教育数字化知识图谱

随着中国国力的不断崛起，外部环境也在发生变化。面对日益增加的安全风险，我国需突破芯片、操作系统、数据库等“卡脖子”的关键技术 ，自主可控已成为迫切需求。在高校信息化领域，金智教育紧跟发展趋势，与众多合作伙伴共同探索，助力数字校园的国产化生态走向成熟。8月4至6日 ，在西安举行的第57届中国高等教育博览会上，金智教育应统信之邀出席了会议。据悉，金智教育现有包括融合门户、身份互联认证、数据资产管理、数据应用、教务、学工、人事、研究生等超过70多款应用系统与统信服务器及桌面系统完成了适配。场访谈中，金智教育解决方案工程师李强谈到今年6月与统信一起为天津科技大学建设上线智慧校园融合门户平台项目。据他介绍：“天津科大采用的是超融合一体机，搭载统信服务器操作系统和金智教育平台软件。主要应用于学校智慧校园应用系统，并逐步投入日常办公使用。除了高可用、高可靠、高性能、强安全等特点，系统运行也很稳定，操作易上手。”2021年12月31日，红帽公司宣布停止维护CentOS 8，2024年6月30日停止维护Cent OS 7，这意味着使用广泛的CentOS服务器操作系统即将停服，后续将无法获得官方升级和补丁。为应对 CentOS 停服带来的网络安全风险，保障应用系统安全稳定运行，自2020年起，金智教育的产品研发团队就已经开始了对国产信创操作系统和数据库的支持和适配工作，目前已完成了包括华为欧拉、统信、麒麟等国产操作系统及人大金仓、达梦、高斯等国产数据库的适配工作，可根据高校的自主需求完成国产操作系统及数据库的迁移工作。8月9日，人大金仓“创新界·聚势行”百城巡展在古都南京举办。金智教育平台产品解决方案总监周杰受邀出席会议。周杰指出，随着国际形势的发展变化，在高校数字校园建设中，产生了安全、合规、体验等方面的新需求，也面对着数据安全如何保障、身份安全如何体现、应用安全如何管理等问题与挑战。为了避免智慧校园信息化建设走向“小、散、乱” ，金智教育 推出了第四代一体化平台。它从三个方面提供了应对之策，做到“形”（上层应用）散，而“神”（底层支撑）不散。1、基础设施建设符合国产化要求2、模块化建设适应集约化要求3、应用服务基于行业经验指导未来，金智教育也将继续坚持技术创新与开放合作，着力研发和建设以客户需求为导向的产品及服务，本着包容开放的态度，携手更多合作伙伴，在国产自主可控的道路上砥砺前行。 阅读全文 >

2022年7月31日，由湖南省计算机学会、国家超级计算长沙中心主办，湖南文理学院承办，湖南强智科技发展有限公司等企业协办的“湖南省计算机学会2022年学术年会暨院长（系主任）论坛”在湖南省常德市举行。论坛汇聚了省内外各本科高校计算机（通信类、信息类）学院及行业内企事业单位的 260 余名代表参会。 中国工程院戴琼海院士、孔志印院士、廖湘科院士，常德市人民政府副市长周代惠，常德市政协副主席、科技局局长陈华，湖南文理学院党委书记龙献忠、校长刘宇文、副校长李红革等专家、领导出席年会。 强智科技受邀参加本次大会，并作《基于微服务开发平台，快速构建智慧校园应用新生态》主题汇报。 强智科技作主题汇报 基于微服务开发平台，快速构建智慧校园应用新生态   强智科技产品总监彭鹏围绕着校园应用新生态、微服务应用实践等方面与参会者进行了交流分享。 强智智慧校园应用生态圈建设的目的在于快速响应学校需求，在短周期内为学校建设低成本、高质量的应用服务，打破部门壁垒，开放协同，构建多元化的应用生态体系。特别是在当前“互联网+教育”的背景下，多元化的应用服务能够帮助高校建立一个互通、衔接、开放的教学与管理环境。   打通需求快速响应最后一公里 传统系统建设开发路径涉及代码管理、项目进度管理、版本管理、部署环境管理等，流程繁琐，沟通成本高，管理难度大。 而强智智慧校园应用生态建设则以微服务快速开发平台作为筑基，业务模型驱动，由业务定义一切，构建即开发，业务关联流程、页面、逻辑、数据存储、数据可视化，贯穿研发生命周期，大幅度降低开发成本、提升交付质量。 通过5个步骤，即配置元数据、配置表单、配置流程、配置应用发布、应用使用，快速构建校园微应用，打通需求响应最后一公里，为高校的智慧校园建设提供灵活定制，快速匹配及满足业务变化的各类服务。 传统系统建设开发路径涉及代码管理、项目进度管理、版本管理、部署环境管理等，流程繁琐，沟通成本高，管理难度大。 而强智智慧校园应用生态建设则以微服务快速开发平台作为筑基，业务模型驱动，由业务定义一切，构建即开发，业务关联流程、页面、逻辑、数据存储、数据可视化，贯穿研发生命周期，大幅度降低开发成本、提升交付质量。 通过5个步骤，即配置元数据、配置表单、配置流程、配置应用发布、应用使用，快速构建校园微应用，打通需求响应最后一公里，为高校的智慧校园建设提供灵活定制，快速匹配及满足业务变化的各类服务。 