教育数字化知识图谱

5月9日，《数智赋能师范生教学技能分阶式个性化训练模式构建与应用》“人工智能+教育”重点领航项目推进研讨会在网络中心会议室举行。教务处、网络中心、教育科学学院负责人，项目负责人王伟教授及项目核心成员参会，研讨会围绕项目平台功能优化、升级后的平台新版本部署、师生试用等议题进行深入交流。

会上， 项目组汇报 了项目进展情况 。目前，项目 组 已基本完成分阶式训练模型的理论构建与核心算法开发，平台初步具备个性化教学技能诊断与推荐功能。

在平台优化讨论环节， 项目 团队 成员 结合用户行为分析数据，演示了最新优化的智能诊断模块及个性化学习路径推荐功能，力求让训练更贴合师范生不同发展阶段的特征。网络中心负责人从技术支撑与运维保障角度提出建议，强调将配合项目组持续完善平台响应速度与数据安全机制。教科院院长则从教师教育专业视角出发，建议在平台中进一步融入真实教学场景案例与分阶式评价标准，使技术应用更具教育实践价值。

会议重点研究了组织 师生 开展平台试用的相关安排。经协商确定：由教科院统筹组织学生 与任课教师 参与试用； 项目团队 负责提供操作培训与技术支持；网络中心保障试运行期间的网络与数据安全；教务处做好全程协调与质量监控。试用计划将于近期启动，预计持续三周，期间将采用问卷、访谈、系统日志分析等多种方式收集反馈，为后续迭代优化提供实证依据。

教务处处长在总结中指出，此次会议明确了平台优化的技术方向，也敲定了学生试用的具体路线图，项目进入关键的实证检验阶段。他要求各方强化协同联动，以教科院学生试用为契机，深入挖掘师范生真实需求，加快形成可复制、可推广的 “分阶式个性化”训练模式，为学校“人工智能+教育”整体布局贡献示范性成果。

项目组表示，将加速平台功能优化与试用 推广 工作，确保教科院 师生 试用有序开展，助力师范生 职业 技能培养提质增效。

（编审 /常怡鹏 签审/彭海云 审核/崔永锋）