教育数字化知识图谱

近年来，天津科技大学紧紧围绕习近平总书记关于网络强国建设的重要指示精神，以“正能量引领思想高度、正青春彰显创新活力”为双轴驱动目标，积极探索网络文化品牌建设的新路径，形成了“思想引领与青年实践并重、传统文化与时代精神交融”的网络文化建设新格局，为新时代高校网络文化建设提供了独特的“科大样本”。

一、“正能量”轴：思想引领与文化赋能

1. 网络思政矩阵强引领

天津科技大学网络文化品牌建设过程中，高度重视以社会主义核心价值观为核心思想引领。围绕“红色基因+科技特色+青年担当”主题，在微博、微信视频号、抖音等平台，精心打造了多个理论品牌专题。“典论网络强国”专题深入解读网络强国战略思想，引导学生树立正确的网络观；“了不起的大国”专题展现国家的伟大成就，激发学生的爱国情怀；“先锋计划进行时”专题聚焦优秀青年榜样，激励学生勇于担当。在传播形式上，学校采用了长短图文、视频等多元形式，以适应不同平台和受众的需求。这些内容形成了广泛的传播矩阵。两年来累计发布图文、短视频等作品1035条，阅读量突破120万次。2024年“先锋计划”专栏入选天津市正能量网络精品展播优秀作品。

2. 传统文化融合新场景

“TUST 网络中国节”系列活动是学校将传统文化与网络文化相结合的成功实践。该活动紧密结合中华传统节日、节气等重要节点，深入挖掘文化的内涵和价值，在春节、清明、端午、重阳等传统节日，创新采用线上知识竞答、集章打卡等形式，吸引师生积极参与，增强他们对传统文化的认同感与参与感。学校还积极开展跨领域资源联动。连续组织开展了三届“学诗用典赏花摄影”活动，联动校内外社团和文旅资源，举办诗词飞花令、干花逸趣手作、特色服装打卡等，丰富活动内容和形式，增加活动黏性。聚焦津城春日花香，与全市开展的“花开满津城”同频共振，同步推进。此外，邀请专业摄影师开展“AI+摄影”体验营、网络文化沙龙，分享摄影技巧，交流拍摄心得。这些活动总浏览量超150万次，进一步增强了师生对传统文化的认同感与参与感。

3. 网络道德法治树新风

为构建安全、文明、清朗的网络环境，推动网络道德与法治意识深入人心，天津科技大学网信部门立足自身职责，积极开展网络道德与法治教育。线上打造了“网安说法与普法”“网络热潮中的青年”等专题，通过图文、微短视频等多元形式，传播网络安全知识，开展网络普法教育，传递校园正能量。部门业务骨干定期走进各学院开展网络安全主题宣讲，联合学院师生党支部开展反网络暴力、反“饭圈”乱象主题党日活动，师生互动交流，以情感共鸣抵制不良网络文化，营造健康向上的网络氛围。发布“网络安全倡议书”，引导学生争做网络法治的践行者与守护者，共同维护清朗网络空间。同时，借鉴“经彩飞扬”天津市级网络思政名师工作室的经验，大力弘扬先进典型，在网络空间传播善行、树立新风，将正能量转化为实际行为，让网络空间成为传递真善美、凝聚正能量的精神高地。

二、“正青春”轴：青春实践与创新突破

1. 青年创作赋能网络精品

天津科技大学聚焦新时代青年成长需求，创新打造“正青春”网络文化品牌，构建“四维一体”青春叙事体系。深耕垂直领域，以“成长日记”“创客先锋”“校园微光”“志愿服务”等系列青春叙事，记录青年奋斗、创新实践与生活温度。通过深耕这些垂直领域，学校形成了年轻化、轻量化的内容生态，师生围绕这些主题积极创作。连续两年，师生创作的网络小说荣获天津市网络微小说大赛一等奖和优秀奖。“正青春”系列微视频以不同的青春叙事为切入点，吸引不同兴趣爱好的青年学生参与创作和阅读。每个系列都有其独特的定位和受众群体，相互补充形成了一个有机的整体，构建起“思想引领+青年叙事+技术创新”的良性生态。

2. 青年参与激活校园文化

学校积极探索新媒体技术赋能校园文化传播的创新路径，将人工智能（AI）、大模型等前沿技术融入其中。在传播范式上，采用“微短视频+Vlog+动画短片”混合形态。微短视频以其简洁明快的特点，迅速抓住观众的注意力；Vlog 则以第一人称视角，增强了内容的真实感和亲近感；动画短片则通过生动形象的画面，传递校园文化的内涵。通过大模型赋能，创作团队对校园文化不同内容进行精准分析和深入挖掘，打造具有时代特征、青年特质的校园文化传播新范式。利用AI技术，刻画青春群像，展现青年学生的梦想、追求和困惑，引发他们的情感共鸣。结合人工智能、虚拟现实等前沿技术赋能表达传递价值，强化情感共鸣。通过技术赋能，校园文化突破时空限制，形成“科技叙事+人文内核”的传播闭环，实现从单向输出到多元共创的价值跃迁。

