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数据作为信息的载体，对学校整体信息化的推进具有不可替代的作用，它就像血液一样为各系统提供源源不断的能量。数据不但要在自己系统内部流转，而且要在全校有需求的系统中流转。为此，只有将全校所有的数据全部打通，形成统一的信息资源规划和标准的数据源，才能为全校所有的信息系统建设、融合提供重要的基础，为学校各应用层面提供重要的数据支撑。
在储存与加工过程中，数据中心分为四层；原始数据层(ODS)、主题明细数据层(TDS)、汇总统计数据层(SMY) 、应用数据层(SER)。
全量数据质量监控系统DQAS根据提前配置好的详尽的业务规则，对数据进行精准量化监控，实时反映数据的质量状况，将数据形象化、直观化、具体化展现出来，低质量数据不进入后续环节。
DQAS除了支持联机数据质量监控以外，还结合线下数据质量责任管理机制，提供全面的数据质量管理方案。建立一个由数据中心主管部门牵头，相关业务部门参与的数据质量管理小组，具体负责制定数据的录入维护规范。在规范中对数据的质量标准、数据的定义、维护的岗位人员、维护时间要求、检查机制等进行详细约定，并将数据责任人落实到各个业务部门。如果发现有数据质量问题，及时向各业务部门进行通报，以保障数据质量的有效改进。同时，通过改善组织管理水平，强化数据的使用价值，助力学校教育质量进一步提升。
数据治理的过程就是如此，为学校的综合校情、教学诊改、学业预警等应用层面提供重要的数据支撑，可以说是第一个完全跨组织的数据治理架构。
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