教育数字化知识图谱

SGJ2025001

新质生产力视域下思想政治教育创新性发展路径探析

绍兴文理学院

诸凤娟

SGJ2025002

“ 岗课赛证”融合视角下地方高职院校康复治疗专业向老年康养转型的教学改革与实践研究

浙江工业职业技术学院

张建伟

SGJ2025003

智能化背景下工程测量课程的创新阶梯教学模式探索与实践

浙江工业职业技术学院

杨  溪

SGJ2025004

“ AIGC+KWLS” 驱动 Web 应用安全与防护课程项目化教学模式探索

绍兴职业技术学院

冯安琪

SGJ2025005

数字赋能高职院校“思政实践课”平台建设与应用研究

浙江工业职业技术学院

王  茜

SGJ2025006

基于联通主义理论的高职学生数字素养培养模型构建与实践

浙江工业职业技术学院

娄  瑜

SGJ2025007

应用型本科院校电子商务人才数智素养的体系构建和提升路径研究

浙江农林大学暨阳学院

刘璐瑶

SGJ2025008

跨界融合：“信息茧房”对大学生“思想认知”的影响及破解之策

绍兴文理学院上虞分院

叶银兰

SGJ2025009

新时代 " 枫桥经验 " 在高校学生社区治理中的应用研究

浙江越秀外国语学院

华钰莹

SGJ2025010

高职院校不同生源学生专业认同的比较研究——以 S 学院为例

绍兴职业技术学院

王才伟

SGJ2025011

绍兴红色文化融入高校思政课教学创新路径研究——以《形势与政策》课程为例

绍兴文理学院元培学院

王雍华

SGJ2025012

青年教师胜任力提升的现实困境与路径研究

绍兴文理学院

孙洋洋

SGJ2025013

城镇随迁家庭婴幼儿托幼衔接的“断裂”风险与干预研究

绍兴文理学院

杜丽静

SGJ2025014

高职汽车专业课程教学增值性评价体系构建与研究

浙江工业职业技术学院

甘  伟

SGJ2025015

共生理论视角下产教融合共同体构建与运作机制研究

绍兴职业技术学院

胡书芳

SGJ2025016

留守或流动经历大学生的人际信任现状与关怀机制研究

浙江工业职业技术学院

李积云

SGJ2025017

高校艺术教师的情感能力及其身份重塑研究

绍兴文理学院上虞分院

许  瞳

SGJ2025018

职业教育新能源汽车专业教学资源库建设研究与实践

浙江工业职业技术学院

鲁建华

SGJ2025019

大学生心理危机的早期筛查与分级干预研究

绍兴文理学院机械与电气工程学院

袁群明

SGJ2025020

运用课堂实录提升教师教学能力新路径研究

浙江工业职业技术学院

叶海见

SGJ2025021

AI 设计平台在室内艺术设计专业课程教学模式创新研究

绍兴职业技术学院

邹  晶

SGJ2025022

中国式现代化视角下的社会主义道德正当性研究

浙江农林大学暨阳学院

邓  星

SGJ2025023

高校产学研协同创新型人才培养模式研究与实践

绍兴文理学院

吴金忠

SGJ2025024

基于人工智能大模型的思政导师系统工作机制及功能探索研究

浙江树人学院

张  臻

SGJ2025025

数智化背景下高职艺术设计专业创新人才培养研究

绍兴文理学院上虞分院

王  静

SGJ2025026

AI+ 知识图谱赋能数字电子技术智慧课程建设与实践

绍兴文理学院

崔文华

SGJ2025027

金课视阈下计算机辅助设计 I 课程的多元教学改革与实践探索

浙江工业大学之江学院

张丹青

SGJ2025028

乡村振兴视阈下高职院校直播营销课程思政路径研究

浙江邮电职业技术学院

夏  雨

SGJ2025029

