教育数字化知识图谱

海南日报全媒体见习记者黄婷 通讯员张鸣洋 梁淑仪

近日，海南大学获评“2023年海南省智慧校园建设试点学校”，并入选“海南省教育厅《2022年海南省教育数字化转型典型案例遴选优秀案例》”及“教育部教育管理信息中心《2022-2023年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例》”。

近年来，海南大学在教育数字化建设方面不断发力，全面推进智慧校园构建、基础设施建设、系统应用建设及数据治理等工作，积极推动学科建设、人才培养、科学研究与社会服务的发展。

优化智慧校园基础架构 完善教育数字化服务体系

海南大学在教育数字化转型中提出了“八个一”的新蓝图，即“校园一张网、支撑一朵云、办事一网通、教学一体化、网站一个群、认证一账号、生活一个码、消息一平台”。学校根据“总体规划、分步实施，应用导向、数据驱动，注重融合、体验优先，安全可靠、适度超前”的原则，实施智慧校园2.0的顶层设计，重新构建智慧校园基础设施，探索与完全学分制、协同创新中心、书院制相适应的科研、教学、管理、服务一体化融合平台。这一努力为教育数字化服务体系的进一步完善奠定了基础。

学校已构建了统一身份认证平台，使得师生可以使用单一账号便捷访问各种校园服务，这不仅提升了用户体验，也增强了系统的安全性和稳定性。通过标准统一、数据共享和平台集成的方式，海南大学正逐步建立起一个开放、共享、可持续的智慧校园生态体系。

此外，数字化智慧校园底座也对学校深化“三大改革”提供了重要资源保障。深化完全学分制改革目前的几大难点包括课程资源的不足、跨校区间资源的共享、学生学习评价的过程管理等。而教育数字化会进一步促进高校间优质教育资源的深入共享，特别是课程资源的共享，使得跨专业、跨学期、跨学校修读学分将成为现实。

推进基础设施建设 打造数字赋能改革新环境

海南大学持续推进网络基础设施建设，校园网络出口带宽从20G扩展至42G，核心网络实现40G互联，支持IPv4和IPv6双栈访问。高性能云平台的建设包括102颗物理CPU、12T内存及620T存储，支持504台虚拟机的同时运行，确保数据库的双活运行和异地灾备。这些网络升级显著提升了校园内各类数字化应用的服务能力。

网络基础设施建设在各个校区同步推进。海南大学儋州校区通过WiFi 6无线网络全覆盖，实现了校园内无死角的高速上网体验。这为师生在教学、科研及日常生活中使用各种在线资源提供了强有力的支持。同时，该校观澜湖校区新建的基于XGPON全光网络的智慧校园网，不仅提高了网络的传输速度，还增强了网络的稳定性和安全性。

推进系统应用建设 增强教育数字化服务能力

海南大学已成功完成30余个系统平台的建设与升级，包括网上服务大厅、一卡通系统、OA办公系统和课堂考勤管理系统等。这些系统的应用极大提升了管理效率，也改善了师生的体验。此外，学校利用微服务技术，开发了多种信息化服务轻应用，将核心业务集成到网上服务大厅，形成了面向全校师生的“服务集市”。目前，网上服务大厅已上线388项轻应用，移动端上线161项，涵盖教学、学工、科研等24个单位的业务，真正实现了“数据多跑路，师生少跑腿”。

以本科教学一体化服务平台为例，该平台集成了课程选择、成绩查询、教学安排等多个功能，其使用率高达85%，有效提升了教学管理的效率。同时，课堂考勤管理系统的引入，使得教师能够实时监控学生到课情况，提高了课堂管理的精细化水平。

加强数据规范治理 提升教育数字化治理水平

海南大学通过优化数据资产管理机制，提升了校园业务数据的质量和完整性。学校建立了数据标准体系和智慧校园数据仓库，构建全新的数据中台，支持数据的整合与共享。在这一过程中，各类数据应用的挖掘不断深化，为学校的精细管理与高效决策提供了可靠支持。

目前，海南大学已成功搭建数据中台，整合了各类学科和业务系统的数据，形成了统一的数据视图。这一平台的建设不仅为学科发展提供了数据支撑，也为教学与管理决策提供了科学依据。通过数据应用，学校实现了数据的有效共享与流动，提升了数据的使用价值，进而推动了教育数字化治理水平的提升。

“教育数字化是社会发展的时代要求、教育强国的必然要求、办好人民满意教育的迫切要求。”海南大学有关负责人表示，该校正在坚定不移地推进教育数字化转型，积极赋能学校教育教学改革，为培养新时代高素质人才、推动教育事业发展贡献力量。通过这些举措，海南大学不仅为自身的发展注入了新的活力，也为教育数字化转型的实践探索提供了宝贵的经验。

原文链接：

https://res.hndaily.cn/file/news/20241012/cid_92_516730.html

编辑：王一钦

审核：符　涛