书写，一边问学生。学生们齐声回答：“速测卡法。”

看似稀松平常的一幕教学场景，却发生在上海与新疆两地，老师在上海教，学生在新疆学，远隔千里，却仿佛在同一个地点。

这次所授课程是援疆专业——农产品贮藏与保鲜专业的课程之一，授课主要内容为“速测卡法测定蔬菜中的农药残留”，分为样品前处理、加样、预反应和速测卡反应等步骤，范老师通过理论讲解、现场演示和远程互动等方式为远在新疆的学生实时授课。通过远程实时交互的视频会议系统，进行远程授课，实现了相隔千里的信息化实时授课学习。这是自 2016 年学院开展援疆工作以来，新的援疆形式。

通过三年对口援助，新疆莎车职业技术学校受援专业办学水平显著提升，已经成为南疆地区农林特色鲜明的重点专业，多次受到赴喀什考察的各级领导的表扬，认为该专业符合地区产业发展需要。双方将继续加强沟通，援助重点将由硬件建设转向内涵提升，注重绩效，不断提高教学质量，培养符合当地需要的实用人才。

魏华院长，信息中心、图书馆和农生系相关负责人到场听课，信息中心技术人员全程进行了技术保障。为了保障本次授课通畅无误，效果好，分别在 8 月 18 日、 19 日、 24 日以及今天上午，学院与新疆莎车职业技术学校进行了多次演练和相互交流。