教育数字化知识图谱

本学期，信息技术学院为提高市场营销专业、农村电商专业等专业学生的创业、就业技能创新课程设计，开设集“理论、技术、创作”于一体的《成为短视频创作者》新媒体技能课程。

为什么开设这门课程？

今天，传播进入“人人自媒体”的短视频时代。信息的创作方式、传播方式、话语方式、互动方式等都发生了巨大变化。作为市场营销专业、农村电商专业的大学生，短视频创作已经成为了必备的专业技能，成为视频创作者会让学生们受益匪浅。而想要成为一名优秀的短视频创作者，既要有创作思维，又要有实操技能，还需要对相关行业的发展有一定认知！

本学期开设的“成为创作者”——“理论+技术+创作”《成为短视频创作者》新媒体实训课，以提高学生专业知识能力、实践能力、职业竞争力为目标，更好地为今后的学习、升学、就业助力！

1、创新课程设置

本次实训课程通过“理论+技术+创作”相结合的创新课程设置，以“短视频创作”为核心内容，包括短视频传播、选题策划、谋篇布局、解说撰稿、创意表达、编导思维、影像拍摄、后期包装等视频创作全流程进行讲授、实训。

一、理论板块：

专业级的创作流程：选题策划、谋篇布局、解说撰稿、创意表达、拍摄制作等短视频制作全流程熟练掌握！

行业内的传播解析：什么是好故事？什么是流量密码？视频受欢迎的本质是什么？从创作到传播，成为面向受众的创作者！

二、技能部分：

l实用性的技术提升：在专业教师的指导下，进行手机端影像拍摄制作方法实训教学，无设备门槛，通过多场景拍摄训练等方式，锻炼学生的造景能力、人物动作设计和场景调度，影像语言的创作全掌握！

三、创作部分：

l多主题的作品实训：边学习边创作，结合学生校园生活、校园运动会等校园动态、时事热点，进行短视频创作训练。既学习认知与理念，又能脚踏实地落到实操环节，专业教师直接带队完成作品创作！

2、邀请校外教师团队

在实训课程中，除学院专业课程理论教师李昕阳外，还邀请到长春广播电视台一线创作人员、社会传媒公司短视频领域一线工作人员等，共同组建教师团队。从策划、编导、运营、摄像到后期制作，每个环节都由专业人员参与授课、实训。

3、学生优秀作品展

结合实际可操作性和学生专业需求，课程共设置了两大主题的学生短视频作品创作实践内容，分别为“校园生活”VLOG创作、“产品思维”广告短片（小组作品）创作。在课程结束时，同学以单人、团体、分组的不同方式完成了各个主题的短视频作品。

<校园VLOG优秀作品>

教师评语：作品中展现的校园学习、生活场景丰富，拍摄角度规范，能够将课程中所学到的短视频拍摄知识巧妙地运用到短视频创作中，背景音乐选择得当，很好地衬托视频氛围。

教师评语：作品的内容性强，展示了校园生活的多个方面。视频剪辑流畅，转场自然，画面清晰，色彩鲜艳，片头新颖有设计感。

<产品广告（小组作品）>

教师评语：以市场营销、农村电商专业为导向，以小组为单位进行产品广告的创作。14部作品中产品卖点清晰、展示了独特的创意和原创性、影像和剪辑等技术表达流畅、视觉设计和音效处理上做得很好、广告的节奏感把握得当，在广告作品中表现出良好的制作水平和创造力。

彩蛋

在本学期课程中，同学们自发运用所学的短视频制作知识、技能，对课程进行了全程记录，并制作成视频短片。