专家汇报  精彩荟萃   开幕式上，湖南文理学院校长刘宇文、常德市副市长周代惠、学会理事长廖湘科院士分别致辞。 在学术论坛上，戴琼海院士作了题为《人工智能与元宇宙：理论与技术》的学术报告；孔志印院士作了题为《后量子时代密码》的学术报告。两位院士就“人工智能”、“元宇宙”、“后量子时代”等计算机学科最新最前沿技术进行探讨，分享自己的观点。 在院长（系主任）论坛中，国防科技大学毛新军教授、李东升教授，中南大学奎晓燕教授，湖南大学赵欢教授、罗娟教授等围绕“计算机专业核心课程建设”“高质量专业建设”等主题作了精彩的报告，与参会专家、学者展开了热烈讨论。 在颁奖仪式上，中国工程院戴琼海院士、孔志印院士、廖湘科院士以及其他出席会议的专家学者为学会评选出的年度科技奖、优秀教学成果、优秀博士和优秀硕士学位论文获得者依次进行了颁奖。 阅读全文 >

2022年7月25日-28日，强智科技第九届教学服务平台技术交流培训会在湖南省张家界市圆满举办。 来自全国20多所高校的领导和老师齐聚一堂，围绕智慧教学、智慧数据、智慧服务以及系统使用等内容进行深入学习和培训。 特邀嘉宾/  精彩报告 强智科技总经理万见高出席会议，对所有领导和老师的到来表示热烈的欢迎。在疫情常态化情势下，来自全国各地的50多位老师能够齐聚湖南，实属不易，诚挚地感谢所有老师的大力支持。 万见高表示，教学服务平台技术交流培训会已经成功举办了九届，其目的是搭建一个学校与学校之间、部门与部门之间、学校与企业之间相互交流学习的平台，就业务改革、系统建设、软件使用、产品创新、服务提升等方面进行专题交流和研讨，通过校企携手，共同推动教育的高质量发展。 强智科技总经理 /   万见高   “公司一直秉承双引擎驱动的业务理念，以教务教学为引擎，打造大教学系统，覆盖教务服务、教学质量评估、教学数据、本研一体化、线上线下融合教学等；以双一流/双高校建设为引擎，拉动整个智慧校园建设，打造‘业务体系+质量体系’智慧校园全系解决方案，卷集学工、一网通办、低代码开发、一卡通、可信安全等IT能力，助力智慧校园建设。”强智科技总经理万见高在题为《强智二十年，矢志新征程》分享中，围绕公司业务理念、产品创新、应用案例等方面阐述强智科技基于大数据底座的智慧校园生态体系的建设与探索。 万见高介绍，今年是强智科技成立20周年，自公司创立以来，围绕客户和创新双轮驱动，贯彻“1+N双价值链来打造核心系统和精品小子弹应用”的建设理念，形成了以大数据为底座、以质量文化为核心的数据应用、业务应用多矩阵形态，助力高校信息化建设和高质量发展。 ✔ 基于大数据，建设大教学门户和一网通办平台； ✔ 面向画像、管理效率提升的大数据应用； ✔ 面向教学质量的督导听课、质量管理平台； ✔ 微、快、强、联的微应用服务实践； ✔ 本研贯通培养框架下的一体化教学系统； ✔ 面向C端的辅导员工具“辅导钉”…… “面对新时代教育变革浪潮的不断推进，强智科技也将以更开放、更融合、更创新的智慧校园生态模式赋能高校，做最受高校持续信赖的信息化提供商。”万见高如是说。 湖南科技职业学院教务处处长/   成奋华   湖南科技职业学院教务处处长成奋华为我们带来了题为《职业教育信息建设的思考与实践》的报告分享，从职业教育信息化政策、学校的信息化建设历程、教务系统建设与运行三个方面阐述了职业教育的信息化建设之路。 成奋华处长提到，通过强智科技搭建的教务系统，学校实现了全新的教务管理模式，开课管理、选课服务、教学评价、移动教务、自助打印等应用服务，满足了学校积极探索构建数字校园的教学管理需求，推进了智慧校园的建设。 “过去，新技术一直是作为高校教学和管理的重要辅助工具。如今，信息化迎来价值提升的全新拐点，并将成为学校发展新引擎。湖南科技职业学院也将对课堂教学质量再思考，将教学与评价相融合，提供更深入的大数据服务，为决策咨询提供支撑。”成奋华如是说。 东北林业大学考试中心主任 /   林峰   东北林业大学考试中心主任林峰为我们带来了《基于个性化人才培养的教务管理系统的设计与实现》的主题报告，林峰主任围绕教务系统的设计背景、开发过程、使用愿景三个方面展开分享. 林峰主任认为，个性化的人才培养需要以学生为中心，提供个性化教育资源。开放的选课制度（跨年级、跨专业选课）、灵活的转专业政策（文理科互转、转专业不设成绩门槛）、跨区域人才培养、复合型人才培养等都是个性化人才培养的有效途径，以此设置执行计划管理，并通过学业与毕业管理对学业进度进行实时反馈，从而指导学生选课和学习，形成闭环，实现东北林业大学个性化人才培养目标。 产品理念/  智慧共享   强智科技系列产品线总监从市场与产品的视角分享了各大平台的建设理念与实践，给予各位领导和老师以参考。 产品总监陈魁向各位老师汇报了《数据思维、服务至上的教学网上服务平台建设》的主题报告，介绍了教学网上服务平台助力高校便捷化的师生教学服务，数据化的教学管理取得的成果。 