高校思想政治理论课讲好中国式现代化故事的叙事教学研究

浙江农林大学暨阳学院

孟琳琦

SGJ2025030

地方名人资源赋能高职“五维”德育体系构建——以浙江绍兴为例

浙江农业商贸职业学院

艾  琛

SGJ2025031

人工智能技术在高职院校信息化管理中的深度应用探索研究

绍兴职业技术学院

谢胡林

SGJ2025032

基于 OBE 理念的建筑设计课程产教融合建设研究

绍兴文理学院

贺一烽

SGJ2025033

AI 赋能高职电子信息类专业教学改革——新理念、新模式与新实践研究

浙江工业职业技术学院

徐丹丹

SGJ2025034

人工智能与教育融合发展背景下《混凝土结构设计》课程教学创新与应用研究

绍兴文理学院元培学院

张聪燕

SGJ2025035

数智时代应用型高校本科会计专业课程重构及建设研究

浙江农林大学暨阳学院

奚盼盼

SGJ2025036

文化自信视域下绍兴名人文化融入高校思政课路径研究

浙江农业商贸职业学院

田圆圆

SGJ2025037

人工智能（ AI ）赋能高校大型仪器设备开放共享研究

绍兴文理学院

方  萍

SGJ2025038

越商精神融入工程计量计价课程群的教学路径研究

绍兴职业技术学院

陈嘉珮

SGJ2025039

基于蓝墨云班课 APP 的“对分课堂”教学模式在高职《大学英语》课程中的应用研究

绍兴文理学院上虞分院

陈黛霞

SGJ2025040

《基于农文旅融合的张村村品牌视觉设计研究》

绍兴文理学院上虞分院

顾丽娜

SGJ2025041

新质生产力背景下高校护理学专业课程思政教学模式创新研究

绍兴文理学院元培学院

何振华

SGJ2025042

生成式人工智能在语言教学中引发的变革、困境与对策研究

绍兴文理学院马克思主义学院

杨  又

SGJ2025043

基于 STEAM 教育理念的高职院校“新质金融人才”培养模式创新路径研究

浙江农业商贸职业学院

张灵睿

SGJ2025044

儿童友好视角下基于早教工作室制教学模式的托育师资质量提升探究

绍兴职业技术学院

娄嘉佩

SGJ2025045

数字赋能时代背景下高校法语专业隐形分层教学模式设计研究

浙江越秀外国语学院

陈洁琼

SGJ2025046

高职院校计算机应用技术专业群课程思政教学评价体系构建

绍兴职业技术学院

胡玮芳

SGJ2025047

数字化背景下体育非物质文化遗产保护与传承的路径研究

浙江农林大学暨阳学院

吕  志

SGJ2025048

数字技术背景下应用型本科数字应用能力培养研究 -- 以浙江越秀外国语学院国际经济与贸易专业为例

浙江越秀外国语学院

李  瑞

SGJ2025049

法学教育与司法实践协同育人模式优化研究

浙江农林大学暨阳学院

王思远

SJZ2025001

家校协同：“班级文化”数字化共育新样态研究

诸暨市海亮初级中学

周文杰

SJZ2025002

指向小学学习素养提升的“四学课堂”建构与实践

绍兴市柯桥区齐贤中心小学

章红英

SJZ2025003

课间幸福力行动：基于 PERMA 模型，指向积极心理品质的小学课间活动探索

绍兴市上虞区上德实验小学

王吉琼

SJZ2025004

核心素养培育下小学阶段“行走的思政”课程体系建设研究

新昌县镜岭镇中心小学

俞澎峰

SJZ2025005

校家社协同理念下的生命教育课程探新与实践研究

绍兴市越城区教师发展中心

周巧英

SJZ2025006

创造性劳动教育与小学校园文化建设有机融合的实践研究

绍兴市塔山小学

张晓芳

SJZ2025007

大中小学思政教育一体化视域下家国情怀培育研究

