教育数字化知识图谱

为加强教师对职业教育数字教材的深入理解，帮助老师们更好地参加2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动），信息与教育技术中心于5月8日举办了“职业教育新形态数字教材的建设与应用”专题讲座。本次讲座共吸引了89位教师的积极参与。

信息与教育技术中心主要负责人在讲座开始之前对讲座指导专家王海荣研究员表示热烈欢迎，回顾了去年教师参加职业教育数字教材活动取得的成绩，并简单向专家介绍学校在信息技术推动教育教学方面的一系列举措及计划，他表示未来将积极引入大模型助力教育教学等与时俱进的培训引导老师们在新形势下更好地拥抱人工智能等新一代信息技术。

讲座伊始，王海荣专家对数字教材进行了定义，并强调其在知识、技能、能力、素质四个方面的科学性、实用性、创新性、思政性特征。接着，王海荣专家从政策文件驱动的角度，回顾了近10年数字化教材发展历程，介绍了数字教材的内涵和外延，以及与课程的关系。讲座的后半部分，专家分享了数字教材建设的5S 方法 （情境层-结构层-脚本层-策略层-表现层）及三步走策略（选题、教材设计、媒体设计）并着重介绍如何将数字教材有效地运用于课堂教学，以最大化其价值。专家特别指出，数字教材的建设不仅是技术的革新，更是教育理念的更新，需要老师们具备产品思维，在满足学校发展需求的背景下，将专业知识转化为课程或教材产品。

讲座结束后，教师们纷纷表示，本次讲座内容丰富、深入浅出，对于提升自身的教学水平和数字教材的建设能力大有裨益，值得反复学习消化。

为充分共享优质培训资源，现将讲座视频挂网分享，供全校老师持续学习和应用。

请点击此处观看讲座 。

图1 线上培训现场（一）

图2 线上培训现场（二）

图3 线上培训现场（三）

信息与教育技术中心

2024年5月14日