陈魁介绍到，随着信息化建设的推进，各大高校对于校园生态建设有了更高要求，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台是重要发展目标。以“数据中心”为基础，帮助学校建立教学统一身份认证平台、教学服务门户平台以及教学数据中心平台，搭建全要素、网络化、数字化、全覆盖的大数据应用，形成“平台+服务”的生态建设模式，提升学校人才培养水平与质量，支撑高校业务的可持续发展。 产品总监张珍珍向各位老师汇报了《以质量文化为核心的一体化教学大数据建设》，围绕教学质量及管理场景、为学校教学相关业务搭建开放共享的教学分析平台等方面进行阐述。平台以数据为底座，搭建教学数据中台，打通多源数据，构建面向业务的标签指标体系，并提供全方位、多层次的画像分析与预警，利用数据大屏实时跟踪反馈学校校本特色的数据指标。 一体化教学大数据的建设能够为学生、教师、管理员、学校领导层提供全方位的教学数字化服务，提升学校教学服务品质，推动教学决策由“经验驱动”向“数据驱动”转变，深化教学管理及服务体系，并最终回归到学校人才培养和教育教学工作核心。 产品总监段科强围绕“智慧校园应用新生态、微服务快速开发平台、业务产品”等方面，向与会嘉宾汇报了强智智慧校园应用生态圈，以微服务快速开发平台作为应用生态搭建的筑基，快速打通需求响应最后一公里，为高校提供灵活定制，快速匹配及满足业务变化的各类应用。 教务培训/  深度交流   强智科技各项目总监分别针对强智教务系统的新功能、增值服务及小子弹功能、教务管理系统核心模块进行了操作演示和详细讲解。 系统培训后，各项目总监与高校老师进行了点对点的探讨交流，对各位老师提出来的问题进行详细解答和演示，针对实际需求，提出切实可行的解决方案，帮助老师们解决实际问题，助力老师们更高效的开展教学管理工作。最后，我们为各位老师颁发了结业证书。 至此，一年一度的教学服务平台技术交流培训会圆满落幕，再次感谢各大高校的大力支持！ 20年来，强智科技不断突破自我，创新求变，一路上勇敢攀登，推出了众多符合政策导向和高校实际需求的产品，未来，强智科技将持续创新，开拓更多产品赛道，深化智慧校园应用服务生态链，携手广大高校，共同推进教育现代化发展。 阅读全文 >

随着时代的发展，高校人才培养改革模式持续创新，大学生在学生社区生活、学习、交流等多元化需求日益增长，传统的学生宿舍已经不能满足当代大学生学习、发展、生活等多元性需要，学生社区作为育人阵地的重要性日益凸显。从人才培养的战略高度来看，如何把各方面优势资源汇聚到学生身边，建设具有丰富的时代价值和育人内涵新格局的“一站式”学生社区，是当前智慧学生工作发展的必然趋势。7月29日，山东省“智慧育人·学工新生态”建设研讨会在青岛圆满落幕，30余所高校专家、领导共聚一堂，基于新形势下“一站式”学生社区综合管理模式建设要求，共探高校学工新生态建设与未来发展的新趋势。会议伊始，金智教育山东办事处主任张鹏海致辞，对所有领导和老师的到来表示热烈的欢迎。张鹏海表示，随着信息时代的发展，当前学生工作面临全新的挑战与机遇，此次学工人齐聚青岛，审视新时代的学生管理与服务工作，具有重要的价值和意义。同时，推动“一站式”学生社区落地，切实提高高校学生思想政治教育实效，提升学生社区管理服务水平，满足学生成长过程中呈现的多元需求，形成知识传授与价值引领有效融合的“浸润环境”，校企共建是有效途径。本次学工研讨会议为学生工作信息化的交流搭建了沟通的桥梁，为助力山东省高校智慧育人学工新生态的蓬勃发展贡献一份金智力量。山东师范大学学工部副部长王超首先为我们带来《建设智慧学工，增强“一站式”学生社区综合管理模式发展内驱力》的报告分享，山东师大在破解资助育人难点、心理育人体系的构建层面卓有成效，同时在“一站式”学生社区建设层面，王超剖析了学校目前面临的困境，分享了山东师大的未来规划。王超提到，山东师大自2019年着手部署一站式服务大厅，通过一体化平台的建设实现学生事务的一站式办理，围绕学生全生命周期管理多场景数据驱动服务供需匹配，促进学生管理工作效率的有效提升。通过“八个工程”具体举措精准阐释学生管理工作在体制机制、经验举措、方法办法上的积极探索，形成可借鉴可复制的成功经验模式。2022年，山东师大将“深化高校育人模式改革，探索‘一站式’学生社区综合管理模式创新”列为“学校重点工作”内容，通过整合学校职能部门、学院（部）领导班子、学团干部、专业教师、社团组织、物业服务等育人服务力量进驻学生社区，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉到学生教育管理服务一线，创新打造新时代高校版“枫桥经验”；以心理育人“五项服务”、“四级网络”和“三项制度”为抓手，凝聚育人力量，探索“一站式”学生社区综合管理模式，打通高校社区育人“最后一公里”。