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南华大学关于2019年网络教育资源建设项目立项的通知

类型:通知公告来源：南华大学 2019-01-18

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南华大学文件

南华教 [2018] 37 号

南华大学关于2019年网络教育资源建设项目

立项的通知

校属各单位：

为贯彻落实《南华大学关于进一步深化教学改革、加强本科教学工作的若干意见》文件精神，进一步推进我校教学手段和教学方法的改革，鼓励广大教师进行多媒体教学软件的研发和开展网络辅助教学，学校开展了 2019 年网络教育资源立项评审工作。经学院（部）推荐、专家评审等程序，评选出《检测技术与控制工程》等 25 项为 2019 年网络教育资源立项项目（名单见附件 1 ），现予以公布。

项目起始时间为 2019 年 1 月 1 日，重点项目实施 2 年，结题时间为 2020 年 12 月 31 日；一般项目实施 1 年，结题时间为 2019 年 12 月 31 日。重点项目资助经费为 5000 元，一般项目资助经费为 3000 元。在项目实施期间要边研制、边应用、边推广，各学院和项目组切实组织好项目实施，确保项目实现预期目标，如期报告实施情况和结题验收（详见附件 2 ）。

南华大学

2019 年 1 月 16 日

附件 1 ：南华大学 2019 年网络教育资源建设项目立项名单

附件 2 ：南华大学网络教育资源建设项目验收方案与标准（修订版）

附件 1 ：南华大学 2019 年网络教育资源建设项目立项名单

（排名不分先后）

序号	项目负责人	项目名称	参加者	所在部门	项目类别
1	朱慧玲	《检测技术与控制工程》课程教学的网络课程资源建设和实践探索	郑雪飞、袁锋伟、周娟、陈艾华、全志军	机械工程学院	重点
2	杨月平	《铀矿通风与安全》课程网络教育资源建设	曾晟、朱忠华、喻清、薛希龙、王富林、文霞、张树文	资源环境与安全工程学院	重点
3	鹿江春	《 Python 语言程序设计》网络课程	李海燕、李丽华、黄玲玲、雷雪飞、周倩芳	计算机学院	重点
4	黄波	《环境卫生学》网络开放型教学模式的建立	张朝晖、周筱艳、唐艳、龙颖	公共卫生学院	重点
5	胡用琼	基于混合式教学的《中国现代文学名著鉴赏》课程网络资源建设	陶维、常玲、罗玉成	语言文学学院	重点
6	邓健	《画法几何与机械制图 A 》网络课程建设	陈文波、周荣安、符纯明	机械工程学院	一般
7	陈国杰	“建筑节能”课程网络教学资源建设研究与实践	罗清海、蒋新波、涂敏、胡艳	土木工程学院	一般
8	胡艳	建环专业英语	顾炜莉、涂敏、陈国杰、尹林茂	土木工程学院	一般
9	王恒太	线性代数教学几何化研究	邹志伟、廖基定、徐正华、蔡秋娥、朱晖、刘邵容	数理学院	一般
10	赵宇红	《电力系统继电保护原理》混合式立体化网络教学资源的构建	盛义发、肖金凤、邓攀、汪普林、曾铁军	电气工程学院	一般
11	谢睿	《无机材料物理性能》网络课程建设	王国平、金灵华、陶玉强、陈庆洁、曹芳成	化学化工学院	一般
12	张德	网络视域下《环保设备设计》课程多元混合教学模式研究	张晓文、吕俊文、唐东山、谭文发、李密、房琦、吴晓燕、滑熠龙	资源环境与安全工程学院	一般
13	刘建东	“浮选药剂化学原理与应用”课程网络教育建设	肖锡林、史文革、李会娟、刘三军、李乾、雷治武	资源环境与安全工程学院	一般
14	黄伟	资源勘查工程专业核心课程《矿产勘查学》网络教育课程建设	陈亮、谢焱石、韩世礼、刘珊	资源环境与安全工程学院	一般
15	位楠楠	《环境监测与评价 A 》混合式教学平台建设	单健、朱志超、曹锦佳、毛飞、刘红娟	核科学技术学院	一般
16	康玺	辐射防护课程网络教育资源建设	谢腾飞、毛飞、何正忠	核科学技术学院	一般
17	谢伟全	《中医药学概论》网络教学平台的构建	涂剑、唐国涛、陈洪飞	药学院	一般
18	吕运成	英文《系统解剖学》教学资源建设	陈熙、彭田红、陈胜华、熊伟、安高、何慧、杨咏梅、王莉	衡阳医学院	一般
19	赵磊	《外科学 - 肥胖与代谢病外科》课程网络教育平台的创建	冯聚玲、赵娟、陈向恒、肖忠盛、曹超、雷俊悦、武亮亮	第一临床学院	一般
20	唐艳华	互联网时代“双微”整合教学模式在内科学中的设计研究	熊礼洋、段珊、张满燕、罗如滢、龙小平、于宙	第一临床学院	一般
21	刘珏	《妇产科学》网络教程	周建斌、黄余良、何宜静、张群锋、张潇迪、周兵、冯媚	第二临床学院	一般
22	蒋柿红	艺术设计专业英语网络课程建设	李广伟、李永芳、张盼、彭娟、王一鸣	语言文学学院	一般
23	欧阳爱辉	《国际商法》网络课程	吕宗澄、曾冰、邓湘琳	经济管理与法学学院	一般
24	陈熹	适用于网络环境下学生自学的课程案例库建设	胡海波、宋平、郭丹、钟华、陈杰	经济管理与法学学院	一般
25	许媛媛	《人体工程学》网络教育资源建设项目	陈祖展、滕娇、唐果、张颖、吴旭辉	设计艺术学院	一般