绍兴市阳明中学

吴益妃

SJZ2025008

群文阅读视域下高中英语单元”读写评“一体化教学探究

绍兴龙山书院

陈  琦

SJZ2025009

“ 融医于教”——高中医校合作心理健康教育模式探索

浙江省诸暨中学

杨巨锋

SJZ2025010

乡村振兴视域下“若耶溪”园本课程建设的行动研究

柯桥区平水镇中心幼儿园

平似霞

SJZ2025011

以劳兴校：农村小规模学校劳动教育特色发展路径

诸暨市店口镇视北小学

刘建江

SJZ2025012

数智化分层作业在提升学校教育教学质量中的实践与创新

绍兴市上虞区春晖外国语学校

罗建峰

SJZ2025013

基于社会责任的初中人工智能教育项目化实施研究

新昌县城关中学

朱宣班

SJZ2025014

项目化学习与概念理解整合的教学设计研究

绍兴市锡麟中学

沈  强

SJZ2025015

指向学科核心素养：初中科学实验教学转型研究

绍兴文理学院附属中学

姚国明

SJZ2025016

应用虚拟实验促进学习心智模型进阶的实践与研究

浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）

施军钿

SJZ2025017

基于仙岩古诗词文化传承的项目化学习实践研究

嵊州市仙岩镇九年一贯制学校

裘怀锋

SJZ2025018

用大数据实施初中生科学核心素养动态评价的研究

新昌县城关中学

吴能初

SJZ2025019

“ 三人行”党建引领下的浙履思政融合育人路径探索

绍兴市柯桥区夏履镇中学

潘春晓

SJZ2025020

旅教融合：研学旅行跨学科教学模式探索

浙江省诸暨市海亮外国语学校

马  丽

SJZ2025021

项目化学习视域下初中课后服务科学学习活动的设计研究

嵊州市甘霖镇蛟镇中学

郑海波

SJZ2025022

阅读引航模式：农村学校阅读生态的构建与实施

绍兴市上虞区上浦镇中学

黎松青

SJZ2025023

活用创客课程培育民族“工匠精神”的实践探究

上虞区实验中学

吴静健

SJZ2025024

“ 习•德”文化引领下青年教师专业发展的行动研究

嵊州市爱德初级中学

周煜钦

SJZ2025025

七年级数学项目式作业的设计与实施

上虞区实验中学

郑国栋

SJZ2025026

初中数学四学课堂中融入“课程思政”的实践研究

绍兴市柯桥区浙光中学

余旭红

SJZ2025027

基于“勤•致”文化视野下共生型校本教研的个案研究

嵊州市初级中学

徐帅群

SJZ2025028

在数学情境中提升价值观的实践研究

绍兴市柯桥区实验中学

沈志勇

SJZ2025029

基于核心素养的初中学科青年教师素养形成与评价的研究

绍兴市柯桥区柯岩中学

丁飞琴

SJZ2025030

建模思维在初中科学教学中的运用策略研究

绍兴市柯桥区柯岩中学

俞  伟

SJZ2025031

跨学科融合视角下美育精品课程的开发实施研究

嵊州市城关中学

姚清心

SJZ2025032

问题导向：实施学校三大精准化管理的实践与研究

绍兴市柯桥区齐贤中学

俞绍林

SJZ2025033

“ 五育融合”视域下初中学校跨学科项目化学习研究

绍兴市建功中学

赵宇初

SJZ2025034

民转公学校初中教师自主发展研究

绍兴市上虞区华维文澜中学

徐洁琼

SJZ2025035

生成导向的家校社协同的科学教育的实践研究

绍兴市元培中学

石先进

SJZ2025036

以科学思维为核心的实践性作业设计研究

嵊州市城关中学

黄玉燕

SJZ2025037

