教育数字化知识图谱

智能招生 提质增效｜今年的招生咨询工作大“减负”！让“颜值”与“AI+”双向奔赴 阅读全文 >

2024年4月15日，第61届中国高等教育博览会“数字化赋能职业教育高质量发展”学术活动在福州顺利召开。 强智科技总经理何勇波在该学术活动上作题为《应用驱动 服务导向——技术赋能职业院校数字化建设》主题报告，深度分享了职业院校数字化建设发展的实践路径。 应用驱动  服务导向  数据赋能   2023年7月，教育部办公厅印发了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。要求各校要积极落实《职业院校数字校园规范》，建设校本大数据中心，建设一体化智能化教学、管理与服务平台，持续丰富师生发展、教育教学、实习实训、管理服务等应用场景。到2025年，建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校。建设高水平职业学校，自2023年起，每年12月15日前，各建设单位要通过管理平台填报绩效数据，上传建设方案和年度工作报告。   新科技革命和产业变革的时代浪潮奔腾而至，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革，职业教育的办学模式和教学模式也正在发生重要变革，数字校园将在职业院校的教学、科研、管理、交流合作、服务以及评价等方面产生积极的赋能作用。 《职业院校数字校园规范》中强调，数字校园建设与发展应坚持问题导向、应用驱动，围绕解决学校教育教学、科研、管理、师生发展、社会服务等方面的难点、痛点问题提出解决方案，确立技术路径和发展目标，明确信息化需求，设计信息化应用系统，通过应用持续推进机构改革、业务流程优化再造、管理服务和制度创新等工作；项目建设要坚持服务导向，充分考虑是否更加便捷高效、是否提高了管理服务效率、是否降低了管理运营成本。 强智解决方案 应用驱动 服务导向 数据赋能。强智科技面向职业院校教育教学、师生发展、业务管理、社会服务等应用场景，以师生服务更高效、学校管理更科学、管理成本更合理为导向，助力职业院校推进教学改革、优化业务流程、完善数据治理与服务、提升数据质量，以数据赋能管理，驱动教育决策。 学术活动上，何勇波总经理从数据服务、教育教学、管理服务、双高计划监测等方面深入探讨职业教育的数字化建设。 完善数据质量，以数据赋能管理 强智科技深耕教育行业22年，拥有成熟的数据标准服务经验，已服务学校900+所。自研的各大业务系统建设完全按照《全国职业院校大数据中心建设指南》建设，数据治理能力内化，可直接对接智慧大脑。 强智科技助力学校完善数据标准管理、数据质量管理、数据安全保护、数据共享与开放等，覆盖数据的全生命周期，从数据的采集、存储、处理、分析和应用等各个环节，通过校本数据中心，涵盖职业学校基本办学条件、专业设置、课程开设、师生信息、企业信息等基础数据，打造校本综合平台，强化数据无感采集、全量汇聚、智能分析能力，提升数据治理能力和水平。 帮助学校建立师生发展中心，构建师生数字画像，打造全方位、全过程的师生个人发展评价体系。 帮助学校建立智慧校园决策分析平台，整合学校各业务系统所产生的各类数据，绘就办学条件、教师能力、学生发展、社会服务等可视化图谱，为管理者提供全面直观的分析图表，推动学校教育科学决策、精准管理和个性服务。 帮助学校建立数据上报平台，多级数据联动的同时，对接国家智慧大脑平台。对学校各项数据进行指标监测，发现问题及时预警，协助学校一站式完成数据上报。 打造以服务为导向的管理服务体系 针对教育教学和管理服务，强智科技帮助学校建立各类信息化系统和支撑平台，各个系统数据融合、互通共享，助力学校精细化管理，提高管理服务效率，降低管理服务成本，实现“让信息多跑路、让师生少跑腿”的目标，持续提升学校管理科学化水平。 打造“标准的”教务系统，构建以终为始的人才培养服务体系，人才培养瞄准行业需求。 ☑ 强智教务系统支撑多学制模式并存管理，适应学校教学管理、教学改革的要求。 ☑ 基于OBE理念，从人才培养顶层设计入手，实现行业人才需求、培养规格、毕业要求、课程体系、教学安排、单元设计的衔接贯通和过程监测，明确学生毕业时应具备的能力，组织教学各个环节，分析学生学习的产出，反向设计教学培养目标，开展教学实践活动。   整合资源，优化过程，构建全方位、高效能实践管理体系。 帮助职业院校建设岗位实习管理系统、毕业设计管理系统、就业创业大平台，以及支撑实验实训、课程设计、创新技能学分、学科竞赛等多元实践教学活动，实现各类实践活动的全过程管理。 打造一站式教学服务门户，构建教务数字化服务中心。 帮助学校打造一站式教学服务门户，以服务用户为导向，按用户角色、办事类型分类各项服务，服务聚合快捷直达，实现教务信息化应用的访问入口统一、通知公告发布统一、待办事务审批统一、流程定义统一、UI界面风格设计统一…… 基于微服务软件开发平台，实现海量应用的量产开发，持续丰富微服务。 帮助学校建设智慧校园一体化服务平台，通过统一的应用开放服务体系建设，实现基于微服务架构的标准化、规范化、增量化的海量应用服务的量产开发，为应用开放服务建设提供从应用开发、应用管理到应用运营的全生命周期的应用管理与服务能力。   构建教学质量监测体系，推动业务架构治理现代化。 为职业院校建设智能教学评价系统。基于教学大数据，使用全要素、全方位、全过程伴随式数据进行精准评价，为教、学、考、评、管、研等场景全面赋能，为精准化教学、个性化学习、智能化考试、数智化评价和精细化管理提供支撑。支持督导员视频巡课、课堂巡课等教学督导业务。 建立全方位双高计划监测体系 在职业院校双高计划建设上，帮助学校建设“双高计划监测平台”，建立有效的监测机制，实时监测和评估项目任务、绩效、资金等，为职业院校双高计划建设提供科学依据和支持。   特别是在绩效管理上，可为职业院校提供绩效目标量化管理、绩效达成进度监测、未达成指标预警、绩效指标关联项目任务、绩效指标汇总报表统计、跨系统数据采集、指标落实到责任部门责任人、绩效数据对接上报等功能，实现持续的监督反馈与跟踪。 ✓ 平台自动采集已完成的项目任务数据，生成“绩效自评采集表”，可一键导出EXCEL表。 ✓ 管理和采集已关联职能部门项目的产出指标、效益指标、满意度指标，统计分析年度绩效目标达成度、标志性成果达成情况。 在项目任务的管理过程中，可利用平台将任务分解为多级任务，不限级数，安排给各个实施小组和责任人(指定到责任人、责任部门和团队成员)，对任务从设置、分解到执行安排、进度跟踪、成果管理、结项、经费等全过程管理。 当前，在政策加持以及信息技术发展的时代趋势下，职业院校的数字化建设还具有广阔的发展空间，需要学校、教师、企业等各方共同努力，充分发挥数字化技术的优势，共同推动职业教育高质量发展！ 阅读全文 >

近日，“信息技术应用创新”及“信息安全技术”等11项团体标准正式发布实施。其中包含由强智科技担任副主任单位，起草参编的《信息技术应用创新 软件测试要求》。 本次发布实施的“信息技术应用创新”系列团体标准由公安部第一研究所等单位牵头制定，由公安部科技信息化局、国家市场监督管理总局国家标准技术审评中心、国家信息技术安全研究中心、中国标准化研究院、中国科学院计算机网络信息中心、北京航空航天大学、中国电子技术标准化研究院、中国质量标准出版传媒有限公司等单位组成的技术审查专家对本次发布的系列标准进行了技术审查。专家组一致认为该系列标准为信息安全技术领域和信息技术应用创新领域相关工作的开展提供指导，各标准相互联系、相互支撑，整体结构合理，技术内容完整，文字表述准确，填补了相关领域的标准空白。 TCOSOCC 016  信息技术应用创新 软件测试要求 在信息技术应用创新的国产化替代浪潮下，针对不同技术路线的软件产品也孕育而生。然而，基于每种技术路线的生态体系尚待完善，信创软件在国产化环境运行过程中依然存在很多缺陷，目前，对于信创软件产品的质量缺少保证方法，信创软件能否适配于某种技术路线缺少评判依据，这为信创软件的开发和交付带来了困难，如何保证信创软件的质量成为信创国产化替代发展过程中需要解决的问题。 该标准通过使用测试的手段协助解决信创软件的质量保证问题，为信创软件的验证测试指明方向，以减少信创软件开发方对于软件测试的成本投入，同时也为信创软件是否完成了某种技术路线的适配提供了评价准则，为软件能否正常交付提供了依据。 01《信息技术应用创新 软件测试要求》 本文件在GB/T 15532中系统测试基础上，规定了信创软件产品适用的测试内容和测试方法，可应用于信创软件产品交付和验收阶段，支撑信创软件产品质量保证方法。信创软件开发过程中的测试方法，仍遵行GB/T 15532的相关要求，包括静态测试方法和动态测试方法。 02 全面贯彻国家战略 保障高校数据安全 在教育数字化转型浪潮下，信创问题一直以来被各大高校视为重中之重，强智科技始终贯彻国家战略，从本质上解决“卡脖子”问题，积极探索各应用系统国产化路径，打造基于鲲鹏+欧拉+Gauss技术生态的信创全技术栈，实现各应用系统的国产化，助力解决高校教育教学过程中存在的安全性、兼容性等问题，保障数据的机密性和完整性。 行业的高质量发展离不开高质量标准的引领和规范，强智科技作为标准起草单位之一，积极参与标准制定过程，为信息技术行业贡献了自身的专业和经验。系列团体标准的发布实施，将进一步促进信息技术应用创新，为行业发展注入新的活力和动力。 未来，强智科技将继续夯实信创根基，以技术赋能产品创新，持续为自主可控的数字化国产能力建设贡献更多力量，支撑数字中国的发展。 阅读全文 >