金智教育学生管理与服务产品事业部总经理田振国从当前高等教育的新态势分析出发，分享了对于“一站式”学生社区综合管理模式重要意义和内涵的理解。在信息化支撑学生社区建设谋划上，田振国认为探索开展学生社区“网格化”管理，需践行“一线规则”，在把握学生成长发展内在规律基础上，以学生为中心，下沉服务，为学生提供精细化、贴身便捷的管理与服务，需要实现战略上“管理”的内隐式，战术上“服务”的外显式。构建全面有效、扎实有力的保障体系，加速“一站式”学生社区建设工作进程和质量提升，信息化是逃不掉的趋势，但其具体落地路径是什么呢？首先，信息化系统的搭建要明确支撑谁，赋能谁？从师生个体来看，需响应服务应用查找难，入口不统一、通知不智能和服务办理散乱杂的问题；对于以终端管理者和用户为代表的小型组织来说，满足行政班、教学班、OA群等师生突发、高频、多变的协同沟通机制的需求是迫切的；构建院系、部门等大组织的管理、沟通、多级任务协作体系，才能凝聚育人合力，使组织育人延伸至学生社区中各个场域。通过面向多角色多场景服务聚合，形成学生社区“沉浸式”组织育人强载体。其次，充分考虑支撑校园文化和思政社区教育管理的隐性需求，聚焦校园文化，采用校园号、校园文化广场（圈子）建设可管可控的校内专属师生私域社区，有助力校园文化聚合运营体系的完善。再次，空间赋能，保障教育教学空间、社交生活空间、网络空间与物理空间的相融合，赋予社区空间集五育并举、文化交流、学风建设、心理育人、成果展示等功能，提升空间和氛围育人特色。最后，沉淀业务数据，进一步完善社区维度的数据分析，帮助学校促进社区学生工作转型升级。金智教育希望通过一个集技术、开发、运营、运维和数据赋能为一体的“云+端”一体化的数字平台设计逻辑，同时引入外部的系统及资源，帮助高校把“一站式”学生社区的管理与服务做好，实现新时代背景下高水平人才培养目标。北京邮电大学任增霞老师在《以人为本·数智并举视角下学生工作思路探究》的报告分享中，结合自身“1+1+N”的学工建设思路。目前，学生工作的核心发生了转变，从关注核心业务上升到到面向不同角色、数据驱动业务变革的新阶段。任增霞强调，新时代，智慧学工建设需要围绕人，不求全但求精，通过持续的需求挖掘与迭代更新，聚焦业务专项分析，通过数据驱动深化学工信息化应用，实现智慧育人目标。学生信息化建设工作是一个系统工程，未来，北邮将依托现有的校内学生工作平台，继续完善学生教育平台和学生活动平台建设，不断丰富资源内容，为构建思政教育新格局提供新载体、新手段、新思路。高校“一站式”学生社区建设具有丰富的时代价值和育人内涵，也是保障“三全育人”效果的重要课题。金智教育将依托优质的教育信息化建设，进一步深化学生教育、管理与服务工作的一体化服务，携手高校共推教育信息化高质量发展。 阅读全文 >

随着电子终端的普及，终端安全问题也尤为突出。2019年8月份，国家电子政务外网管理中心组织开展政务外网边界安全检查专项工作，有60%的地方外网终端可以同时连接政务外网和互联网，边界安全形势十分严峻。　　2020年各地方政务外网发布了103起网络安全通报，经溯源，其中80%的安全事件是由于终端感染木马病毒或被控制，从而在政务外网进行横向渗透攻击。另一方面，“一机两用”也导致政务外网数据可轻易地外泄至互联网中。数据不断外泄，究其根本原因还是政务外网与互联网未采取隔离。　　终端安全问题已经成为政务外网中占比最高的安全问题，严重影响政务外网全网安全，亟需解决。　　早在2014年起，国家就出台了相关规定：● 2014年11月13日，国家电子政务外网管理中心正式印发《接入政务外网的局域网安全技术规范》；要求有统一入口、统一认证以及安全审计；● 由国家信息中心牵头修订的《政务移动办公系统安全技术规范》规定了移动终端安全、移动接入安全，并融入对零信任等安全新技术应用的支持；● 2017年6月1日起施行网络安全法，从法律层面明确了网络提供者应按照网络安全等级保护制度，履行安全保护义务；　　为了让各级政务外网建设顺利进行，打造真正便捷、高效、安全的接入体验，Dr.COM城市热点潜心研发出一套安全、高效的解决方案——Dr.COM 政务云专网认证解决方案，实现政务网融合统一安全认证管理。　　各级政务统一身份认证中心部署于各级政务网运营管理区域，网络侧通过radius与各城域网和局域网安全边界设备通信，对接入终端进行实名验证与授权。从终端接入识别到安全边界控制，实现全网安全接入，业务隔离，全域漫游等安全易用的实名身份保障体系。方案价值　　01 多因子安全验证　　对于零信任场景，更加注重安全交互。多因子验证采用静态密码+其他多种因子密钥，如短信、微信、手机令牌、APP令牌、CA扫码、政务专属客户端、email、生物校验等方式，提供不同场景的资源登入或网络接入访问的多因素验证登录。 　　