教育数字化知识图谱

10月9日，学校启动第十四轮本科课程评估，同步进行第十三轮本科课程评估的收尾工作。校内外评审专家、相关课程教师及高等教育研究室（教学督导与评价中心）全体人员参加活动。

学校组建由12位校内外评审专家构成的4个评估小组，通过听取任课教师说课程及查阅相关教学材料等方式，从教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、成果特色等多个维度对 2024-2025学年秋季学期的36门本科课程进行全面、深入评估。同时，评估组对2023-2024学年春季学期参加第十三轮本科课程评估的49份课程试卷仔细审阅，并给出了客观评价。

总结交流会上，评估专家分别对评估情况进行全面的总结反馈，不仅指出课程在教学内容设计、教学方法运用、教学效果呈现等方面的亮点与不足，还从课程目标的精准定位、教学资源的优化整合以及课程评价体系的完善等多个维度，就进一步加强课程建设提出具有前瞻性、针对性和可操作性的意见和建议，为课程的后续改进和发展指明了方向，有利于推动学校本科课程质量的整体提升。

近年来，我校构建了“点—线—面”统筹结合的课程评估模式，形成“评估—反馈—整改”的滚动式课程评估运行机制，在学校课程建设质量水平方面成效明显，为有效加强课程管理，推动课程建设和改革，全面提升人才培养质量提供了坚实保障。

（来源\高等教育研究室（教学督导与评价中心） 供稿审核\张连美 编辑\祝瑞 王婷婷）