在数字化时代，密码作为信息安全的主要防线，承载着保护个人和机构信息的重要任务。然而，随着时间的推移，很多人都会面临“记忆模糊”的密码问题，尤其是在长时间未使用后。为了解决这一问题，许多人选择将所有密码设置为相同，但这种“懒人”方式却带来了极高的信息安全风险。　　幸运的是，随着人工智能技术的蓬勃发展，生物识别认证技术应运而生，为网络安全领域带来了全新的解决方案。与此同时，Dr.COM城市热点紧跟时代步伐，凭借其先进的技术创新，推出了便捷、安全的生物识别辅助身份认证技术方案。优势　　生物识别辅助身份认证技术的优势显而易见。· 便利性　　与传统的密码或物理令牌相比，生物识别无需记忆或频繁更换密码，用户只需通过刷脸、按指纹等方式即可快速完成网络登录。这种非接触式的身份验证方式，使得网络登录过程变得更加简单、快捷。· 安全性　　每个人的生物特征都是独一无二的，因此很难被伪造或复制。这使得生物识别认证比传统认证方法具有更高的安全性，能够有效地防止信息泄露和非法入侵。　　1、FaceID登录认证　　（1）FaceID绑定账号　　（2）账号绑定成功，免密登录　　FaceID登录认证过程视频：  　　2 、Windows Hello登录认证　　（Windows10或以上系统支持）　　（1）账号绑定　　（2）Windows Hello面部识别登录（需要Intel RealSense或3D摄像头）　　账号绑定成功，点击“免密码认证”，选择“面孔”  　　（3）Windows Hello指纹识别登录　　账号绑定成功，点击“免密码认证”，选择“指纹”  　　同时还支持Windows Hello PIN认证登录网络。　　因算法持续优化和硬件技术的不断升级，生物识别认证的精确性和安全性将持续增强。同时，随着人们对网络安全意识的不断提高，生物识别辅助身份认证将在网络身份认证校验中发挥越来越重要的作用。　　未来，Dr.COM将始终与时俱进，为校园网认证提供更加便捷和安全的解决方案，确保用户信息的安全与隐私得到有力保障。 阅读全文 >

4月15日，由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会职业技术教育分会、福建信息职业技术学院、福州软件职业技术学院、中国高等教育培训中心、国药励展承办的第61届中国高等教育博览会数字化赋能职业教育高质量发展学术活动在福州海峡国际会展中心举办。 学术活动邀请中国高等教育学会副会长葛道凯，教育部职业教育与成人教育司副司长李英利，教育部职业教育发展中心副主任曾天山，江苏省高等教育学会秘书长、南京信息工程大学原副校长邓志良，常州机电职业技术学院校长许朝山，中国高等教育学会职业教育分会副理事长、重庆电子工程职业学院校长聂强，福建信息职业技术学院党委书记吴品云，福州软件职业技术学院党委书记林莺，福建信息职业技术学院副校长李宏达，威海职业学院副校长车信超，河北软件职业技术学院副校长乔哲，福州软件职业技术学院副校长李晋，中国高等教育学会职业技术教育分会监事长、湖州学院党委书记金波等各高校领导教师代表500余人参加会议。 会议分别由中国高等教育学会职业技术数育分会理事长周建松、福建信息职业技术学院党委书记吴品云、福州软件职业技术学院党委书记林莺主持。 强智科技应邀出席本次学术活动，总经理何勇波作题为《应用驱动 服务导向——技术赋能职业院校数字化建设》的主题报告。 会上，葛道凯代表中国高等教育协会向学术活动的顺利举办表示热烈的祝贺，向出席今天学术活动的各位领导、专家、嘉宾和同志们表示诚挚的欢迎。他就数字化赋能职业教育高质量发展交流三点认识：第一，数字化赋能职业教育，是实现高质量发展的必然时期。第二，数字化赋能职业教育，是职业教育自身变革的内在要求。第三，数字化赋能职业教育是学校和企业不可回避的共同责任，也是共同命题。要携手来扎实推进职业教育的数字化转型进程，推进转型成果更快更好的汇集更多的学校，广大的学生和相关企业，为中国式现代化提供更为有利的职业教育支撑。 李英利围绕数字化赋能职业教育高质量发展谈几点意见：一是提高认识，着力构建数字时代职业教育新形态。二是总结经验，探索数字赋能职业教育高质量发展新路径。三是稳扎稳打，纵深推进职业教育数字化扩优提质。四是提升数字化基础设施建设质量等标准，整体改善职业院校数字化环境。 曾天山从数字经济呼唤“数字工匠”， “数字工匠”人才培养体系有待进一步完善，“五金”新基建三方面进行交流发言。他指出，随着数字经济布局加快，数字人才需求快速增长，“数字工匠”人才队伍成为推动高质量发展的重要力量。我国制造业正处于由“制造”向“智造”升级的关键阶段，需要前瞻性布局，培养更多具有复合能力的“数字工匠”。 主题报告 南京信息工程大学原副校长邓志良，常州机电职业技术学院校长许朝山，中国高等教育学会职业教育分会副理事长、重庆电子工程职业学院校长聂强分别作《数字化转型：职业教育高质量发展新动能》、《数字化与智能制造转型探索与实践》、《职业院校教学的数字化转型》主题报告。 福建信息职业技术学院副校长李宏达，威海职业学院副校长车信超，河北软件职业技术学院副校长乔哲，福州软件职业技术学院副校长李晋分别作《福建信息职业技术学院数字治理体系构建与实践》、《自力更生 智慧变革 以数字技术赋能高质量发展》、《数据“搭台”微服务“唱戏” 构建教学管一体化平台新生态》、《元宇宙赋能职业教育数字化转型的创新探索》主题报告。 强智科技总经理何勇波围绕“应用驱动 服务导向”的建设理念对职业教育的数字化发展进行了深度分享。 报告中，何勇波阐述了强智科技在数字化教育领域的经验和成果，重点介绍了技术赋能职业院校数字化建设的关键要素和实践路径。 他强调了数字化技术在教学、管理、服务等方面的广泛应用，并从数据中心建设、教育教学、微应用开发、双高计划监测等方面提出了一系列切实可行的数字化解决方案，以应对当前职业教育面临的挑战和问题。 何勇波表示，职业院校数字化建设是一项长期而复杂的工程，需要我们全面深入地思考和解决，希望通过今天的学术交流，能够汇聚更多的智慧和力量，共同推动职业教育的数字化发展！ 据悉，本届高博会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题，服务教育、科技、人才“三位一体”协同发展，共推出展览展示和学术活动两大主体部分，展览面积达12万余平米，参会院校1500余所，线下参会观众10余万人次。 阅读全文 >

