教育数字化知识图谱

4 月 9 日晚自习时分，校园被暮色轻柔笼罩，环境与工程学院“李四光班”的自习室里却气氛热烈、灯火通明。学校图书馆周厚齐馆长的到来，为这里注入了别样活力，一场主题为“共话书香校园建设”的图书馆与班级共建调研座谈会，在众人的期待中热烈开场。

座谈会上，同学们与周馆长展开了面对面的深度交流，大家的讨论紧密围绕图书馆为核心的学习空间优化，以及如何借由图书馆实现文化育人的创新突破。当谈及 “图书馆功能拓展” 这一关键议题时，现场瞬间活跃起来，同学们踊跃举手，各抒己见，思维的火花激烈碰撞。

学习委员张凌岳率先打开话匣子，真诚袒露心声： “图书馆的位置我再清楚不过，可每次想独自前往时，心里总会莫名泛起一丝怯意，无奈之下，多数时间只能窝在班级自习室学习。真心盼着往后能多在图书馆组织班级活动，这样就能和同学们结伴同行，毫无顾虑地走进那知识的殿堂。”他的话语道出了不少同学的心声，引发阵阵共鸣。

在悉心聆听同学们关于 “在图书馆设立班级文化阵地” 的诉求后，周馆长当即回应，图书馆将与学院携手合作，迅速筹备第一期“书香国土共读会”。此次共读会，将围绕经典文学作品展开，通过分组研讨、读书心得分享等多元形式，让同学们能在浓厚的书香氛围里畅聊感悟、交流思想。同时，为进一步满足班级活动需求，图书馆还将开辟班级主题活动空间预约的绿色通道。持续推进 “服务进班级”计划，深挖馆内丰富的文献资源，通过多元形式送到同学们身边，使其真正成为助力学生成长、成才的能量补给站。

这场意义非凡的交流活动，恰似一场双向奔赴的约定。一方面 ， “李四光班”的同学们积极思考、大胆建言，用实际行动完美诠释了知行合一的优良治学品格，展现出对知识的热忱与对学习环境优化的强烈渴望；另一方面，图书馆从同学们的需求出发，迅速响应，全力配合，将“以生为本”的服务理念体现得淋漓尽致。

展望未来，环境与工程学院与学校图书馆已达成共识，双方将以此次座谈会为新起点，持续深化合作。在协同育人的道路上笃定前行，充分整合各方资源，巧妙融合学习场景，精心培育共生文化，携手打造 “资源联动、场景融合、文化共生”的创新育人模式，全方位、多层次助力学生实现知识积累、能力提升与精神成长，为学生的未来发展筑牢根基，绘就更加绚丽的青春篇章。