阳光德育：初中学生志愿服务活动新样态研究

新昌县城南中学

梁圆圆

SJZ2025038

基于素养导向的学科项目化命题研究

绍兴市越城区马山中学

刘丽英

SJZ2025039

互助 · 驱动 · 赋能：三阶家校合作模式的探索与构建

新昌县城东实验学校

徐玉帆

SJZ2025040

初中历史图说项目化学习策略研究

绍兴市上虞区实验中学

何玢泓

SJZ2025041

基于知识可视化技术的高中课堂“教、学、评”一体化研究

绍兴市阳明中学

章思怡

SJZ2025042

指向教师专业发展的校域学习社群建构的行动研究

越州中学

孙洪亮

SJZ2025043

人师 · 能师 · 群师 · 强师：“四轮驱动”赋能教师成长的机制研究

新昌县澄潭中学

楼宝丽

SJZ2025044

OBE 理念下思政元素融入中职国际商务专业课程的实践研究

绍兴市中等专业学校

高飞梁

SJZ2025045

深度学习视域下高中“历史解释”素养涵育的实践研究

绍兴市上虞区华维外国语学校

陶弘标

SJZ2025046

试题命制对青年教师专业成长的实证研究

绍兴市柯桥区教师发展中心

陈  恒

SJZ2025047

STEM 理念下的学习项目开发与实践应用研究 - 以木作课程为例

绍兴市中等专业学校

蔡菊琴

SJZ2025048

以主题教学推进思政课大中小一体化教学的策略研究

绍兴市稽山中学

周  虹

SJZ2025049

“ 课程思政”视域下生涯规划课程一体化实践研究

诸暨市湄池中学

楼佐宇

SJZ2025050

校企融合背景下中职双创项目开发模式的实践研究

绍兴市上虞区职业中等专业学校

孙海霞

SJZ2025051

基于地理信息技术开展本土项目化教学

浙江省上虞中学

朱溢楠

SJZ2025052

基于“大成理念”的校本培训模式创新与实践研究

绍兴市稽山中学

何  源

SJZ2025053

基于单元整体备课的教师专业发展策略与路径研究

浙江省新昌中学

吴仓丽

SJZ2025054

从经验到循证：高中学科教研方式转型的实践研究

绍兴市柯桥区钱清中学

陈挺峰

SJZ2025055

《基于脑科学的高中女生心理危机有效识别及干预方式探究》

柯桥区豫才中学

陈安娜

SJZ2025056

高中数学跨学科项目式学习的实践研究

绍兴市稽山中学

孔莉群

SJZ2025057

普高健康教育课程群的开发与应用研究

绍兴市上虞区城南中学

胡周伟

SJZ2025058

指向设计创造力的技术教学路径与策略研究

绍兴市高级中学

杨荣良

SJZ2025059

“ 大思政”视域下化工专业课教学实践研究

浙江开放大学柯桥学院

王  芳

SJZ2025060

高中生媒介素养培养——以校园短视频综合实践活动课程开发与实施为例

越州中学

陈太根

SJZ2025061

“ 双轨共进”：基于学为中心的乡镇教师专业发展模式研究

新昌县知新中学

单  晓

SJZ2025062

课程思政视域下高中综合实践活动一体化建设与实践

绍兴市上虞区城南中学

周  俊

SJZ2025063

核心素养下思辨性写作的初高中衔接和对策研究

浙江省绍兴市第一中学

王劲慧

SJZ2025064

跨学科思维培养在高中教育教学中的实践研究

浙江省诸暨市海亮高级中学

徐宏伟

SJZ2025065

指向区域认知能力培养的高中地理大单元教学的实践研究

绍兴鲁迅中学

阮蓓蓓

SJZ2025066

感悟 · 内化 · 践行：基于青年教师专业发展的教育家精神课程开发与实践研究

浙江省诸暨市海亮实验中学

徐  强

SJZ2025067