02 终端两网隔离　　用户可通过专用客户端或web页面接入登录网络，选择互联网，就不能访问政务外网资源，同理，选择政务网就不能访问互联网资源。  　　选择政务网认证，如果要访问互联网资源时，弹出政务网在线，点击“访问互联网”弹出窗口提示“访问互联网将断开政务外网业务”。政务外网和互联网“两网隔离”，做到二选一模式。 　　03 Portal门户多系统单点登录　　方便终端用户快捷使用网络，全网采用Web认证方式，兼容各终端设备，推送个性化的Portal认证页面，便于政务门户形象展现和通知信息发布等。同时，政务外网承载着众多业务系统，包括政务云、公文系统、资源系统、运维系统等内部业务系统，用户接入网络被赋权限后能够直接单点登录各个业务系统，方便快捷，简单易用。　　04 IPv4/IPv6双栈接入　　系统面向全网终端接入提供IPv4/IPv6双栈地址分配管理，满足用户终端在不同的接入场景和差异化接入方式的需求，从终端地址获取到用户账号匹配，再到根据用户登录信息地址差异化分配，实现对双栈IP的精细化管理。　　IPv4/IPv6双栈地址可视化管理，实时监控地址分配和地址资源利用率数据，IP地址管理日志和规划管理，为内外网日志联动审计提供支持。　　05 安全日志溯源　　对所有两网用户的登录、登出日志审计，系统将认证用户IP字段自动关联实名身份后入库存储，实现任意日志实名溯源；结合NAT日志等信息，提供快速实名用户完整网络行为轨迹原始数据。　　在全球网络形势日渐复杂、科技竞争日益加剧的今天，Dr.COM城市热点将不断强化安全便捷的网络服务基础，全力构筑身份认证安全之盾，保障服务国计民生。 阅读全文 >

随着教育信息化进入2.0时代，利用新一代信息技术，提高教育质量、促进教育普惠、优化教育结构，推动人才多元化发展的教育理念更新，让学生的志向与兴趣被充分激发，建立“以师生为中心”的智慧教育模式，成为必然。而智慧化教育的前提需要构筑高质量、全连接、安全可控的基础网络。　　广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。此次平台建设为新建部署，在高中部和初中部各部署一台Dr.COM 认证网关和普教认证云，分别承担两个校区所有师生及访客的网络接入认证，有线无线统一一体化Portal认证。与华为S12708核心交换机和华为AC6605进行Radius和Portal对接。　　教工及师生账号由认证系统对接第三方高新兴统一身份认证系统。有访客登录框和认证页面按钮（按钮链接为统一认证页面），点击认证按钮跳转到统一认证门户页面进行登录认证，登录成功后，根据统一身份认证平台返回的用户字段将用户依照不同标识字段开户到Dr.COM认证后台，划分学生、教师等。案例特点　　· 访客自助一键开户　　可实现访客在移动网络环境下，直接扫描学校所提供的二维码，即可实现自助开户，开户后访客连接学校Wi-Fi可直接上网，目前广东实验中学高中部及初中部已全部投入使用。　　· 校园统一门户对接　　目前校园教育各个信息化系统已经建设得比较完善和成熟，OA办公、学籍管理、考勤系统、考核系统、行政办公系统、E-Mail等管理类系统统一为教育门户，认证管理系统将作为教育门户的一个重要组成部分，实现多系统单点登录，便捷各系统间的管理。　　· 多层级组织结构同步及更新　　多层级组织将用户组织机构进一步延伸到班级用户，同时能够与第三方平台同步更新，用户可根据不同层级设定不同的访问权限。　　· 灵活上网时段策略　　通过账号、空间、时间等多维度策略进行上网授权控制。策略通过优先级来进行匹配，授权后用户可在自助服务平台自行操作。　　· 域名通配符直通　　学校指定的一些特殊域名或通配符域名等教育资源网站，属于外网资源，能够直接向学生免费开放，无需认证即可访问。　　· 流量精细化控制　　针对不同用户设定不同的流量限额，避免部分学生实训时，开启上网功能共享给其他不必要的学生上网，给学生固定的流量，用完即断网，以保证教学质量和效果。　　· 无感知超限解绑功能　　认证上网过程，如发现终端数超限，页面会跳转提示终端超限，可在当前页面对指定mac解绑。　　· 哑终端管理　　普教网络的特殊性，需要对哑终端实现一对多管理，即一个用户能够管理多个不同类型的哑终端，包括摄像头、智能电视、及其他教学所需的哑终端。实现校园管理价值　　1.教师可提前在本校校园网内或远程开启/关闭不同机房的上网策略开关，掌控机房网络，避免不规范使用。　　2.禁止学生访问互联网的同时可允许学生访问放开的教育域名资源。　　3.网络管理者可方便查询账号登录上网时间，使用IP地址，MAC地址，使用流量详情，安全日志溯源查询。　　4.认证系统同步大数据平台功能单点登录，方便系统间切换。　　5.对楼栋楼层进行精细化管控，允许上网和允许上网的时间段，教师通过大数据平台赋予学生权限，同步给Dr.COM认证后台，匹配认证后台的上网策略。　　6.不同类型的哑终端设备捆绑教师账号，实现安全接入网络，以防哑终端被恶意利用。　　7.外来访客人员，实名安全接入校园网，避免安全盲点。　　基于以上功能的实现，广东实验中学的校园网络运营安全有序，配合严谨的教学理念，为国家培养出更多优秀的人才。　　未来，城市热点将继续提升技术创新，设计出更多个性化、智慧化、多元化、场景化的校园网认证方案，为推进教育现代化和教育改革贡献力量。 阅读全文 >