国家安全 你我同筑｜4.15全民国家安全教育日，守卫网络安全，赋能教育信创生态建设 阅读全文 >

一、背景教育作为国家之本，随着高校信息化建设的不断深入，其信息化、智慧化的要求也越来越高，智慧校园建设也经历了十多年的发展，2018年教育部也发布了《教育信息化2.0行动计划》，全国高校先后经历了业务系统建设、三大平台建设、一站式建设、移动化建设、中台建设这五个阶段。在业务系统建设阶段，各个高校加快推进教学、办公、科研、人事、学工、资产、财务、图书等核心业务系统建设；三大平台建设阶段，数据中心、统一身份认证、信息门户面向师生提供服务；在一站式建设阶段，围绕智慧校园服务建设网上办事大厅，将传统的线下跑腿办事，变成网上流转；在移动化建设阶段，为了方便领导与师生更加便捷的使用业务系统，又把传统的业务系统、信息平台搬到了移动终端，实现了在手机上就可以办理事务和信息查询，开展线上学习等工作。近三、四年进入了中台建设阶段，各大智慧校园建设厂商陆续推出各种数据中台。在此背景下，高校依靠各类技术手段，如大数据技术、云计算技术、低代码技术、云服务平台等。通过这些技术手段，高校可以实现对各类数据的采集、处理、存储、分析以及各类应用系统的快速开发，从而提高学校的信息化水平和管理效率。而低代码技术则是高校数字化转型的一种重要手段和应用开发底座，它可以帮助学校快速响应业务需求，快速构建校园业务系统，降低资金成本，提高开发效率，助力高校完成数字化、信息化转型。二、高校数字化转型常见方式高校在信息化、数字化转型过程中往往采取以下几种方式：1、采购专业系统：根据业务部门需求直接买相应系统，但往往直接买来的系统和实际业务部的需求并不能完全匹配，系统也无法根据用户需求进行二次开发修改，同时可能业务部门只需要其中几个模块，但系统是整体销售，导致浪费建设。2、找公司定制开发：根据需求找公司进行独立开发，这样的好处是和业务匹配度高，但成本会高，一是开发成本高，二是每次都要对接各个基础平台，三是系统多了，需要配备很多服务器和相关软硬件资源，同时安全和运维成本也会增加。3、学校技术部门自己开发：有少数高校拥有自己的开发技术团队，可以利用校内资源进行开发，但大多数高校不具备这个条件。 三、信息技术中心的工作困惑目前，绝大多数高校的核心业务和办事服务都实现了信息化改造，接入了网上办事大厅，为职能部门和全体师生提供了便利，但是信息技术部门的老师们似乎并没有感受到信息化建设成果带来的便利和对工作压力的减轻。信息中心的技术老师们除了要协助职能部门保障校级信息化系统的稳定运行，同时需要服务响应各个职能部门，二级学院的海量碎片化应用需求，并且这些需求只增不减。比如:人事处提出，按照疫情防控要求，需要线上收集教职工的相关流调信息；教务处提出，学校主办教务年会，需要一个网上报名系统；组织部提出，某某干部试用期满，为了提高效率，需要在网上实现相关干部的民意测评等等。后勤部提出，需要网上实现学生的自主报修申请，以及对整个维修的流程可视化与服务满意度打分。总之，信息中心老师们整天都在忙于各种”救火”、救急，越来越多地应付于学校和各职能部门和二级学院各种海量的碎片化应用需求。为了实现信息化对高校业务的全覆盖，信息技术部门不断协同各个职能部门，二级学院持续推进各种碎片化的信息应用建设，采用了不同的互联网技术、开发队伍、开发平台、开发工具，在各种信息化应用搭建过程中，各种技术因素，比如系统间的兼容性、集成性、安全性、跨平台性等因素，导致高校在信息化转型过程中也随之产生了数量庞大、种类繁多、良莠不齐的信息化软件遍地开花。最终形成了数据烟囱、信息孤岛和不受控管理的局面，信息中心老师们的工作陷入了无限循环的怪圈。四、二级学院信息化转型的烦恼二级学院同样也存在信息化转型的诸多烦恼和技术瓶颈。二级学院作为独立运行的二级教学单位，同时承担着教学、管理、科研、服务等方方面面的工作，但事实上却缺乏相应的信息化管理手段，特别是针对一些日常活动的过程管理，如会议、校内外实践实习、学术报告等各类教学活动，以及面向师生的各种消息送达、信息交互、各类问卷调查及教学过程监督、教学评价体系等。二级学院对信息化管理的需求日益增大，各种信息化应用软件需求也随之提出，而高校信息中心大多把精力集中在学校层面数字化平台的搭建和推进上，很少考虑为二级学院搭建数字化转型所需的平台和适应不同业务场景的应用软件。首先，高校目前建设的信息化应用大多从全校层面为二级学院提供服务，或是对师生进行管理考核，下沉到二级学院的功能较少，专门用于二级学院业务管理的服务几乎不存在。以二级学院现有的学生管理平台为例，其功能仅停留在学生各项信息的“增、删、改、查”上，远远无法满足辅导员队伍日常管理的需求。事实上，在现有二级学院管理模式下，对学生基础信息的收集，一般先由学生自己填报，然后通过邮件、QQ、微信等工具发送给辅导员，而辅导员需要花费大量的精力来汇总整理数据，最后逐级上报。在这些基础数据采集过程中，仍然只是单纯地对数据进行搬运。另外，在内部学生事务审批方面，由于各二级学院的管理模式、方法和流程都不统一，学校信息化部门无法打造一个统一、通用的流程平台予以支撑，导致这些事务审批依旧停留在传统的电话口头审批或书面跑腿审批阶段，效率低下且不便于数字化，更无法从决策的角度去有效分析和利用这些数据。其次，信息门户平台集成的往往仅是校级业务系统，对各二级学院内部零散应用几乎没有整合，对其内部建设的公众号、微应用、微服务等也鲜有关注，更没有集成到学校的公众号、企业号或企业微信中，缺乏统一的入口。这些散落于各个学院的应用和服务，获取信息和服务的渠道过于多样化，给师生带来了困扰，给二级学院甚至是学校带来了管理的缺口。再次，高校信息化建设已经走过了不少年头，正处于以数据为核心迈向人工智能的交界点。高校对信息化建设多年积累成果数据有了大量的运用和分析，并用于辅助学校领导决策和校级管理，而较少涉及二级学院的教与学、管理与科研，更难有对二级学院产能的研判，对二级学院的纵深发展和精细化管理也缺少思考和支撑。最后，二级学院各自为政，学院之间甚至学院内部缺少资源的共建与共享。无论是硬件设施还是师资、教资、项目、实验设备等基础资源，还是各类校内外信息、消息等，都存在着重复的建设，无形中筑成了学校内部的多重壁垒，造成了人、财、物的极大浪费。总的来说，二级学院信息化的程度远远落后于整个学校层面的信息化建设水平，甚至无法满足日常的管理需求，部分信息化管理能力尚处于初级阶段。五、网上办事大厅的不足与短板目前，各大高校都已普遍搭建网上办事大厅，但在实际应用中存在不少问题，如兼容性不高、缺乏个性化管理等问题。 1、系统对新需求的支撑速度慢针对二级单位新提出的业务需求，传统的网上办事大厅需要二次升级才能支撑，需要花费大量的费用和人力，且无法快速响应新业务方式的转变。2、个性化功能少，服务覆盖不足高校成立了二级学院，将管理权限下放，但全校统一的网上办事大厅不完全适用二级学院的个性化管理，重新购买或者开发一套办公自动化系统成本太高。3、日常办公功能缺失网上办事大厅没有日常的审批、考勤、签到、会务管理等功能，不方便二级学院管理人员管理职工和学生。4、数用分离，难以进行有效的数据统计分析高校各部门数据标准不一致，数据对接、汇总困难，而且由于缺乏共享平台和通道，各部门数据不能打通，容易形成数据孤岛，导致网上办事大厅不能进行跨域的交叉分析，从而使得数据的价值难以得到充分挖掘，使得网上办事大厅在数据统计分析层面显得比较被动。5、流程审批割裂，存在“绕圈跑”的窘境当前，网站办事大厅更多是对审批权限和服务事项的简单聚合集中，实质性的审批依然停留在各职能部门内部。不同部门之间的办事流程和信息壁垒使多头多层审批问题始终未得到有效破解。师生办理业务的时候，往往要前往多个部门，难免就会遇到“反复填表”和“绕圈跑”的窘境。问题的根源在于线下流程审批的割裂。六、低代码开发受到二级学院的青睐面对二级学院对各类信息应用日益增长的迫切需求，与其在信息中心这边日复一日的被动等候，还不如另辟捷径，尝试一种广受认可的快速开发模式，即低代码开发。目前，高校一般采用二级管理制度，信息中心和业务部门负责构建面向全校的校级应用平台，而各二级学院、部处和直属单位则根据自身需求来搭建和采购各自的应用系统。这样的好处是和业务匹配度高，所有需求和功能都来自于二级学院的业务痛点。开发速度快，立项快、审批快、成本低，后续也可以根据实际的运行反馈进行业务和流程的二次调整，真正解决了二级学院迫切的业务需求，大大提高了工作效率。因此，很多二级学院都采用了低代码开发模式，进行各类应用的快速开发。这种快速、灵活、易用的软件开发平台，在教育行业中有着广泛的应用。低代码开发平台能够大大提高应用开发的效率和质量，使开发过程快速高效、缩短部署时间，同时降低了对开发人员技术技能的要求，这种模式，正逐渐受到越来越多高校的青睐。低代码技术（Low-Code）是一种快速应用开发平台，通过使用图形化用户界面、模型驱动的开发方法和可重用的组件来构建应用程序。低代码技术使开发人员可以快速构建应用程序，减少了手动编码的需求，提高了开发效率。低代码技术的核心是平台，这些平台可以提供各种工具和组件，包括数据库、UI组件、工作流程、报告和安全性等。在这些平台上，开发人员可以使用拖放式界面设计工具来快速创建数据模型、用户面和流程，同时可集成外部系统和服务，支持跨平台发布和部署。七、低代码技术在高校有着广泛的应用前景1. 高校软件资产市场，已成雏形校园软件的开发离不开低代码技术的应用，通过低代码开发模式，可以为高校逐步积累不同的应用资产，类似的应用可以在不同学院快速复制并根据实际业务需求进行个性化修改后快速部署上线，这将大大缩短开发时间和资金成本，用最短的时间便能打造出符合自身业务需求的应用程序。目前，各院系、部门对于灵活高效、方便快捷的应用程序有着强烈的需求。在高校的各个领域，都在倡导资源共享、信息共享、数据共享、空间共享的大环境下，实现各院系，各部门应用软件的共享模式，将成为教育信息化发展的下一步方向。”融合应用时代”已经到来，融合应用将是高校软件发展的一大突破口和亮点，通过“融合应用”模式快速复制、修改、调试、发布应用程序，更好的推动教育信息化向着数字化和智慧化转型。 2. 教育信息化背景下，众多业务场景需软件支撑1、教务综合管理类教务综合管理是学校管理的核心，包括学生管理、教师管理、课程管理等。低代码技术可以帮助学校快速构建教务管理系统，提高管理效率，同时促进数据的统一管理和分析。1) 学生信息管理：学校可以使用低代码技术快速构建学生信息管理系统，包括学生档案、成绩、考勤、违纪记录等。通过该系统，学校可以更好地管理学生信息，提高学生管理效率，同时为学生提供更好的教育服务。2) 教师信息管理：学校可以使用低代码技术快速构建教师信息管理系统，包括教师档案、课表、授课情况、考核情况等。通过该系统，学校可以更好地管理教师信息，提高教师管理效率，同时为教师提供更好的工作环境。3) 课程信息管理：学校可以使用低代码技术快速构建课程信息管理系统，包括课程表、课程管理、课程评价等。通过该系统，学校可以更好地管理课程信息，提高教育质量，同时为学生提供更好的学习服务。2、后勤管理类主要是包括校车管理、公务车管理、食堂与办公室用品、宿舍管理、节日礼品。（1）校车管理分组对校车信息、驾驶员信息、校车路线进行管理；（2）公务车管理分组对公务车信息、用车申请、还车登记进行管理，在公务车信息报表可进行用车申请流程，申请流程走完会自动更改公务车的状态为占用，在用车记录报表可进行还车登记，还车之后也会自动更新车的状态为空闲；（3）食堂与办公室用品分组对食堂配餐、办公用品信息、办公用品采购、签收入库、领用发放进行管理，在办公用品信息报表里可对各个用品进行批量采购、领用，采购信息查询报表可对采购单进行签收入库操作；（4）宿舍管理分组对宿舍信息、宿舍评比、宿舍入住、卫生用品信息、卫生用品发放进行管理，宿舍信息查询报表可对宿舍进行入住登记、宿舍评分，宿舍登记入住时有超出可入住人数的提醒，卫生用品信息查询报表可以卫生用品进行批量发放操作；3、行政管理类包括德育管理、学生行政管理、班级评比、会议室管理。（1）德育管理分组对德育检查奖励评分、德育检查违纪扣分进行管理；（2）学生行政管理分组对行政巡课、志愿服务、晨午检记录、行政考察、学生签到进行管理；（3）班级评比分组对每周班级评比、班级学科之星评比进行管理；（4）会议室管理分组对会议室基础信息、会议室使用登记进行管理，在会议室信息报表中可对会议室使用进行登记操作。 3. 高校网站中的动态应用，不再是安全禁区在高校网站群建设中，为了保证网站群系统的安全，传统网站只对静态信息进行发布与管理，网站一般缺少动态交互功能，这一现象，严重制约的网站作为校园“第一门户”的初衷与使命。随着教育信息化不断的发展与演变，越来越多的线下业务需要依托网站平台进行线上处理。各二级学院、部门对现有网站配套各种动态交互应用，提出了新的看法和需求。为了解决这个问题，低代码开发平台与网站群管理平台双核驱动，网站群对静态信息进行统一的发布与管理：低代码平台对网站动态应用进行统一开发和管理，两者无缝集成，形成动静分离的新型信息管理体系，协同打造“交互型门户网站”。被越来越多的高校作为信息化转型的突破口提上了日程。提出了：“建设安全，统一的与网站静态信息分离的动态应用开放平台体系，并建立校级，院级应用资源池，提前布局应用业务模板，逐步形成动态应用超市”，彻底解决高校网站在动态业务中安全与应用的矛盾。八、通元低代码开发平台已与多所头部院校进行了深度合作数字化转型已成为高校发展的趋势和潮流，教育行业一直是低代码应用开发的重要领地，通元低代码平台Gpower EasyCode在这股大潮中也得到越来越多高校和专家的认可。我们的客户涉及清华大学、北京大学、中国人民大学、北京理工大学、华北电力大学等众多知名高校，其涉及的应用领域也非常广泛。涵盖教学管理类、后勤服务类、招生服务类、学生事务类、会议管理类、项目申报类、协同办公类、信息采集类、场地预订类、入校办理类、离校审批类等众多应用场景。 通元低代码开发平台Gpower EasyCode内制了丰富的标准组件及行业套件等可视化模板，通过拖拽式的UI组件与可视化模型来代替一部分甚至全部的编码工作，实现真正的“0代码”操作。系统支持零代码、低代码两种开发模式，同时提供表单驱动零代码视图和模型驱动低代码视图两大不同视图，实施人员和开发人员可共享模型，实现双向无缝协作。l 零代码构建（No-Code）无需代码、应用全程可视化，拖拉拽式、配置化构建l 低代码构建（Low-Code）可视化编排业务逻辑，少量代码即可构建复杂业务场景 Gpower EasyCode 拥有：表单设计器、报表设计器、流程设计器、图表设计器、门户设计器、移动应用设计器等开发工具。用户可根据自身的业务特点，随需配置业务模型，使系统持续满足高校的发展需要。通元低代码开发平台 Gpower EasyCode 可以应用在任何J2EE项目的开发中，可与高校信息管理系统(MIS) 、内部办公系统(OA) 、企业资源计划系统(ERP)、 客户关系管理系统(CRM)等进行适配。显著提高开发效率，降低开发成本，全面加速高校数字化进程。 l 采用私有云部署，最大限度确保数据安全目前，市面上大多数低代码开发平台都采用云服务模式进行开发和部署，校方通过按年付费形式开通账号，即可使得用云端组件和通用模板进行应用的开发，所有数据都存储在云端。高校作为数据风险暴露的“高危地”，数据泄露风险日益凸显。同时，高校的业务系统，通常情况下都会存储大量学生和老师的敏感数据，如果采用传统的开发模式，势必会增大数据泄露的风险。为了杜绝此类情况发生，通元低代码平台完全采用本地化部署，依托云技术，可在校园内部搭建学院私有云，低代码平台部署到私有云上，各二级单位可以在私有云端进行应用开发和测试，开发好的应用会统一部署到学校的私有云环境中，实现统一发布，统一维护和统一安全策略。 l 通元Gpower EasyCode的优势与亮点通元低代码开发平台，面向无任何开发背景的实施人员或业务人员，由业务人员零代码快速搭建各类应用系统，同时支持开发人员独立开发复杂应用场景。这种开发模式的出现，改变了传统编程方式中对技术人员的高要求，提高了工作效率，缩短了开发周期。1、本地化部署Gpower EasyCode 采用本地化部署，支持私有云生态，确保高校数据的安全可靠。2、双引擎开发模式Gpower EasyCode 同时支持零代码和低代码两种开发模式，既满足不懂技术的业务人员，也能满足专业的开发人员。3、支持复杂流程设计Gpower EasyCode 支持开发人员前后端逻辑自定义，结合低代码方式实现复杂流程的设计。4、应用覆盖更广泛Gpower EasyCode 支持多表单之间复杂的页面调用和数据交互关系，应用场景覆盖面更广。5、快速应用开发Gpower EasyCode 提供了可视化的应用开发界面和丰富的组件库，使开发者无需深入掌握编程技能，即可通过拖拽页面组件的方式快速搭建各类应用程序。6、简化业务流程Gpower EasyCode支持流程建模和自动化流程设计，使得学校能够快速设计和部署各类业务流程。无论是审批流程、报销流程还是招生流程，都可以通过低代码平台实现数字化转型，简化业务流程，提高管理效率。7、功能快速迭代采用 Gpower EasyCode 开发，应用系统的修改和优化可以快速完成，有利于根据实际需求进行迭代更新。这使得二级学院能够更快地响应业务的变化，提高信息化竞争力。8、数据集成分析Gpower EasyCode 支持数据集成和分析功能，可以轻松实现与各类数据源的集成和数据交换。通过数据分析功能，学校可以实时了解各类业务数据和学生信息，为学校管理和决策提供科学依据。九、我们的案例与成果基于通元低代码开发平台GpowerEasyCode，我们与多所高校开展了深度合作，范围涉及：校级平台、二级学院应用系统、科室\部门业务系统等领域。根据用户的真实痛点和业务需求，量身定制开发出符合业务目标的信息化应用系统，为客户最大限度的节省了资金和时间成本。案例一：清华大学临时来访人员报备管理系统该系统是通过低代码开发平台Gpower EasyCode，辅以图形化的界面和模块化的设计搭建而成。该系统主要面向教学科研区和家属区，并服务于各种管理应用角色。系统实现了对临时来访人员的统筹管理，能够系统化进行人员分类管理和精准控制，形成有效的信息化支持。 案例二：清华大学劳动育人管理系统该系统通过低代码开发平台Gpower EasyCode进行开发，基于后勤各部门的劳动育人活动发布渠道进行搭建，是一款为清华大学后勤劳动育人工作提供的重要支撑平台，实现了劳动教育项目的发起、审核、报名、实施、结项、评价、积分等全流程管理功能。 案例三：清华大学水务收费系统实现业务从线下到线上的升级转型，为住户和抄表员提供移动端支撑系统；实现住户自行查表、自行缴费、工资代扣等操作，用户足不出户就能完成查表到交费的业务闭环；实现住户每月用水数据的汇总（月用水量\年用水量\每月水费支出等） 案例四：华北电力大学在线提案系统采用低代码开发，接入企业微信，匹配用户角色，实现工会提案流程线上流转监控，留存统计历年提案数据供统记分析使用。 案例五：高校会议室预约系统高校会议室预约系统，采用低代码平台开发，实现快速查看所有的会议室使用情况，多个场地供线上选择并预约，学生、教师可以根据自己的需求选择相应的类别、大小环境合适的会议室进行预约，系统支持会议室创建、会议室预定、会议室管理、会议数据统计等功能。通过此系统能有效整合会议室资源，让会议室的使用变得更加高效、有序。案例六：高校博士报名系统 数字化转型对于学校的信息化建设具有重要意义，低代码技术在日常管理中的应用实践也成为了高校数字化转型的重要途径之一。随着低代码技术在教育行业的持续发展，近几年来，不断累积了丰富的应用组件库和案例场景库。低代码开发作为一种创新型的开发模式，为学校数字化转型提供了有力支持。信息技术部门也能够更加专注于校级平台的搭建和维护能力的提升，采用低代码技术，探索“软件超市”运营模式。而业务部门和二级学院也不再是单纯的业务需求提出者，他们完全可以参与到应用的设计、搭建、开发与部署的过程中。通过充分发挥低代码的优势，学校可以快速搭建各类应用系统，实现学校的数字化转型，让学生、老师、用户在学校组织协作中变得更简单、更便捷、更安全。在未来，低代码开发有望成为教育行业数字化转型的强劲引擎，为教育事业发展注入源源不断的动力。通元软件成立于2004年，致力于为高校、政府、企业提供数字媒体软件开发与服务，推出了媒体融合、低代码开发、数据治理三大领先解决方案，核心业务涉及：智慧校园、智慧城市、大数据服务、数据治理、数字资产管理、人工智能、媒体融合、移动互联、信息安全等领域，旨在为客户提供高效、安全、可靠的信息化服务。 阅读全文 >