新昌唐诗之路赋能思政教育一体化资源建设

新昌县澄潭中学

陈慧莹

SJZ2025068

本土文化赋能电商教育：中职项目化教学体系的创新融合探究

嵊州市中等职业技术学校

周浙尔

SJZ2025069

县域重点高中提升初任教师职业幸福感的实践研究

嵊州中学

竺东平

SJZ2025070

AI 赋能下高中历史教师教学策略创新的实践研究

绍兴市高级中学

平建树

SJZ2025071

地理核心素养背景下任务驱动式教学模式的探索

浙江省新昌中学

吴鹏程

SJZ2025072

基于“教育家精神”指导下的学校名人激励教育实践 ——以越崎中学为例

绍兴市柯桥区越崎中学

胡尧兴

SJZ2025073

绍兴非物质文化遗产的可持续评价与活化研究——以 绍兴非遗技艺教学性传承基地建设为例

绍兴市中等专业学校

吴培芳

SJZ2025074

让家国情怀扎根：以研学旅激活乡土资源的开发利用 ——以浙东唐诗之路的项目化研学为例

新昌县鼓山中学

徐红素

SJZ2025075

指向融合育人的高中思想政治项目式学习的实践研究

柯桥区教师发展中心

李惠芳

SJZ2025076

焦点解决短期心理治疗技术在化解师生人际冲突中运用 的探索研究

绍兴财经旅游学校

柳红梅

SJZ2025077

“ 绍兴文化”的大中小学同题异构思政一体化教学案例研究

绍兴市第一中学

徐雪梅

SJZ2025078

基于校园文化的高中生礼仪教育探索与实践

绍兴市稽山中学

丁弘正

SJZ2025079

素养提升路径：跨学科主题学习与综合实践活动整合研究

诸暨市实验小学教育集团

许  惠

SJZ2025080

《“馆”藏印记：基于越地文化的学校美育浸润行动实践研究》

绍兴市柯桥区实验小学

叶  青

SJZ2025081

指向“教学主张凝练”的名师工作室运作策略研究

绍兴市上虞区上德实验小学

叶  柱

SJZ2025082

借助网络学习空间变革校本研修模式的实践研究

绍兴市柯桥区湖塘中心小学

蒋立勤

SJZ2025083

寻味 · 培劳 · 传道：基于项目学习的小学食育课程的开发与实践研究

诸暨市店口镇弘毅小学

金宇婷

SJZ2025084

数智赋能下学科作业管理与质量提升的策略研究

诸暨市浣东街道城新小学

詹保军

SJZ2025085

“ 双减”背景下小学“一本作业本”改革的策略探寻与实施研究

浙江省绍兴市上虞区百官重华小学

姜小卫

SJZ2025086

党建引领的复合型青年教师培养路径探究

诸暨市实验小学教育集团荷花小学

孔垚丽

SJZ2025087

基于国家教育资源公共平台的“六合同风”校本研训实践研究

柯桥区管宁实验小学

柴利江

SJZ2025088

基于“微项目学习”的小学数学串讲复习实践研究

绍兴市柯桥区夏履镇中心小学

洪浩芳

SJZ2025089

AI 驱动：小学体育“学 - 练 - 评”一致性教学的实践研究

绍兴市柯桥区华舍小学

任智龙

SJZ2025090

党建引领下“实景式”思政研学课程的实践研究

绍兴市柯桥区湖塘中心小学

傅国海

SJZ2025091

数字技术赋能集体备课场景的实践研究

浙江省诸暨市海亮外国语学校

刘海燕

SJZ2025092

小学思政影视课程的开发与实践研究

绍兴市上虞区谢晋小学

李立军

SJZ2025093

核心素养下小学道德与法治“共生课堂”的建构与研究

诸暨市暨阳街道浣江小学教育集团浣江小学

柴少曼

SJZ2025094

小学劳动教育项目化实施育人研究

绍兴市柯桥区柯岩街道州山小学

吴淮珍

SJZ2025095

《行走的思政课：小学生思政知识实践化的尝试与探索》