3. 青年实践共创文明网络

以培育新时代“四有”好网民为目标，学校持续深化“科大好网民”品牌建设。连续两年举办“正能量网络达人见面会暨网络文明先锋表彰座谈会”，为网络达人们提供交流和分享的平台，激励更多同学参与网络文化建设。组织“网络达人游滨城”主题采风活动，让网络达人们深入了解城市文化，为创作提供更多的素材。为了凝聚师生自媒体力量，学校建立了网络达人资源库，签订网络文明公约。通过这些方式，筑牢“爱校荣校”传播阵地，形成“人人都是传播者”的良好网络氛围。学校积极探索“高校+社交平台”合作模式，深化校媒协同育人，与百度贴吧共建网络内容生态治理“科大样本”，连续开展三届“青春正能量精品网文征集大赛”，创新构建“学生原创+网信指导+平台赋能”的UGC+PGC协同模式，鼓励学生以普通大学的日常生活为切入点参与内容生产，参与学校宣传，培育出20余个阅读量过万的精品贴文集，学校百度贴吧团队入选全国高校前50强。这种合作模式不仅丰富了网络文化内容，也提升了学校在网络空间的影响力，构建起校内外联动的正能量传播矩阵。

三、双轴交汇：机制创新与生态共建

1. 线上线下内容融合

在网络文化品牌建设中，网信部门积极推动线上线下内容融合，构建了独特的“选题众筹-脚本共创-传播联动”的闭环体系。在“正能量”活动中融入“正青春”元素，通过强化价值引领，创新网络创作模式，增强传播亲和力。线上内容传播方面，注重正能量主题故事化设计，以青年视角构建微视频叙事框架，通过真实校园事件承载正能量价值内涵。通过“校级媒体矩阵+学院特色账号+学生KOL”三级传播链，对各类优秀网络作品进行跨平台传播。运用“同题问答”“网络接力”“跨平台穿透”等社交化机制，提升内容传播裂变效应。近年来，紧扣网络安全宣传周、网络文化节等重大节点，联合相关单位举办“网络安全微剧场”，推出“正能量艺术作品展”“正青春榜样专栏”“正能量校园大使”等，实现正能量主题从单向灌输到沉浸式参与，线上线下内容互哺，形成青年群体自主传播的价值生态。

2. 全媒体矩阵协同传播

“正青春”网络文化工作室是学校网信部门全媒体矩阵协同传播的核心力量。工作室注重培养学生宣传骨干，开展新媒体运营专题培训和短视频拍摄课程，提升学生的创作能力和运营水平。通过这些培训，学生们能够熟练掌握短视频拍摄、剪辑和运营技巧，持续生产优质内容。在技术工具应用方面，团队利用“微视频多平台适配工具”，降低跨平台发布成本。全校首推竖屏短视频视频号，发布内容鲜活、形式新颖的产品，与传统媒体形成互补。构建“两微一抖+社区”的全媒体矩阵，实现长视频与短视频互补、图文与直播联动、网文征集与网络主题活动相互赋能的融媒格局。目前，网信办媒体矩阵已覆盖各社交平台，全网粉丝超50万，校园文化“润”出网络思政大流量。在天津市第五届“四海声评”网评大赛中，作为全市高校唯一集体荣获“优秀组织单位”荣誉称号。

3. 成果赋能嵌入育人体系

通过双品牌孵化校园IP，“科小正”虚拟形象将正能量和正青春的理念具象化。“科小正”以活泼可爱的形象出现在各类网络文化活动和文创产品中，深受师生喜爱，与其他各类文创产品，共同形成线上线下联动的文化生态圈。在激励机制方面，学校通过“新媒体写作和摄影培训”“网络文化作品推选”等机制，将网络创作与综评加分、评优奖励挂钩，创新网络育人载体，形成可持续的人才培养闭环。当前，学校正结合天津市印发的《学校网络思政成果认定办法（试行）》的要求，进一步明确具体细则和实施办法，希望通过设置“优秀指导教师”“正能量达人”双激励机制，激发师生的创作热情，促进网络文化建设与育人工作的深度融合，实现文创衍生与育人成果的有效转化。

四、案例实证与未来展望

天津科技大学网信办以“正能量×正青春”双轴驱动的网络文化品牌建设，形成了极具借鉴意义的“科大样本”。

“正能量×正青春”的双轴驱动模型，将正能量的思想引领与正青春的创新活力有机结合。“正能量”轴聚焦思想引领与文化赋能，通过打造多元网络文化产品，传播社会主义核心价值观和中华优秀传统文化；“正青春”轴则注重青春实践与创新突破，激发青年学生的创作热情和参与积极性。

双轴交汇，其可复制经验在于，一方面通过“正能量”轴确保思想引领有高度，以社会主义核心价值观为核心，打造网络思政矩阵、融合传统文化、树立网络道德法治新风，为青年学生筑牢价值根基；另一方面凭借“正青春”轴激发青年参与有热度，鼓励青年创作、参与和实践，激活校园文化，共创文明网络。最后，横轴定方向，纵轴显活力，横纵联动形成具有天津科技特色的网络文化发展坐标系，助力学校成为新时代高校网络文化建设的示范标杆。展望未来，学校将继续深化“先锋计划”品牌，培育更多青年践行“先锋行动”，构建网络文化建设长效化机制。强化双轴协同效能，推动正能量作品与正青春IP联动，打造标志性校园文化标签。大力拓展技术应用场景，利用大数据大模型探索AI+正能量内容生产模式，实现更高效、更精准的内容创作与传播，形成“思想引领有高度、文化传承有厚度、青年参与有热度、网络生态有法度”的品牌建设格局。