数字化时代背景下，信息传播速度之快、范围之广前所未有，媒体的形式和内容也在不断地创新和变革。媒体融合作为一种新的传播方式，已经成为这个时代的必然趋势。中国石油大学（北京）作为知名高校，拥有众多的媒体宣传平台，包括学校官方网站、微信公众号、微博等，这些平台不仅为学生、教职工和社会各界提供了便捷的信息获取渠道，也是学校展示自身形象、传播文化理念的重要窗口。然而，面对日益繁复的媒体形态，强化媒体整合管理、构建高效信息发布体系的需求也日益增长。为了深入贯彻落实中央关于推进媒体融合发展的部署要求，整合校园内部的宣传流程、素材资源，提升校园媒体的影响力，中国石油大学（北京）引入了通元融媒体创作平台，进一步实现“内容监管”、“盘活高校宣传一盘棋”等核心需求。尤为值得一提的是，中国石油大学（北京）应用通元融媒体创作平台建立了新媒体矩阵，实现了多个媒体账号之间的内容相互关联、相互补充，能够做到宣传内容的“一次采集、多元发布”。该矩阵还能够整合数据指标，提供准确的数据分析，为中国石油大学的宣传方向提供有力的数据支撑。一、什么是通元融媒体创作平台通元融媒体创作平台，是一款以助力高校融媒体建设为核心的平台，该平台能够整合高校新闻宣传中的图片、视频以及其他文稿资源，规范高校新闻宣传中的选题任务下发、投稿、写稿、发布等高频场景，解决高校在媒体融合的大背景下，执行宣传工作的过程中出现的多方面挑战，实现高校“一手抓质量，一手抓繁荣”的大宣传格局。二、通元融媒体创作平台业务流程第一步：内容策划与收集确定主题：结合时事热点、用户偏好及平台定位，确定融媒体内容主题；线索搜集与筛选：围绕新闻重要性、时效性和平台契合度，多元化渠道获取并筛选新闻线索。第2步：内容撰写与修改稿件撰写：根据既定主题和素材内容撰写文章；稿件编辑：对稿件进行修改及润色，确保内容准确、简洁、易懂。第3步：内容审核与签发部门初审：由部门领导进行初步审核，修改文字及语法错误；复核与终审：3.1.由宣传部编辑进行二次审核，进一步确保稿件的准确性、完整性；3.2.由宣传部领导进行最终审核，决策稿件是否在平台上正式发布；3.3.正式发布：相关负责人将核准的内容发布到融媒体平台的各渠道，涵盖网站、微信、微博、抖音、B站等平台。第4步：数据分析与优化数据追踪：汇总统计各平台内容的各项关键指标，包括阅读量、互动量（点赞、分享、评论等）；优化迭代：基于数据分析成果，针对性调整内容策划、制作与推广策略，持续优化内容品质与用户体验。三、中国石油大学（北京）融媒体平台建设核心中国石油大学（北京）融媒体创作平台通过新闻策采编发一体化的流程，围绕选题中心进行任务调度和媒体资源整合，自动生成投稿积分、微信公众号运营报表，集成对接学校现有网站站群管理系统、统一身份认证以及各新媒体平台、媒资系统，配备工作台、消息提醒、待办事项等功能，显著提升整体业务流程管理和内容发布的效率。四、中国石油大学（北京）融媒体平台核心功能1、稿件投递流程投稿流程是该平台的核心功能，过程严格执行三审三校，能够有效筛选出优质内容，确保稿件内容发布的准确性和权威性。2、资源管理图片、视频库是平台资源管理功能的两大核心，学校可以将该资源上传到平台中，进行分类存储，通过标签实现快速检索。该功能能够提高资源利用率，丰富稿件内容，提升传播效果。3、微信发文监控微信发文监管是通元融媒体创作平台一大特色功能。平台可绑定监控指定微信公众号列表，不论微信公众号文稿是否经由通元融媒体创作平台发布，均能获知公众号内容文稿发布情况，及时核对过程审核信息，发现发布内容中的潜在风险，按照预设规则推送管理通知，在各个层面上保障微信公众号的内容发布安全。4、报表定制，数据分析平台具备报表定制功能，用户可以根据自己的需求，定制个性化的报表，包括访问量、用户行为、内容分析等多个维度，更好地了解用户需求和平台运营情况，为后续的内容创作和宣传提供有力支撑。五、中国石油大学（北京）融媒体平台部分功能1、内容校对创作过程中能够一键校对，高亮错误内容并提供相应的修改建议，确保内容信息准确传达。2、敏感信息检测平台采用了先进的自然语言处理技术，结合庞大的敏感词库和实时更新的规则集，能够对新建文章页面中的内容进行实时扫描和深度分析，精准地识别出涉及政治敏感、色情低俗、暴力血腥、虚假广告等违规内容。3、媒体资源存储及管理平台能够对视频或其他类型的资源进行任务关联，并且按照部门权限等进行分类管理，新建文章时能够根据权限调用或修改媒体资源，资源上传来源、时间也可以追溯。4、※ 新媒体矩阵管理 ※基于党委宣传部管理规范体系，落实分级管理制度，按照“谁主办、谁负责”的原则，实现新媒体账号的集中监管、统一备案，推动新媒体账号的内容创作在健康有序的环境中发展。4.1 媒体融合管理能够与通元软件的智能投稿系统等工具深度整合，打破数据孤岛，实现全校各类媒体资源的高效管理和互联互通。这不仅能够提升内容生产的协同效率，也有利于整合传播力量，形成整体联动效应，推动融媒体建设的深入发展。4.2 新媒体分发对新媒体终端和账号实行严格的备案与接入管理，确保所有媒体平台均在可控范围内运营。同时，提供主流媒体平台的分发与绑定服务，使得新媒体内容能在一个统一的平台上完成编辑、审核、发布等流程，实现内容的统一管理和统一分发，确保信息发布的及时性和一致性。结 语通元融媒体创作平台在中国石油大学（北京）成功部署，与多系统实现衔接，离不开学校相关领导、老师的信任和重视，也离不开通元软件项目团队的辛勤付出，正是在大家共同的努力下，平台才得以顺利落地。借助该平台，中国石油大学（北京）能够无缝对接各类素材来源，创作内容也互通互联，各类媒体渠道终端集中管控，使得各类媒体的创作和宣传工作更加规范、便捷，真正做到“多渠道采集，多元发布，集中管理”。同时，通元融媒体创作平台还提供了多维度的运营数据集中整合，基于传播分析模型和工作输出考核的多维度数据分析，极大地简化内容生产的复杂度，确保了信息传递的一致性与及时性，有效提升全校宣传工作的协同效应与响应速度。除中国石油大学（北京）之外，包括北京理工大学、首都医科大学、首都经济贸易大学、河南工业大学在内的多所高校，都已将通元融媒体创作平台作为其媒体融合发展的重要工具。未来，通元软件将持续投入资源，紧跟数字化时代步伐，不断升级和完善，满足高校在媒体融合进程中不断变化的需求，助力更多高校实现宣传工作的智能化、一体化和高质量发展！ 阅读全文 >