朋心合力 匠心独运｜河北工业大学新版一网通办平台实现1+1＞2 阅读全文 >

走进强智科技拓岗促就业 6月29日-7月2日，湖南工学院党委委员、副校长刘龙昌带队赴长沙深入湖南强智科技发展有限公司等11家企业开展访企拓岗促就业专项活动。 计算机科学与工程学院、继续教育学院、学生工作处相关负责人陪同走访，强智科技董事长谢飞虹、总经理万见高等相关领导热情接待。 为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，加快健全高校毕业生市场化社会化的就业创业工作机制，充分发挥校企合作双方优势，进一步加强企业与高校的联系，对预招录毕业生进行提前介入，提高人才培养的质量，打造坚实可靠可持续长期输送人才的绿色通道，刘龙昌一行走进强智科技参观调研、深入交流。 在座谈会中，谢飞虹向刘龙昌一行介绍了教育信息化行业前景、技术研发实力、企业发展和人才需求的相关情况。谢飞虹表示，在国家政策的支持下，各高校“访企拓岗”活动正如火如荼的开展，这对企业来说，是一种福音，对高校来说，可以加强学校在人才培养方面更具针对性和指导性，毕业生在进入企业后可以快速进入角色，减少企业育人成本，增加高校毕业生的竞争力。 刘龙昌强调，访企拓岗的目的除了加大校企合作，共同促进毕业生高质量就业之外，还能增进学校对社会发展需要、行业发展现状、人才培养方向的了解和把握。培养人才不是闭门造车，需要与时俱进，有的放矢。访企拓岗对学校学科课程的制定有很大的指导意义，可以帮助及时调整学生培养方向，让毕业生更快更好的适应岗位，适应社会。信息技术日新月异，只有把“走出去”和“引进来”相结合，不断改进就业指导服务的方式方法，才能更好地提高人才培养的质量。同时我们还要鼓励教师到企业挂职锻炼，推动学校深化教育教学改革。 随后，校企双方在实习就业、人才培养、科学研究、社会服务等方面达成密切合作，并现场签订了校企合作协议，举行了“毕业生就业基地共建单位”授牌仪式。 湖南工学院×强智科技 湖南工学院是强智科技一直以来的重要客户，自2013年合作建设了教务管理系统起，9年来一路见证了强智科技的成长。 此次与湖南工学院建立校企合作关系，并成为学院毕业生就业基地共建单位，相信在未来双方将形成更紧密的合作关系，共同致力于人才培养和教育教学改革，实现互利双赢的合作目标。 阅读全文 >

教育部强调加强新时代教育管理信息化，利用一体化教育服务平台，推动管理服务全程网上受理、网上办理和网上反馈，推动管理服务“减流程、减证明、减时间”，让数据多跑路、群众少跑腿。 强智科技已为清华大学建设了智能排考系统，并正在建设教学工作量计算系统、求真书院的学业支持系统。 强智科技积极响应学校“远程办理证明文件业务”的需求，为学校搭建成绩单及证明登记服务系统，精简和规范办事流程，帮助清华学生解决证明文件远程办理难题，实现业务的“线上化”、“一站式”经办，形成办事“捷径”。 如何解决在外办理业务的难题？ ◆ 往届毕业生因校内账号注销等原因，在需要办理证明文件业务时会遇到较大困难。 ◆ 受疫情或其它因素的影响，不能返校的往届毕业生或国际学生办理纸质版和电子版成绩单极为不便。 ◆ 学生在申请留学或求职时，需要学校提供官方的电子成绩单。 因此，清华大学毕业生急需能够远程办理各类证明文件的系统！ 成绩单及证明登记服务系统 针对清华大学的个性化业务需求，强智科技为其定制建设了“成绩单及证明登记服务系统”，平台与学校现有教务系统对接，为毕业生提供信息登记、身份验证、管理员审核学生信息，学生填写申请表、在线缴费、填写快递信息或Email信息、管理员审核申请，系统实时告知用户办理进度，在线发送电子发票及电子成绩单等远程登记办理中英文毕业证书、中英文学位证书、中英文成绩单、在读证明、成绩排名、中英文课程明细表等纸质类或电子类文件服务，实现证明文件办理“线上化”、“一站式”经办，解决毕业生远程办理各项业务的难题。 