附件 2 ：

南华大学网络教育资源建设项目验收管理办法

（修订版）

为了进一步规范网络教育资源（以下简称资源）建设项目管理，实现资源有效交流与共享，促进教学模式改革，提升教学质量，特制定本办法。

一、资源建设的内容与要求

1. 课程基本信息。包括课程概况、课程类别、教学大纲、教学目标、教学方法、教学要求、重点难点等。

2. 课程结构框架 ( 课程目录 ) 。应采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，以知识点为依据，一般应按照课程教学单元（章、专题、训练问题）→课（节）→知识点三级建构，即课程由多个教学单元（章、专题、训练问题）组成，每个教学单元由多课（节）组成，每课由多个知识点组成。

3. 文字和图片资源。内容必须紧扣主题，版式美观大方，标题醒目，内容清晰，文字和图片搭配和谐，段落和行距设置合理；重难点部分加粗或变色显示。

4. 微课视频。在课程重难点部分应提供教学微视频，原则上应由课程组成员原创；视频格式要求为 MP4 等主流媒体格式，能上传至网络教学平台（指超星泛雅平台，下同）播放；视频内容要求音、视频内容同步，吐词清晰，板书清楚，如果有人物出镜，录像环境应光线充足、安静，人员衣着得体；时长一般在五到十分钟之间。

5. 电子课件。教师的授课演示文稿，格式为 PPT 或 PPTX; 模板朴素、大方，颜色适宜；版面内容分布美观大方 , 标题突出，内容清晰，动画连续，节奏合适。

6. 动画。用 flash 等动画制作软件开发的，能单独地运行在网络教学平台的动画作品，演示内容对于学生理解该知识点有较大帮助。

7. 教学软件。自行开发的或委托开发的特制教学演示软件 ( 不是指 PPT 或其它课件制作软件 ) ，能单独平稳地运行在网络教学平台上，例如各种虚拟仿真软件等。

8. 题库。要按照网络教学平台的格式要求进行建设，不能做成 word 、 pdf 等文档形式；要求知识难度适宜，考察面宽；内容要科学，无学术性错误；无歧义性，表述简单明确；原则上要提供标准答案及答案解析，可供学生自主学习。题目的类型应多样化设置，即选择题、填空题、判断题、简答题、论述题、计算题等，至少应包含三类题型。

9. 作业与试卷。二者均须通过网络教学平台的题库生成，或是按平台的题目格式建成，须单独发布和批改，不可采用 doc 或 pdf 等文档形式，附着于内容后的随堂习题不计入其内。作业和试卷应满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点；每份作业题目数量不得少于 5 题，作业间不得有重复题目。每份试卷至少应包含选择题、填空题、判断题三种题型，总题量不得少于 40 题，试卷间的题目重合度不得高于 20% ，试题难度分布应与教学内容结构一致，具有一定的效度和信度；试卷题目顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾；

10. 教学互动。平台的在线讨论或是在课堂上进行的签到、投票 / 问卷、抢答、选人、评分活动，课堂活动具体见网络教学平台的“活动”模块。

11. 其它拓展资源（外部动画、视频、文档、图片、案例、图书等）。要求引入的外部拓展资源使学生易于接受，真正能对开拓学生视野，扩大学生知识面起到积极作用，避免无意义的堆砌，影响学生学习。