来源：人民网－人民日报　　浙江省杭州市为居民提供“一站式”学习服务，打造城区“15分钟学习圈”；国家开放大学作为一所“互联网+”新型高校，整合上线了一系列在线课程，促进优质教育资源共享……一个个生动的案例展现了近年来教育数字化赋能学习型社会建设取得的成就。　　党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”今年《政府工作报告》提出，“大力发展数字教育。”当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人们的学习方式和生活方式，推进教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要先手棋。目前，我国正深入实施教育数字化战略行动，信息技术的快速更迭为教育高质量发展注入动力，“人人皆学、处处能学、时时可学”逐步照进现实。　　教育数字化让优质教学资源跨越山海、联通城乡。我国中小学全部接入互联网，99.5%的学校拥有多媒体教室；国家智慧教育平台应用范围显著扩大，截至去年底，平台累计注册用户突破1亿；“慕课西部行”推动东西部高校共享优质课程，提升西部教育教学质量……先进技术与传统教育融合发展，教育应用场景不断丰富，数字化成为推动教育高质量发展的新引擎。　　教育数字化为推进产业数字化转型提供人才支撑。不少职业院校借助虚拟仿真、增强现实、全息影像等技术，构建虚拟仿真实训基地，有效解决了实训项目高风险、长周期、难观摩的实际困难。国家智慧教育平台职教板块已上线1万余门在线精品课程，2023年新接入虚拟仿真、在线精品课、专业教学资源库等2.8万个，充分体现了职业教育“产教融合、校企合作”的办学特色，促进了教育链、创新链与产业链、人才链的深度融合。　　教育数字化构建起网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，让全民享有终身学习机会。今年1月，国务院办公厅印发的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》明确，依托国家老年大学搭建全国老年教育公共服务平台，建立老年教育资源库和师资库。国家老年大学自2023年3月挂牌成立以来，加快构建办学服务体系，在基层设立学习点5.5万个，全体系服务老年学员2214万人。　　用一根根网线消弭数字鸿沟，用一块块屏幕连接异地课堂。数字教育正以公平、包容、开放、共享等优势，为每一名学习者提供成就自己、全面发展的新路径。　　《 人民日报 》（ 2024年04月07日 05 版） 阅读全文 >