灵活设置项目审批 针对不同学生类型，设置不同审核制度 管理人员根据学生的类型 （如本科生、硕士、博士、国际进修生） 或者学籍状态、本科生分流方向、定向等 灵活设置不同学生办理同一个项目时 不同审核制度（如是否需要人工审核） 从而满足学校个性化的业务需求 智能邮箱模版  自定义推送信息 根据不同业务节点设置邮箱模版    管理人员根据办理业务的 不同流程节点 设置不同的邮箱模板信息 方便提醒学生业务办理 各个阶段的状态 自主设置快递公司 管理人员自主设置快递公司 学生自主选择 以往 与学校合作的快递公司比较单一 学生办理纸质类业务时 极为不便 现在 管理员可以设置多个不同的快递公司 学生可以根据自己的需求 自主选择快递公司下单 让学生的业务办理流程更加顺畅、便捷 专属查询码  随时登记查询文件 个人专属查询码  随时在线获取证明文件   学生在平台登记审核通过后 将获取个人专属查询码 随时在线查询、办理各类证明文件 解决了学生离校之后 办理各项业务的难题 为毕业生特别是国际学生 提供了便捷、高效的服务 纸质or电子  学生随需而选 提供纸质类以及电子类业务办理和缴费   毕业生可以根据自己的实际需求 在线办理纸质类的中英文成绩单、在读证明、成绩排名、 中英文毕业证书、中英文学位证书、中英文学生课程明细表、 以及电子类的中英文成绩单、课程明细表等   平台通过数据中台 与学校教务系统对接 在办理电子类业务时，系统自动获取 中英文成绩单、课程明细表 并发送到学生指定的电子邮箱 特别是针对有留学需求的学生 在办理电子成绩单业务时 还提供Application NO的填写 （留学机构或者国外学校要求提供 官方电子成绩单） 填写完成后 系统自动以官方的名义 发送电子成绩单邮件至 学生申请的国外学校 另外，平台还支持 支付宝、微信、国际信用卡 在线缴纳快递费 让办理流程化繁为简，效率更高 中英双语  人性化服务 平台支持中文、英文双语种的页面呈现   平台不仅仅支持中文版面的呈现 还提供英文页面的选择 为清华大学国际学生 在办理各项业务时 提供了极大的方便   清华大学 × 强智科技 通过成绩单及证明登记服务系统，为清华大学实现了“让数据跑起来，让师生少跑腿”，简化了学生办理业务的流程，解决了毕业生远程办理文件的难题，优化拓展了学校教育信息化的深度和广度，进一步推进学校管理现代化的整体性实践。 阅读全文 >

2022年7月11日，由湖南省教育厅主办、长沙航空职业技术学院承办的“职业院校教师素质提高计划2022年国家级培训项目——湖南省首届高职院校信息中心负责人专题研修班”在长沙顺利开班，来自湖南77所高职院校的信息中心主任齐聚长沙，围绕高职院校信息化建设开展研修学习和分享交流。7月12日，研修班一行78人，走进湖南强智科技发展有限公司，开展研修实践。 本届湖南省高职院校信息中心主任培训班设置了信息化建设、信创环境、校园安防等多个企业研修站点，强智科技作为湖南高等教育信息化建设的领军企业，成为本届国培班走进企业研修实践的第一站。 为了使本次研修实践收获更多干货，强智科技特邀广东女子职业技术学院副校长何文华、国防科技大学杨岳湘教授分享信息化建设的思考和探讨。 会议伊始，强智科技董事长谢飞虹致辞，对湖南省教育厅、长沙航空职业技术学院提供此次学习与交流的机会表示最诚挚的感谢。 他表示，强智科技一直以来坚持创新为先的理念，不断推陈出新，研发出一系列低成本、短周期、高质量的管理信息化应用。近些年来，针对高职院校的教育管理需求，不断优化质量管理信息平台，并推出双高计划监测平台，致力做好高校信息化路上的优质“服务者”，以推动教育教学改革为己任，为助力湖南省高职院校的蓬勃发展贡献一份力量。 - 广东女子职业技术学院 - 职业教育信息化标杆学校建设的思考 广东女子职业技术学院何文华副校长带来了关于职业教育如何做好信息化标杆学校建设的经验分享与探讨。 遴选职业教育信息化标杆学校，是职业院校信息化建设的重要议题，也是职业教育在互联网时代促进自身发展的重要内容。在概述职业院校信息化发展情况的基础上，何文华分析了当前职业教育信息化建设存在的问题，即“两个缺乏”、“两个不足”、“两个不深”： ➢ 缺乏整体规划和顶层设计；缺乏统一信息标准、数据应用效率低 ➢ 数字化校园“智慧”不足；信息化基础支撑不足 ➢ 与教育融合不深；与职业教育改革和专业建设结合不深 针对职业教育信息化当前建设的主要问题，应当做好信息化中长期规划，构建信息化的工作体系，从数据治理着手，统一数据标准，确保学校数据的有效整合，实现校内外的融通；在数字化校园方面，适配产业转型，加快推进专业数字化改造，同时，在信息化基础建设上，应落实网络安全法，保障学校网络和信息安全。 何文华介绍到，2016年，广东女子职业技术学院被遴选确定为全国第二批职业院校数字校园实验校，2019年，通过职业院校数字校园实验校验收，2020年，入选全国“职业院校数字校园样板校”。 他表示，职业教育信息化标杆学校应在信息化整体解决方案引领职业教育、信息化基础设施和架构先进、信息化与教育教学深度融合、治理水平和管理方式深刻变革、专业数字化改造适配产业变革、网络信息安全预警管控能领先等六个方面体现出标杆性。