教育数字化知识图谱

（撰稿：陶彦孜　　审核：李怀阳）

为深入推进师范教育协同提质计划，落实专家到校指导学科竞赛工作要求，着力加强信息中心学科竞赛队伍建设，提升中心师生竞赛能力。2025 年6月19日特邀四川师范大学葛宇副教授莅临信息中心，开展学科竞赛指导活动。

本次指导活动主要围绕两项重要赛事展开，一是2025年第二届教育信息技术应用创新大赛，二是教师数字素养提升实践活动竞赛。葛宇副教授首先从系统解析了竞赛背景、目标要求与评价标准，帮助老师们建立对赛事的全面认知；随后针对备赛过程中的具体问题，如刷题策略优化、题目讲解方法改进、资源整合技巧等，提供了操作性强的解决方案。

随后，葛宇副教授与参与竞赛项目的老师进行一对一座谈交流，针对老师们的个性化问题提供解决策略。葛宇副教授基于对赛事的深入研究，提出了针对性的参赛策略建议，并通过对往届获奖案例的剖析，揭示了竞赛获奖的关键要素。他指出，参赛者在选择参赛项目时应理性规避两类项目：一是竞争过度激烈的赛道，这类项目往往参与队伍众多，获奖概率低；二是评分标准模糊主观的项目，这类项目评价结果易受评委个人偏好影响，难以做到客观公正。通过对获奖案例的深入分析，葛宇老师总结出优秀参赛作品的共同特征，为参赛师生提供了宝贵的备赛指引。

最后，葛宇副教授特别强调要超越"为赛而赛"的狭隘观念，将参赛过程视为促进自身专业发展的重要契机，鼓励老师们将竞赛准备融入日常教学与学习，形成"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的良性循环。

此次四川师范大学葛宇副教授对我校信息中心教师的竞赛指导，是师范教育协同提质计划落地实践的典型案例，为信息中心参与竞赛与指导的教师带来了全新的竞赛思路与方法。老师们纷纷表示受益颇丰，会将所学应用到实际的竞赛与指导中，不断提升自身竞赛能力，助力教育教学高质量发展。