2024年3月27日，湖南第一师范学院副校长彭晓辉一行莅临强智科技考察指导，强智科技董事长谢飞虹、大华中区事业部总经理杨国军等陪同参观，并就人才培养、校企合作展开深入交流。 研发实力 备受认可 在企业展示中心，彭晓辉一行详细了解了强智科技的发展历程、核心技术、产品规划，以及强智科技在数字校园中的创新建设，助力了全国各地院校建设个性化教务、教学质量管理、学工管理、网上办事大厅、网络安全教学实训等各大关键应用场景，全方位赋能高校数字化转型发展。 彭晓辉对强智科技在教育领域取得的应用成果予以了肯定，并对产品未来的研发方向以及规划给予了指导。 协同发展 合作共赢 座谈会上，强智科技董事长谢飞虹对彭晓辉一行的考察交流表示诚挚欢迎。谢飞虹表示，校企合作是双方协同发展的重要一环，交流才能了解，了解才能合作，合作才能共赢。双方通过优势互补，共同培养高层次人才，通过“校园+产业园“的模式，探索出一条独具特色的校企合作发展路径。同时表示，未来公司愿与学校在课程建设、网络安全人才培养、科研项目合作、研究成果转化等方面展开更加深入的交流，共同为学校教育发展献计献策。 彭晓辉副校长从学科建设、师资队伍、人才培养、办学特色等方面介绍了学校的发展情况，并表示，湖南第一师范学院是一座历史悠久的高校，具有深厚的红色资源底蕴，尤其是近些年以工科为特色的课程建设取得了突出成绩，为双方合作奠定了坚实基础。 彭晓辉谈到人才培养的重要性，说到“人才是发展的第一资源、创新是发展的第一动力、产业是发展的核心支撑，推动产业链、创新链和人才链有机衔接与交叉融合，让专业链对接产业链，人才链对接创新链，是推动学院高质量发展的重要手段”。同时，彭晓辉还强调了校企合作的重要性，希望充分发挥双方的资源优势，搭建合作共建、资源共享的渠道，以人才培养为导向，在课程共建、专业建设、人才就业、创新创业等方面共同探索校企发展新模式。 未来，面对数字化发展新机遇，强智科技将和更多高校开展更深度的合作，推动专业链、人才链、产业链以及创新链的融合衔接，为高校教育发展提供强有力的人才支撑。 阅读全文 >

2024年3月25日，湖南工业职业技术学院校长吴亮红一行莅临强智科技考察指导。强智科技董事长谢飞虹、副董事长王平生、首席科学家施荣华等高层领导陪同参观。 在企业展示区，考察团一行深入了解了公司发展历程、企业文化、企业荣誉，以及数字校园产品体系、技术实力和研发成果。 在座谈会上，就专精特新产业学院共建展开了深入交流。吴亮红校长表示，湖南工业职业技术学院一直致力于推动教育与工业数字化相融合，而强智科技作为国内知名的高科技企业，在人工智能、大数据等方面有着丰富的实践经验和研究成果，为双方携手打造“制造业数字化改造专精特新产业学院”奠定了坚实的基础。 谢飞虹董事长表示，作为一家以科技创新为驱动力的企业，强智科技一直重视与高校的合作交流，将竭诚支持学校在教学、科研、实践等方面的工作，共建专精特新产业学院，共同促进人才培养，推动教育与产业的深度融合。 校企合作是推动人才培养和技术创新的重要途径。未来，双方将进一步加强沟通与合作，挖掘发展机遇，共同推动人才培养和技术创新的发展！ 阅读全文 >

北京中医药大学，是一所集教育、科研、医疗、中医药文化传播于一体的著名中医药高等学府。在“内容为王”的新媒体时代，为了进一步推动校园信息化建设，优化校内网站管理和信息发布流程，全方位彰显校园特色、强化校园优势，北中医对校园官方网站进行了全面升级。在北中医校园官网的升级优化项目中，通元内容管理系统Gpower CMS V9.0 以高度的稳定性、灵活性和安全性，在众多竞争对手中脱颖而出，对搭建网站系统进行了全方位的技术升级。同时，通元软件的设计团队以“庄重大气、交互友好”的设计理念，结合北中医专属的校园文化元素，为学校官网量身定制了全新的界面设计，娓娓道来专属北中医的校园故事。一、北中医官网升级·功能亮点01 系统底层架构优化官网采用Gpower CMS V9.0 搭建而成，系统底层架构全面优化，通过采用更先进的算法和技术，减少非必要的数据处理和冗余操作，有效提升系统的整体性能，为用户带来更加流畅的使用体验。02 并发访问能力提升通过改进服务器端的处理能力，使得官网系统能够同时处理更多用户的使用或者访问请求，有效避免访问量激增而导致的系统崩溃或响应慢等问题。03 媒体融合管理Gpower CMS V9.0 能够提供主流媒体平台的绑定与账号接入，包括微信公众号、订阅号、抖音、Bilibili等平台，打通全校媒体资源管理渠道，实现媒体融合管理，媒体资源互通互享。04 系统界面操作友好网站操作系统遵循极简原则，对色彩、字体、图标等进行了优化设计，去除冗余元素，确保视觉上的舒适和统一，便于用户快速熟悉管理系统，上手快。05 网站内容敏感词筛查本次升级引入了敏感词筛查机制，能够监测和分析网站内容，及时发现敏感词汇或违规信息，确保网站内容的安全合规，提高平台内容的质量和可信度。二、北中医官网升级·设计亮点01 色调官网界面以中国红为主基调，古朴的淡黄色为辅助色。中国红，作为中华民族的传统色彩，象征着热情、吉祥和活力。在北中医新官网的设计中，中国红被巧妙地运用在网站的标题、导航栏等重要位置，不仅提升了网站的视觉冲击力，也向访问者传递了学校积极向上、充满活力的精神风貌。古朴的淡黄色，作为辅助色巧妙地融入其中，为整个网站增添了一抹温暖和雅致。淡黄色在中医文化中有着深厚的寓意，它代表着平和、温和，与中医药学的理念相契合。这种色彩的巧妙运用，不仅使网站的视觉效果更加和谐统一，也让访问者能够感受到中医药学的独特魅力和深厚底蕴。02 导航标题采用宋体字，同时融入药草幼苗和捣药罐元素。药草幼苗代表着传承和希望，捣药罐则是传统中医的代表性元素，是中医文化传统的表达。03 首页界面效果展示映入眼帘的是头部轮播全屏图，展示校园近期宣传主题、重要新闻以及特色文化。整体设计从上至下都贯穿着北中医建筑或中草药的元素，呼应北中医独特文化属性的表达。北京中医药大学官方网站链接：https://www.bucm.edu.cn结语北京中医药大学官方网站的全面升级，是学校加强信息化建设、优化内部使用体验及提升对外展示效果的重要举措。通元软件有幸参与本次优化，携通元内容管理系统Gpower CMS V9.0，为北中医官网带来了全面的技术升级。不仅如此，通元软件设计团队还结合北中医的校园官网优化需求，以中医药传统文化为底蕴，融入现代的设计元素，展现了学校的历史底蕴和文化特色，体现了学校的现代化教育理念和国际化发展趋势，全方面呈现了属于北中医独特的文化魅力。未来，通元软件将继续秉持“以用户为中心”的服务理念，不断提升产品质量和服务水平，为高校提供契合用户实际需求的网站建设及优化方案。 阅读全文 >

