教育数字化知识图谱

5 月 27 日 ， 主题为“创新团队建设：结构互补与跨界融合——如何打造高绩效科研创新团队” 的 学术交流 活动 在 3 号实训楼“红匠工作室” 举行， 校机械设备“三化”研究创新团队 与 校工科类高等职业技术教育发展研究创新团队 围绕主题展开了充分且深入地 交流 ，这是我校创新团队成立以来，科技类团队和人文类团队的首次交流碰撞。 本次学术活动 由 机械设备“三化”研究创新团队负责人胡红钱副教授主持。

工科类高职教育发展研究创新团队负责人冯旭芳博士 在交流会上作 “如何打造高绩效科研创新团队” 的 报告。她从高校的“管理工作研究、教学教育研究、学科专业研究”三类研究引入，指出教师最重要的一个意识是研究意识，要以研究的方式促进工作的开展。她从教育团队发展愿景、建设理念、发展路径、服务政府决策咨询、服务工科职业教育与地方产业发展、服务学校发展等 6 个 方面介绍了团队建设情况，并从团队结构、团队目标、方向凝练、成员成长、跨界融合、项目建设、平台建设、反哺教学、业内影响力等 9 个 方面分享了建设高绩效创新团队的建议。

机械设备“三化” 研究 创新团队负责人胡红钱副教授 也 交流 了 团队建设工作与经验。他从团队成员基本情况和特长、团队成立以来取得的项目、论文、专利、成果转化以及指导学生竞赛、专利撰写、教学能力提升等方面，分享了教学相长、科研反哺教学的经验和体会。

经过 热烈的讨论，大家一致认为，浓郁的教科研氛围 极大有益于团队成员的成长 ， 都 希望通过结构互补，跨界、跨学科、跨行业融合，打破团队边界，加强团队间合作，实现团队成员间的学科交融，促进双向赋能，提升团队服务学校、服务区域经济社会发展的能力。

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