教育数字化知识图谱

网络发展到现今，教育行业的网络的应用已经获得了长足的发展。随着网络应用的深入，宽带接入互联网显现了很多亟待解决的管理问题。校园网迫切需要对于上网用户进行必要的管理。

燕山大学源于哈尔滨工业大学，始建于1920年。2009年，工信部、国家国防科工局和河北省共建燕山大学。学校占地面积4000亩，建筑面积100万平方米。现有普通高等教育在校生39000人。随着上网用户数量的增加，燕山大学校园网早已不再是一个小的局域网，而更象是一个区网甚至于市级网的级别。同时燕山大学校园网建设中还有其自身的特点：

1、随着燕山大学校园网的发展、网络接入带宽越来越大，千兆接入已经成为常态，多千兆或是万兆接入也更多的被使用。

2、面向的用户相对单一化，集中化，大部分是在校大学生上网时段集中，校园网高峰时对于网络设备的要求很高，特别是入网认证方面。

3、学校管理部门应国家安全部门的有关要求，也要对于学生的上网行为，即要保证应用，又要进行必要的管理，防止非法、反动、不健康等言论内容的传播，所以只能疏堵结合。因此很多高校提出了对入网认证，上网行为管理，日志记录，收费等更高的具体需求。

针对目前燕山大学在网络建设中对于新认证计费系统的需求，Dr.COM采用自主研发，拥护自主知识产权的Dr.COM 2166 宽带认证计费系统，为燕山大学的校园网建设搭建一套包括用户接入、认证、计费及用户管理的可运营综合平套。

方案特点

1、高性能
作为校园网用户，由于万兆网络、双千兆接入、IPv6等新技术的应用，并具有用户量大、业务众多、数据流量巨大等特点，往往要求认证计费系统必须具有非常高的性能。Dr.COM 2166在设计中充分考虑到性能上的要求，无论是IPv4、IPv6、链路聚合、万兆，均能轻松的予以接入、管理及控制。

2、管理上的优势
易于部署性和灵活性、开放性的优势是燕山大学购买的一个主要因素。随着网络技术的发展，C/S已无法完全满足燕山大学的需要，而且静态网页也无法提供充分的交互功能，动态信息发布相对较困难。这样，B/S（Browser/Server）模式开始大量应用。B/S结构体系多了Web服务器，用户使用Web浏览器访问Web页，通过Web页上显示的表格与数据库进行交互操作。从数据库获取的信息能以文本、图像、表格或多媒体对象的形式在Web页上展现。

由此可见B/S能够帮助运营部门节约更多的管理时间和成本，能够带来更多的方便性和可管理性，甚至可以在手机上进行管理，而采用C/S架构的产品完全不能满足用户的需求。

Dr.COM 2166基于用户的策略易于设置和维护，允许复制、继承或编辑策略定义，以简化管理工作。每当需要基于现有策略创建新策略时，管理员都可复用现有设置，包括：动态的验证策略；角色定义；角色设置及资源授权策略等，例如，与同一个角色相关联的多组资源以及可轻松添加到现有资源组中的其他角色等。

Dr.COM将发挥多年来在校园网宽带计费及用户管理方面的专业和经验积累的优势，为高校的校园网建设提供功能完善、可靠和高性适合高校的校园网建设的宽带接入管理计费解决方案。充分满足学校对新系统的要求，并将历次项目积累的经验及产品功能无保留的应用到高校的校园网建设，力求打造校园计费系统的第一品牌。