我们见一面，共绘未来蓝图！ 2024年3月21日，在易普拉格迎来20周年庆典之际，公司全体员工齐聚一堂，共同庆祝这一重要时刻。庆典大会于上午8:30在北京希尔顿逸林酒店隆重开幕，本次庆典以“我们见一面”为主题，旨在回顾公司二十年来的发展历程，展望未来的发展方向，并表彰为公司发展做出杰出贡献的团队。 公司副总李志月主持了此次会议并致欢迎词。他首先对所有公司员工的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。然后他回顾了公司二十年的风雨兼程，分享了公司在不同阶段取得的关键成就，并对未来的发展战略进行了展望。 梁志鑫总经理随后发表了讲话，他强调了创新在公司发展中的核心地位，并详细介绍了公司在产品研发、市场拓展和客户服务等方面的新举措。 在接下来的议程中，来自河南、广东、四川、江苏、天津等分公司的负责人分别作了报告，展示了各自区域的业务发展和团队建设情况。产品研发团队展示的最新研发成果，引起了与会者的广泛关注和掌声。 市场部各大区域负责人的汇报，以视频、演讲等多种形式深入浅出地剖析了全国的市场情况和各区域的营销策略。 咨询部、综合部的报告同样精彩，他们总结了各自部门的工作重点和成就，并对下一步的工作计划进行了阐述。 最后，副总李志月进行了总结发言，他强调了团队的重要性，并对未来的挑战和机遇提出了深刻的见解。他的发言为大会画上了圆满的句号。 报告大会结束后，庆典活动进入了联欢环节，员工们自编自演的节目精彩纷呈，展现了易普拉格员工的多才多艺和团队凝聚力。联欢活动结束后，所有参会人员在宴会厅进行了合影留念，记录下了这一难忘的时刻。 易普拉格20周年庆典大会在一片欢乐和祥和的气氛中圆满结束。我们期待在未来的日子里，与所有伙伴一起，迎接新的挑战，创造新的辉煌！ 副总李志月主持并发表讲话 总经理梁志鑫发表讲话 河南分公司负责人赵聪聪、刘永胜作报告 研发总监尹智军作报告 研发总监张巧飞作报告 广东分公司罗小凯作报告 四川分公司屈磊、吴军作报告 区域团队刘卜天、霍凯旋作报告 江苏分公司肖浩、俞欧洋作报告 天津分公司刘增硕、宗庆洋，王彩志、王乐元作报告 市场部安洋作报告 市场部齐贺彬作报告 市场部何光碧作报告 综合部张华作报告 综合部季苗子作报告 阅读全文 >

借AI“慧眼”鉴别可疑论文图片来源：科技日报 | 2024年03月21日 06:08:44原标题：借AI“慧眼”鉴别可疑论文图片　　【科技创新世界潮】　　◎本报记者 刘 霞　　今年1月，英国分子生物学家肖尔托·戴维发表文章，指控美国哈佛大学医学院附属丹娜-法伯癌症研究所科学家通过修改图片伪造数据。随后该研究所正式宣布撤回6篇论文，并纠正了另外31篇论文的数据。吹哨人戴维声称，这些造假论文发表于1999年至2017年，其中一些论文刊发于《细胞》和《科学》等顶级科学期刊。戴维使用人工智能（AI）图片分析软件和手动检测发现了论文中的问题。　　《自然》网站在近日的报道中指出，上述事件只是冰山一角，对学术论文中出现可疑图片的指控还有很多。面对学术侦探和公众的审查，学术期刊正在积极部署AI工具，以检测出可疑图片。　　可疑图片层出不穷　　可疑图片包括在多个图中使用同样的数据，图片部分或全部重复，以及拼接图片等。有些可疑图片是论文作者有意为之，误导读者；有些是作者为了让图片变得更加美观而作出些许改变。专家表示，不管基于何种理由，可疑图片都损害了科学的完整性和严谨性。　　专门关注学术不端和期刊撤稿的学术打假网站“撤稿观察”维护的数据库列出了51000多份需要撤回、更正的记录。　　美国科学图片审查员伊丽莎白·比克及其同事对此开展了量化分析。他们研究了1995年至2014年间发表的20000多篇论文中的图片，结果发现近4%的论文包含可疑图片。这项研究还显示，从2003年开始，论文中图片重复出现的现象有上升趋势，可能是因为数字摄影技术使修改图片变得更容易。　　比克指出，与几十年前相比，现在发表的论文数量与日俱增，论文中出现图片的数量也水涨船高，可疑图片也会有增无减。美国科学公共图书馆出版伦理团队成员蕾妮·霍赫则认为，可疑图片问题的高报告率也可能源于“全球对诚信问题的认识提高，举报行为增多”。　　丹娜-法伯癌症研究所正在开展后续调查，该机构研究诚信官员巴勒特·罗林斯表示，尽快纠正错误至关重要，这是具有强大研究诚信的机构的常见做法。不过，她也补充道，论文中出现图片重复或不一致并不能证明作者有意欺骗。　　AI或充当“火眼金睛”　　为减少可疑图片发表，包括《细胞科学》《公共科学图书馆·生物学》《公共科学图书馆·综合》在内的一些期刊，要求作者除了提交裁剪或处理后的图片外，还要提交原始图片。　　许多出版机构计划将ImageTwin、ImaCheck和Proofig等AI工具，纳入出版前检查中。《科学》杂志宣布使用Proofig筛选所有投稿。该杂志主编霍顿·索普表示，Proofig发现了一些问题，编辑因此否决了某些论文的发表，通常作者也对论文中的错误被识别出来表示感谢。　　《自然》报道称，即使图片已经被旋转、拉伸、裁剪，或改变了颜色，这些AI系统都可以快速检测出同一篇论文中的重复图片。当然，不同系统各有不同优势。　　比克解释称，Proofig可以发现哪些图片是通过剪切或缝合拼接而来；ImageTwin则使用户能将某篇论文中的图片与其他论文的大型数据集进行交叉检查。而一些出版商也在开发自己的AI图片分析软件。　　研究表明，AI工具标记的许多错误也有点“无辜”。Proofig对2021年和2022年初提交给美国癌症研究协会9家期刊的1300多篇论文开展了分析，发现15%的论文可能存在图片重复问题。论文作者的回复表明，207次图片重复中，28%是作者有意为之，例如使用同一张图片说明多个论点；而另外63%是无意的错误。　　协同作战不可或缺　　这些科技期刊用户报告称，AI系统肯定能更快、更容易发现某些类型的图片问题。但比克认为，这些AI系统不太擅长发现更复杂的操作，比如AI生成的虚假图片。英国生物学-生化与分子生物学类期刊《恩博报告》主编伯恩德·普尔弗也认为，这些AI工具有助于检测出低级别的诚信违规行为，但更多更严重的问题可能会急剧增加，目前的方法或许很快会过时。　　《自然》指出，要想检测出可疑图片，在专家团队的专业素养、技术工具，以及提高警惕性等方面要协同发挥作用。普尔弗表示，随着图片处理变得越来越复杂，查找可疑图片将变得越来越困难。　　那么，从长远来看，如何最好地解决图片滥用问题呢？　　比克表示，科学家需要更多地关注严谨性和数据的可重复性，对学术不端可能带来的影响和后果要保持敬畏之心。转载于 https://news.cctv.com/2024/03/21/ARTICf2rA6dCNYannCJ0c0gY240321.shtml?spm=C94212.PGZDd8bkBJCZ.E850fz1ryIUd.4 阅读全文 >

在信息技术高速发展的今天，5G技术凭借其高速率、低时延、大连接数等显著优势，正成为推动社会信息化进程的重要力量。而高校作为一个交流开放与研究保密两种性质并存的场景，亟需5G技术对校园Wi-Fi进行补充，延伸校园网访问权限的同时保障信息的传输安全和身份安全。位于山城重庆的重庆邮电大学，作为国内知名的高等学府，一直秉承创新精神，紧跟科技发展前沿，为了给师生提供更加优质、高效的网络服务，重庆邮电大学与城市热点合作，致力于构建以5G校园双域专网为核心的一体化数字基座，开启高速安全的智慧校园新篇章。　　去年8月，在“2023全球智慧教育大会”上，重庆邮电大学校长高新波教授深入探讨了5G技术在教育领域的应用前景，并提出了构建5G校园双域专网的迫切需求。这不仅体现了学校对信息化建设的重视，也为校园网络服务的未来方向提供了清晰的指引。　　城市热点作为此次合作的技术方案提供方之一，为重庆邮电大学的5G专网建设提出了具有前瞻性的Dr.COM 5G校园网安全融合认证解决方案。此方案全面覆盖了校园网访问体验提升、5G运营商融合一站式业务办理、实时数据统计及自动退订等多方面需求，彰显了其在5G校园网建设方面的强大实力和深厚技术积累。　　方案的亮点包括：　　1、实现5G核心网无感二次鉴权对接，使师生享受流畅的网络访问体验；　　2、 融合5G运营商BOSS系统提供自助订退5G服务，简化了复杂的服务流程，节省了师生的宝贵时间；　　3、集成运营商营销人员管理模块，提供营销人员业务办理二维码、办理数据报表记录，便于后续的统计和佣金发放；　　4、提供可视化的5G校园专网运营数据，为校园网管理提供数据支持；　　5、通过与学籍系统对接，实现学生毕业或教师退休时自动退订5G服务，避免了不必要的费用支出。（开通申请）（整体流程图）（修改套餐）（营销人员查看或下载二维码）（运营商概况）（订单详情）　　重庆邮电大学5G校园双域专网的建设，不仅极大提升了校园网络的访问体验和服务质量，而且通过深度融合5G运营商网络、业务系统，提供了精细化、智能化的管理，实现了资源的高效利用和网络安全的有力保障。这一创新举措，为推动校园信息化建设、培养创新型人才提供了有力支持，也为其他高校智慧校园的建设提供了可借鉴的经验。　　未来，重庆邮电大学将继续与城市热点紧密合作，不断深化5G技术在校园中的应用，推进智慧校园建设，为学校师生打造一个更加智能、便捷、安全的校园环境。同时，通过这样的合作案例，我们也期待能激发更多高校和企业关注并投入到5G技术的校园应用中，共同开创教育信息化发展的新篇章。 阅读全文 >