二、资源的组织与要求

1. 项目负责人需先在学校网络教学平台创建课程框架（要求见前文），然后将资源分门别类地上传到相应的知识点内容页。项目负责人与课程创建者不是同一人的，不予结题。

样板课程请见网址： http://mooc1.chaoxing.com/course/template60/92862305.html ，进入后点击“课程详情”，即可看到课程框架和内容。

2. 至少完成一个教学单元的完整的网络资源建设，相关资源包括但不限于本文第一条的第 1-11 项。

3. 资源建成后，需要有一定的访问量，师生在所建资源的基础上有一定的教学互动，产生一定的效果，使所建资源真正能帮助学生自主学习，不能流于形式。

三、项目验收原则

1. 资源的数量与质量兼顾的原则。资源的数量指的是微视频、电子课件等资源的个数；质量指资源按要求的完成度。

2. 资源的多样性和丰富性原则。鼓励建设多样性的资源，多样又丰富的资源更易提升学生的学习兴趣。

3. 资源的完整性和交互性原则。完整性指必须至少建设完成一个完整的教学单元（章、专题、训练问题）的资源，可用于开展教学，为后续建成整个课程资源打下良好基础。

四、项目验收标准

1. 按照《网络教育资源建设完成度评测表》（见附件）进行评分，一般项目评分须达到 100 分为合格，重点项目评分须达到 150 分为合格。

五、项目验收流程

1. 验收时间： 11 月中下旬至 12 月初，具体时间届时见通知。

2. 验收流程

① 项目负责人对照《网络教育资源建设完成度评测表》（见附件，以下简称《评测表》）进行自评，若合格，则填写该表后于规定时间内将该表电子文档（ PDF 格式）发送至网络信息中心教育技术部，逾期不予受理；

② 教育技术部对所有提交的项目进行初步审核，审核周期约为一周，审核完毕，发布审核结果；

③ 待初审通过后，项目负责人按规范填写《网络教育资源立项结题书》，并提交纸质表一式两份至现代教育技术科进行终审，终审通过者，予以结题并资助；

④因无特殊原因的逾期未结题者，将在 3 年内不准申报学校网络教育资源建设项目。

六、本项目资源不得产生版权纠纷，否则由此产生的一切后果由项目负责人承担。

七、本方案的解释权归网络信息中心所有。

八、此方案自发布之日起执行。

网络信息中心

2018 年 12 月 15 日

网络教育资源建设完成度评测表

项目名称：项目负责人：

课程名称：联系方式：

资源类型	数量	单位	总体完成质量分	单个资源分值上限	该类资源分值上限	必需项	自评分
课程基本信息	1	门		5	5	是
课程结构框架	1	个		5	5	是
文字图片		版		1	5
微课视频		个		5	60	是
电子课件		个		2	20	是
动画		个		4	40
教学软件模块		个		10	50
题库题目		个		0.5	20
作业		次		2	20
试卷		份		5	20
拓展资源		个		1	20
教学互动		次		2	20	是
……
总评分

填写说明

1. “数量”指所建设的资源的数量，需项目负责人进行填写。“课程基本信息”和“课程结构框架”的数量均固定为“ 1 ”；文字图片资源的数量指用来介绍知识点的版面数量，一般不得超过知识点的数量；电子课件指授课 PPT ；教学软件模块的数量即用来演示知识点的教学软件模块的数量；

2. “总体完成质量分”指根据《南华大学网络教育资源建设项目

验收管理办法》规定的资源制作标准，对该资源总体完成的质量进行评分，分值区间为【 0-1 】；

3. “单个资源分值上限”指单个该资源的满分；

4. “该类资源分值上限”指该类资源所能达到的分值上限；

5. 自评分由“资源数量 * 总体完成质量分 * 单个资源分值上限”计算得出，若超出该类资源分值上限，则按该类资源分值上限来算。例：微课视频数量有 20 个，总体完成质量分为 0.8 ，其单个资源分值上限为 5 ，所得出的自评分应为： 20*0.8*5=80 分 >60 ，因此，自评分只能评为 60 分；

6. 表中列出的必需项是课程资源建设中必须建设的项目，其它项为自选项目；“教学互动”原则上必需。

7. 若还有其它资源，可添加于表后；

南华大学党政办公室 2019 年 1 月 1 6 日印发

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