绍兴市柯桥区马鞍中心小学马鞍校区

边素英

SJZ2025096

快乐读书吧项目化学习评价量规设计实践研究

绍兴市上虞区崧厦街道金近小学

罗春君

SJZ2025097

素养导向下的小学英语口语表达分项评价体系的 构建与实践

上虞区实验小学

倪金萍

SJZ2025098

基于五育融合的“育贤”评价体系的构建与实践

绍兴市上虞区滨江小学

夏苗锋

SJZ2025099

五雅共建：打造“慧心向阳”党建品牌的实践研究

绍兴市柯桥区实验小学

车霞萍

SJZ2025100

“ 双减”背景下的学校山娃子课程群优化的实践研究

绍兴市柯桥区稽东镇中心小学

张  英

SJZ2025101

基于“爱的教育”的课程创新与特色建构的实践研究

上虞区崧厦街道夏丏尊小学

王鲍军

SJZ2025102

《“五社联动”背景下“新二代”德育实施路径研究》

诸暨市山下湖镇中心学校

吴家淦

SJZ2025103

指向生活力提升的学科实践育人模式探究

诸暨市暨阳街道浣江小学教育集团行知小学

王鑫洁

SJZ2025104

基于“七礼 ”活动为载体的五育融合下家校社共育活动的实践与研究

绍兴市柯桥区马鞍中心小学滨海校区

傅伟娣

SJZ2025105

将“围海精神”融入小学生思政教育的实践路径探究

绍兴市柯桥区马鞍中心小学

叶建丽

SJZ2025106

基于小学科学项目化学习的课后服务提质行动研究

诸暨市大唐街道盛唐小学

何  莎

SJZ2025107

大思政课视域下基于项目式学习发展学生责任意识的实践研究

诸暨市天马实验学校

斯菊梅

SJZ2025108

基于校本教材《走进浙东大运河》的项目化学习实践研究

绍兴市上虞区博文小学

林胜男

SJZ2025109

一体化视域下“枫桥经验”的小学思政教学实践研究

诸暨市实验小学教育集团庆同小学

侯可伟

SJZ2025110

创想数学之旅：项目化重塑五年级课程体验

诸暨市暨阳街道暨北小学

钱小平

SJZ2025111

以“家校任务”改善随迁学生亲子关系的实践研究

诸暨市店口镇杨梅桥小学

孟  皎

SJZ2025112

基于跨学科视角的“呦呦鹿鸣”校本课程设计与实施研究

诸暨市暨阳街道浣纱小学

杨金枝

SJZ2025113

“ 五育融合”视域下农村小学综合评价体系的建构与实践

诸暨市赵家镇中心小学

陈晓波

SJZ2025114

项目赋能：促进教师研修内生力的实践探索

嵊州市鹿山小学

饶  丽

SJZ2025115

中华优秀诗歌文化视域下诗性教育生态的本土构建

浙江省嵊州市城北小学

吕  科

SJZ2025116

分项等级评价：小学体育评价改革的区域探索研究

新昌县教育体育局教学研究室

张吕莉

SJZ2025117

“ 共研”模式下小学数学单元整体教学的校本研修探索

嵊州市逸夫小学

应海江

SJZ2025118

问题会诊：新课程视域下校本研修实践范式研究

新昌县南明小学

王东明

SJZ2025119

“ 剡行”党建引领“实践育人”的研究

嵊州市剡山小学

王  芳

SJZ2025120

学科融合视域下的项目式劳动实践主题活动的校本实践与研究

绍兴市树人小学

屠素凤

SJZ2025121

全人视野下的立体阅读模式构建与师生共进策略研究

新昌县育英小学

袁  媛

SJZ2025122

邮韵悠长•美育启航：小学邮课程与美育深度融合策略研究

绍兴市越城区孙端街道中心小学

章  盈

SJZ2025123

第一学段数学“三融”式项目化学习的实践研究

绍兴市北海小学

徐惠兰

SJZ2025124