快讯｜苏迪科技亮相2024华为中国合作伙伴大会，同筑数智新未来 阅读全文 >

一、什么是信创？1、信创的定义信创，全称为信息技术应用创新产业，是数字经济和信息安全发展的重要基石。在数字经济蓬勃发展的背景下，信创的核心是建立自主可控的信息技术底层架构和标准，在芯片、传感器、基础软件、应用软件等领域全面推进国产替代，实现信息技术领域的自主可控，保障国家信息安全。通俗地说，就是“使用我们自己的产品，更安全也更放心”。2、信创的产业类别信创是一个广泛的概念，主要包括四个板块：基础硬件、基础软件、应用软件、信息安全，这四个模块紧密相连，与云计算和系统集成相配合，共同推动信息技术的创新和发展。基础硬件：CPU 芯片、服务器/PC、存储等基础软件：数据库、操作系统、中间件等应用软件：办公软件、ERP和其它软件等信息安全：硬件安全、软件安全、安全服务等各类产品二、为什么要推动信创的发展？1、国际背景近年来，随着全球政治经济格局的深刻变革，国际环境日趋复杂多变，一系列事件对我国信息技术产业发展造成了不小的冲击。如 2008 年微软的黑屏事件、2010 年伊朗震网（Stuxnet）病毒事件、2013 年美国“棱镜门”事件、2018-2019 年中兴和华为芯片断供事件、2020 年微软 Windows 7 停服事件等。这些事件暴露了我国在信息技术领域的潜在风险，对监管审计和业务发展构成了极大地威胁。为了实现“本质安全”、“过程安全”、“产业安全”，我国必须加快信息技术应用创新，打破国外技术垄断，实现自主可控。2、国内环境我国信息产业发展迅速，但在全链路自主创新方面仍存在不足，急需打破发展瓶颈。市场竞争日益激烈，国外信息技术产品报价居高不下，国内产业利润被不断拉低。要想改变这一困境，寻找新的经济增长点，就必须掌握核心技术。此外，国家提出建设“数字中国”，发展“新基建”，从政策层面引导加速信息产业技术创新和高质量发展。为打造本质安全、过程安全以及产业安全的全生命周期系统安全的信息技术生态产业链，必须全面开展以国产化核心技术替代为基础的信创工作。三、教育行业的信创发展现状？随着信息技术的飞速发展，信创产业作为推动国家经济发展、提升国际竞争力的关键领域，已经受到了广泛的关注。在这股技术变革的浪潮中，教育行业作为培养国家未来人才的重要基地，其受到的影响和挑战同样不容忽视。然而，在信创产业的蓬勃发展中，从图中可以看出，教育行业似乎并未占据显著的位置。这不禁让人思考：教育行业在信创产业发展中的定位究竟如何？为何教育行业的信创产业发展显得如此迫切？1、教育行业在信创产业发展中的定位：教育行业是信创产业发展的重要支撑。信创产业的发展需要大量的专业人才，而这些人才的培养离不开教育行业的支持。同时，教育行业也是信创产业的重要应用领域。教育信息化的推进，需要大量的信息技术产品和服务，这为信创产业提供了广阔的市场空间。2、教育行业在信创产业发展中的迫切性：保障信息安全：教育行业涉及大量的学籍信息和重要敏感数据，这些信息一旦泄露，将会带来极大的安全隐患。推动教育公平：通过引入先进的信息技术和教育理念，可以实现教育资源的优化配置，提高教育资源的利用效率。培养创新人才：信创产业的发展需要大量的创新人才，教育行业能够培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才，为信创产业的发展提供重要支撑。信创产业与教育领域的融合不仅仅是单方面的需求，更是双向的促进。一方面，教育行业为信创产业提供了源源不断的人才支持，为产业的持续创新和发展提供了强大动力。另一方面，信创产业的技术创新和模式变革，也为教育领域的升级和发展提供了新的路径和机遇。四、通元软件的“信创”之路在教育信息化2.0的热潮下，信创产业为教育装备市场的创新突破开启了新的局面，全国众多高校纷纷“试水”，向着国产化迈出了坚实的“第一步”，2022年是教育信息化2.0行动目标的收官之年，但整个行业的信创进程才刚刚起步，教育部正加大对教育信创的支持力度，大力推动教育信创的全面部署。通元软件作为一家专注高校、政府领域二十余年，集软件研发和技术服务为一体的高新技术软件公司，深知教育行业信创发展的重要性。秉承着不断创新的探索精神，目前已推出多款能够适配信创的软件产品，并通过了国家的严格验证。这些产品不仅应用了多重技术，更是在实际应用中展现出了强大的稳定性和安全性。为什么选择通元软件？通元软件拥有丰富的项目经验和多个大型系统的成功案例，熟练掌握适配操作的各种细节，确保用户系统快速、稳定、安全地迁移至国产化平台。通元软件拥有全生态链的国产化互认证书，多款产品符合国产化适配要求，能够帮助用户快速实现国产化替代，提高业务效率和竞争力。合作案例某门户网站国产化项目：基于银河麒麟操作系统+达梦数据库+tomcat中间件，进行的CMS适配改造某政务门户国产化项目：基于统信UOS操作系统+人大金仓kingbase数据库+东方通Tongweb中间件，进行的CMS适配改造某应用支撑平台国产化项目：基于银河麒麟操作系统+人大金仓kingbase数据库+金蝶AAS中间件，进行的CMS适配改造某社科院国产化项目：基于统信UOS操作系统+人大金仓kingbase数据库+东方通Tongweb中间件，进行的CMS适配改造结语在数字经济蓬勃发展的浪潮中，信创已成为推动国家经济发展、提升国际竞争力的关键引擎。未来，新基建的落地也将成为信创产业发展的核心驱动力，逐渐步入黄金发展时期。在教育领域，国产化替代以及信创实验室、信创学院的建成也将会成为必经之路。通元软件深知信创在教育领域的重要性和发展潜力，未来将继续加大研发投入，不断优化并完善产品，支持更多高校在应用通元软件产品的基础上，实现国产化环境转型，同时，通元软件也将积极参与信创的推广工作，助力信创在教育行业的发展进程！ 阅读全文 >

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随着信息技术的飞速发展，高校门户网站作为学校对外展示和对内服务的重要窗口，其性能和功能的提升至关重要。近日，通元软件携站群管理系统  Gpower CMS V9.0 ，将上海商学院的门户网站进行了全面的技术升级，同时采用了先进的设计理念，结合上海商学院的专属元素，完成了上海商学院门户网站的全新改版！一、性能、功能升级亮点01 性能优化Gpower CMS V9.0 的系统底层架构有所优化，数据处理速度、并发访问能力等方面有了显著提升，有效保障上海商学院网站在访问高峰时段的稳定运行。02 功能扩展新增了多媒体集成、智能搜索、数据分析等一系列功能，丰富了网站内容的表现形式和呈现效果。03 界面友好简洁明了的操作界面和人性化的功能布局，让用户编辑、浏览网站时更加流畅自如。04 统一管理对接学校统一身份认证系统，实现学校对账号的统一管理。05 样式拓展标题部分可进行样式编辑，提升网站内容的吸引力。06 敏感词筛查，规避风险新增网站敏感词信息查询筛选功能，提高信息管理效率。07 移动端审核嵌入“i上商”app 系统的审核文章功能，方便用户随时使用手机端对网站文章内容进行审核和管理。二、设计层面亮点上海商学院官网的整体设计以深蓝色为主色调，力求营造出简约而大气的视觉效果。在整体设计为深蓝色的基调上，格外注重细节的处理和整体布局的平衡，使得整个官网呈现出既简洁又不失深度的视觉效果。整体设计效果既能体现学院沉稳、专业的教育氛围，又能够顺应现代网络平台的审美趋势。01 头部banner图首页画面以简洁为主，干净、清爽的现代风格结合轮播图的大屏展示，Banner 图切换运用了上海商学院 logo 中的圆形元素，为网站设计带来更多科技感和趣味性。02 板块互动效果“上商要闻”板块底部融入了 logo 元素，鼠标经过时板块颜色变成蓝色，突出整体色调风格。03 板块元素设计“媒体聚焦”版块中融入了水波曲线设计图形，跟随鼠标经过时还能够触发水波流动的动效，呼应上海商学院地处三江入海的地理位置。04 网站首页整体展示结语通元站群管理系统 Gpower CMS ，是一款通元软件自主研发、持续优化的核心产品，最新的 9.0 版本在继承了前代产品的优点基础上，具备更成熟的内容管理、信息发布和网站维护等功能，并且进一步提升了系统的稳定性、易用性和扩展性，能够更好地适配高校门户网站复杂多变的应用场景。通元软件与上海商学院的这次成功合作，不仅是对 Gpower CMS V9.0 性能的一次全面展示，更是对高校门户网站建设理念的一次深入实践。未来，通元软件将继续致力于技术创新和服务升级，为更多高校提供优质的门户网站解决方案，助力更多高校的信息化进程不断向前发展。上海商学院门户网站访问地址：https://www.sbs.edu.cn 阅读全文 >

“龙”重登场 如日方升｜起航新学期，浙江大学官网展新颜 阅读全文 >