教育数字化知识图谱

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设重要指示精神，认真落实教育部办公厅《关于举办 2022 年“数字教育大讲堂”活动的通知》（教科信厅函〔 2022 〕 31 号），全面提升广大师生的数字素养与技能，我院于 8 月 13 日至 8 月 18 日期间举办 2022 年“数字教育大讲堂”主题学习活动，现将本次活动开展情况总结如下：

一、活动主题

本次活动 的 主题包括 “ 数字素养 与技能提升 ” 、 “ 数字时代 计算机安全意识 ” 和 “ 提升 ‘ 互联网 + 教育 ’ 发展理念、加快推进教育数字化转型 ” 三个方面 。

二、学习内容

根据活动主题，我院组织全体师生通过在线学习的方式，在国家智慧教育公共服务平台（ www.smartedu.cn ）实名注册并登录自学了“ 暑期教师研修 ” 专题下《全国科学教育暑期学校》课程 ， 国家职业教育智慧教育平台下的《互联网 + 教育背景下职业院校信息化建设的新使命》、《高效数字化教学》、《从数字化到智能化：机遇挑战与应用》、《信息安全素养 —— 计算机安全》等课程 ，以及 其他与活动主题契合的 自选 课程内容。

三、 活动开展情况

为切实贯彻落实本次活动精神，学院及时统筹安排，认真制定活动方案，以部门为单位展开活动。活动通知下达后，各个部门、单位负责人积极组织全体师生参与，立足扩大活动覆盖面和受益面，全面提升广大师生的数字素养与技能。

学院要求各部门、单位要提高思想认识，将本次活动作为提升 “互联网 + 教育”发展理念、加快推进教育数字化转型的重要契机，鼓励各系部负责人统筹安排好学习教育和专业提升的关系，积极思考数字时代教育所面对的机遇与挑战，同时，鼓励师生要以此次学习为契机，在未来的学习和教学中能更好地利用数字机遇，提升自己的能力。

师生们学习热情高涨，线上学习氛围浓，积极探索新型信息化教学模式，以适应教育发展新变化。大家的学习内容主要集中于《互联网 + 教育背景下职业院校信息化建设的新使命》、《高效数字化教学》、《从数字化到智能化：机遇挑战与应用》、《学生教育培养之我见》等课程。在活动中，大家通过交流探讨、电子笔记、截图保存、活动总结等方式记录了学习过程中的心得体会与收获。

四、 活动成效

1. 数字素养 与技能提升

通过本次学习，促进了老师们积极树立现代化教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段。湖南农业大学的张翼然老师讲解的《高效数字化教学》课程中，将网络学习环境分为信息输入、归类储存、信息输出、交流协作、效率提升五个模块，然后针对各个模块实例化讲解了如何利用智能手机打造自己的数字化学习环境，给信息时代的老师提升数字化学习能力提供了一些思路和建议。

大连理工大学闵庆飞老师讲解的《从数字化到智能化：机遇挑战与应用》课程向师生们详细解释了人工智能的内涵、新一代人工智能的主要驱动因素和人工智能技术系统等问题，并通过举例说明的方式向大家展示了人工智能的应用实例与领域。最后，闵庆飞老师强调了 AI 对个人、企业的深层次影响。老师和同学们表示通过课程学习，更加清晰地认识了当前数字化和智能化技术的发展潮流。

2. 提升 “ 互联网 + 教育 ” 发展理念、加快推进教育数字化转型

“互联网 + 教育”发展理念内涵丰富，加快推进教育数字化转型不仅仅是计算机教师的事，也不仅仅是专业教师的事，更应该是包括辅导员在内的全校每位教师的责任。

学习活动之后，老师和同学们进行了充分的交流，大家表示对 “互联网 + 教育”发展理念有了更加深刻的认识和理解，为教育数字化转型起到积极的推进作用。新时代新要求，老师们表示今后要持续提升自己的数字素养与技能，将数字化融入到教学中，把“网络强国”、“数字强国”等重要思想融入到育人工作中，同时也要重视教育网络安全，做好网络安全基本知识的传播。

南京信息工程大学的邓志良老师的《互联网 + 教育背景下职业院校信息化建设的新使命》课程从教育信息化建设的四个阶段，总结了教育信息化和职业院校信息化建设的主要成绩，特别指出职业院校信息化建设存在的主要问题有理念落后、顶层设计不到位、信息化创新能力不足、基础设施仍有不足、服务供给不到位、信息技术与专业教学融合不够、优质教学资源匮乏、信息化管理服务水平偏低、对产教融合校企合作支撑度不足、信息安全令人堪忧等，同时提出了有关对策建议。信息中心的老师们纷纷表示通过课程学习后获益匪浅，课程内容对我院的智慧校园和信息化建设工作有重要的指导意义。

3. 数字时代 计算机安全意识

数字化时代为我们带来便利与高效的同时还带来一个最大的问题就是不安全，因此数字时代的安全教育亟待普及，包括：安全素养、安全意识、安全思维。通过本次活动学习让老师和同学们充分意识到大数据时代背景下计算机网络安全存在的问题和严重危害，表示在今后的工作和学习过程中，要不断加强学习，提高自己的安全意识，掌握一定的安全防护技能。

通过《信息安全素养 - 计算机安全》课程的学习，同学们掌握了个人电脑的一些基础防护措施。

数字化转型与智能化升级是我国教育改革创新的重要方向，一名合格的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用各种新型数字化工具对信息资源进行有效的收集、组织和运用，努力适应教育的数字化转型。本次活动为全体老师和同学提升数字素养和技能指明了方向，为我院教育工作的数字化转型奠定了坚实的基础。