教育数字化知识图谱

各单位：

为深入实施教育数字化战略行动，着力推进数字化背景下的教育理念、教学模式和教学管理流程的重构，鼓励引导各二级单位及全体教育工作者积极融入教育数字化转型应用探索，根据河南省教育厅办公室文件（教办科技〔2024〕187号）《河南省教育厅办公室关于举办2024年河南省教育数字化创新应用大赛的通知》要求，现将我校参与此项活动的相关事宜通知如下：

一、赛项设置

本次大赛分为团体组和个人组两个类别，分设一等奖和二等奖两个奖项等次。

二、参赛对象

团体组：学校各单位。

个人组：学校在职教师。

三、参赛要求

在教育数字化创新应用方面成效显著、富有特色的案例型成果。分为区域类应用、学校类应用两类，包括机制创新，教学、管理与服务模式创新，数据治理，网络安全与数据安全综合治理体系构建，教育新型基础设施建设等方向。

团体组：

1.区域类应用项目。须在整体推进教育新型基础设施建设，构建数据驱动的教育教学、管理评价、教师发展新模式，提升教育质量、促进教育均衡、提高教师专业化水平等一个或多个方面取得显著成效。牵头单位应为市县两级教育行政管理部门或教育信息化管理部门。

2.学校类应用项目。须在数据驱动的教学改革、学校治理、科研管理，教育数字化转型支撑体系和资源体系建设，人工智能、区块链、IPv6等新技术应用等一个或多个方面取得显著成效。牵头单位应为学校。

个人组：

1.区域类应用项目。须推广应用满2年以上（即2022年1月1日前已开始应用），在教学应用、管理服务等方面取得显著成效。

完成人数在10人以内，以实际贡献大小排序。其中主要完成人应为项目的主要设计者和推动者，且为教育系统在编人员；其他完成人应为项目的实际参与者，既可以是教育系统在编人员，也可以是其他企事业单位人员。

2.学校类应用项目。项目应在至少一个学科的全体教师中得到普遍化、常态化应用，或在课程建设、学科教学、资源共享、教学研究、队伍建设、学生发展、教育管理、后勤保障等一个或多个方面具有创新性，在促进教育教学方式的变革、教育教学质量提升等方面取得显著成效。完成人数在10人以内，以实际贡献大小排序。其中主要完成人应为项目的主要设计者和推动者，应为推荐单位在编人员，参赛项目应为主要完成人在推荐单位任职期间主持完成的项目。其他完成人应为项目的实际参与者，既可以是教育系统在编人员，也可以是其他企事业单位人员。

四、比赛流程

（一）初赛

参加团体组项目比赛的请填写附件1，参加个人组项目比赛的请填写附件2；并于2024年7月21日前将纸质版提交给信息网络中心，电子版发送到指定邮箱。

学校将组织专家对参赛作品进行评审，推荐1个团体组项目、7个个人组项目参加省教育厅的复赛。

（二）复赛

省教育厅组织专家对复赛入围作品进行评审。根据进入个人组复赛项目的数量，评出一等奖和二等奖，其中一等奖数量不超过复赛项目数量的15%，二等奖数量不超过复赛项目数量的20%。评出40个团体组参赛项目进入决赛阶段。

复赛结果将进行公示，公示期不少于5天，接受社会监督，对评审结果的异议和处理严格按照有关规定进行。

（三）决赛

省教育厅将组织进入决赛的团体组参赛项目进行集中展示，现场评出不超过10个一等奖，30个二等奖，给予团体组一等奖牵头单位一定的资金奖励。

五、联系方式：

联系人：信息网络中心 王永强

电话：13938533736（微信同号）

Email：wangyongqiang@zztrc.edu.cn

附件1：教育数字化创新应用大赛申请书（2024年团体组）

附件2：教育数字化创新应用大赛申请书（2024年个人组）

2024年7月1日