以美育人塑造小学生完全人格的实践研究

绍兴市元培教育集团明德学校

裘洪平

SJZ2025125

爱德有礼： 3.0 升级版小学礼仪教育实践新探究

嵊州市爱德小学

方  燕

SJZ2025126

数据循证： AI 赋能青年教师课堂改进的实证研究

嵊州市剡山小学

徐  萍

SJZ2025127

众筹式学习：小学高段项目化劳动实践研究

嵊州市实验小学

周煜倩

SJZ2025128

以教育戏剧为载体的整本书阅读范式研究

嵊州市城北小学

尹思绮

SJZ2025129

融合育人理念下的“服务 +” 课程体系构建研究

嵊州市实验小学

卜科学

SJZ2025130

小组聚力：红色传承融入四年级语文课程的德育实践

新昌县礼泉小学

杨碧升

SJZ2025131

“ 五育融合”视域下“ 1+3” 课间体育活动模式的探索与实践

嵊州市剡溪小学

俞春烨

SJZ2025132

衔接视域下入学适应性课程的开发与实施研究

绍兴市树人小学

赵飞雁

SJZ2025133

书院文化视野下构建成长意义阅读生态的实践研究

绍兴市蕺山小学教育集团

郑平平

SJZ2025134

“ 玩转小古文” : 基于四维螺旋教学的小学文言文课程策略探究

新昌县南瑞实验学校

董晓聪

SJZ2025135

民族团结微课程开发与运用的探究

嵊州市三江街道阮庙学校

李丽英

SJZ2025136

“ 躬行文化”劳动教育拓展性课程开发与实施研究

绍兴市陆游小学

金  斌

SJZ2025137

基于“学海拾贝”素养指标的数字化评价实践研究

沥海街道中心小学

朱国成

SJZ2025138

先锋文化融入学科育人实践研究

绍兴文理学院附属小学

朱建丽

SJZ2025139

越文化 越有味 : 基于项目化学习的“诗季越菜”劳动实践研究

绍兴市秀水小学

徐光根

SJZ2025140

小学党建引领下校园文化建设的策略研究

新昌县城南小学

王伟妃

SJZ2025141

《城乡教共体视域下构建农村小学师生阅读生态圈的策略研究》

嵊州市甘霖镇苍岩中心小学

吕绍祥

SJZ2025142

探寻“自学 · 议论 · 引导”教学法的策略研究

绍兴市教育教学研究院

施  瑾

SJZ2025143

地域资源整合下的小学校本化劳动教育研究

绍兴市越城区马山街道中心小学

陈小刚

SJZ2025144

跨学科项目学习促进小学美术与 STEAM 理念整合的探索研究

新昌县大明市学校

陈沁园

SJZ2025145

联结 · 打通 · 闭环：“非指示性”理念下结构化作业设计实践研究

新昌县滨江小学

王  瑛

SJZ2025146

基于儿童立场的课堂教学表现性评价应用研究

新昌县青年路小学

梁小剑

SJZ2025147

文化自信视域下小学语文革命文化题材类课文教学的实践研究

越城区东浦街道中心小学

杨  蕾

SJZ2025148

基于逆向设计的幼儿园劳动项目活动设计研究

绍兴市上虞鹤琴幼儿园

曾宏伟

SJZ2025149

“ 绘本＋”项目化活动促大班幼儿社会性发展的实践研究

诸暨市实验幼儿园教育集团越都幼儿园

何璐迪

SJZ2025150

以“四小家”活动培养幼儿生活力的实践研究

绍兴市上虞区鸿雁幼儿园

方  春

SJZ2025151

非遗集市：非遗文化在幼儿园传承的创新实施方式研究

诸暨市暨阳街道浣纱幼儿园浣纱园区

应佳佳

SJZ2025152

提升农村幼儿园环境资源课程化利用质量的教共体行动研究

绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园

董银芬

SJZ2025153

野趣学园：儿童友好理念下幼儿园田野课程的设计与实施研究

诸暨市璜山镇中心幼儿园

吴莉莎

SJZ2025154

计划图鉴：幼小衔接背景下大班幼儿计划意识的养成策略

诸暨市暨阳街道浣纱幼儿园教育集团苎萝幼儿园

寿谢洁

SJZ2025155

基于自然场域构建的幼儿园自然生长课程实践研究

绍兴市上虞区崧厦街道中心幼儿园

朱惠汝

SJZ2025156

“ 具身认知” 视域下的幼儿园阅读课程的建构和实施

诸暨市暨阳街道浣纱幼儿教育集团

杨徐燕

SJZ2025157

体验学习：农村幼儿园项目式主题开发与实施的研究

绍兴市上虞区东关街道中心幼儿园

徐莉莉

SJZ2025158

提升教师循证评价能力的三思研修研究

绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园

潘桂英

SJZ2025159

工作室模式下园长课程领导力提升的实践研究

诸暨市实验幼儿园教育集团城东幼儿园

张晓霞

SJZ2025160

三式四联：小树林“探玩”项目活动的实践研究

诸暨市店口镇斗门中心村幼儿园

朱胜男

SJZ2025161

探究循环：以儿童为中心的区域活动学习空间变革策略的实践研究

绍兴市上虞区东关街道中心幼儿园

钱秀兰

SJZ2025162

审 · 思 · 助 · 行：指向教师专业发展的“课程好故事”教研实践

诸暨市暨阳街道浣纱幼儿园教育集团城南幼儿园

应小枫

SJZ2025163

PBL 研修赋能：教师“游戏观察与支持水平”提升的行动研究

绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园

王晓燕

SJZ2025164

从“惰性”到“活性”：儿童视角下园本课程资源开发与利用的实践研究

绍兴市上虞区第二实验幼儿园

王  飞

SJZ2025165

三阶 N 卡：大班角色游戏中幼儿可视化自评的策略研究

绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园

陈佳敏

SJZ2025166

基于儿童立场的农村幼儿园幼小衔接课程的开发与实践

诸暨市店口镇阮市幼儿园

吴姣斐

SJZ2025167

基于“家乡优秀文化”促进幼儿家国情怀养成的 PBL 德育研究

绍兴市上虞区百官街道中心幼儿园

朱平平

SJZ2025168

基于童心成长的乡情启蒙教育实践研究

诸暨市暨阳街道浣纱幼儿园教育集团

何  丹

SJZ2025169

大健康教育视角下幼儿园运动环境建构的行动研究

诸暨市浣江幼儿园教育集团城西幼儿园

周文秀

SJZ2025170

基于思维导图的幼小衔接阅读理解能力提升策略研究

诸暨市浣东街道双桥幼儿园

赵哲悦

SJZ2025171

幼小思政一体化建设背景下“虞文化”融合课程的实践研究

上虞区华维文澜幼儿园

王秧秧

SJZ2025172

故事剧场：幼儿教育心智能力发展的实践研究

诸暨市暨阳街道行知幼儿园

赵  丹

SJZ2025173

“ 观察 +” 视角下童本阅读新样态实践与研究

诸暨市实验幼儿园教育集团城东幼儿园

杨胜男

SJZ2025174

基于“证据”的幼儿园“学与教”新样态实施的策略研究

绍兴市上虞区第一实验幼儿园

俞秋云

SJZ2025175

四步一当：培养大班幼儿自主管理能力的行动研究

诸暨市暨南街道外陈中心村幼儿园

张丹燕

SJZ2025176

行知故事：园家社协同幼小衔接策略研究

诸暨市暨阳街道行知幼儿园

杨招娣

SJZ2025177

儿童友好背景下园社场域关系建构的实践研究