广东女子职业技术学院十分重视信息化顶层设计和长期规划，并积极探索数字化资源产教融合共建模式，与企业共建“资源工厂”，面向社会承接数字化资源建设。放眼未来，学院将会继续完善推进信息化建设的管理与监测体系以及可持续发展保障体系，打造出具有学院特色的信息化校园。 - 国防科技大学 - “十四五”期间职业教育信息化重点关注的问题探讨 杨岳湘表示，在职业教育信息化建设的过程中，存在着系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、教学支持不够等问题，面对这些问题，高校需要回归到职业教育信息化发展的核心，即推动用信息技术改造传统教学，一方面需要深化技术融合、数据融合、物信融合、产教融合等；另一方面，对数据进行赋能，实现数据的现代化治理、标准统一管理以及分析管控。 回归到职业教育信息化发展的核心还需要转变教育理念，在教育决策上，由经验驱动向数据驱动转变；在教育管理上，由单向管理向协同治理转变；在教育服务上，由被动响应向主动服务转变，完成“三个转变”，从而实现以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。 “实现‘通过教育信息化建设，为持续提升人才培养水平和质量而服务’，在于信息化建设的可持续发展，各高校需要根据自身的定位和需求，整体规划信息化建设的目标、蓝图和实施步骤，长远发展。”杨岳湘如是说。 在湖南省成为教育信息化2.0试点省和国家职业教育智慧教育平台试点省的契机下，湖南省高职院校信息中心负责人专题研修班顺利开班，走进企业研修实践第一站也顺利结束。 国培班走进企业开展研修实践，不仅为学校与企业之间搭建了互相交流、学习的平台，让理论引领与实践指导相互碰撞，更有效地促进了湖南省职业院校深入推进教育信息化应用发展，助力提升职业院校信息化建设水平。 未来，强智科技也将不断开拓创新，在技术和服务方面进一步探索和优化，协同各大高校，走好教育信息化建设的每一步。 阅读全文 >

根据中国政府采购网2017年03月02日资料显示：自2009以来上海时光基业软件有限公司一直积极参与上海第二工业大学网站群系统的建设，并承担校园网整个网站群软件系统的运维服务。根据上海第二工业大学资产与实验室管理处网站2014年6月19日内容‘单一来源公示--网站群升级改造2014’显示上海第二工业大学网站群系统由上海时光基业软件有限公司承建，目前学校已经建成学院及部门网站40余个，本次子站迁移是基于该网站群系统基础上的网站迁移；本次进行的页面防篡改工作是为保障上海第二工业大学网站群系统安全性而进行的功能性升级，本次不单独采购昂贵的专业防篡改软件而直接使用使用网站群中的扩展功能并在公司的配合下完成页面防篡改建设工作。2015年4月21日资料显示：学校已经建成学院及部门网站50余个。2015年6月30日，学校举办网站信息员培训会。相关专家讲解了二级门户网站建设规划要素和注意事项；有关技术人员对门户网站CMS站群管理系统的信息报送流程进行了讲解和演示。2018年8月3日信息技术中心对校园网站群服务器进行升级， 校园网信息发布功能临时关闭 。信息办、信息技术中心2018年工作动态显示：学校信息技术中心对学校各级网站内容进行调整。完成学校英文网站的建设，梳理了英文网站运行管理流程。进行了老干部协会、金桥培训中心、艺术教育中心、离退休处、创建在线、2018年伙伴周、档案馆等网站建设或布局调整。作为教委首个应用试点，将学校关键信息系统(网站群系统)迁移至上海教育云。根据中国政府采购网2019年04月15日公告显示，目前学校已经建成学院及部门网站近70余个。2020年7月20日学校网站群访问中断30分钟，进行服务器升级。另根据学校宣传部2021年5月19日‘学校办学条件持续改善，信息化水平不断提高’显示信息发布支撑体系进一步完善。优化网站群管理系统，加强学校各级门户网站的统一建设，实现信息采集、整理、分类、审核、发布和管理的全过程，促进信息共享和联动。“十三五”期间，学校新建设与改版网站共65个。2021年9月29日为保障统一身份认证系统及网站群系统安全稳定运行，校统一身份认证系统及网站群系统升级维护。拓展资料：时光网站内容管理系统（WebCarrier WCM）是一套针对大中型企业、政府与组织而开发的基于设施类门户管理产品。其在充分吸取了国内外顶尖的内容管理系统精华的基础上，全面融合了国内用户的实际需求。时光网站内容管理系统（WebCarrier WCM）除了帮助用户快速建立内外站信息门户、电子政务信息平台外，还可以实现与其他政务系统的无缝集成，经过项目实践证明，时光网站内容管理系统（WebCarrier WCM）高资源整合、人性化操作更强。具有独有的站点群应用特性支持多个站点组成统一的体系，使得同一组织内部的多个站点之间不再互相孤立；站群管理系统实现网站群的集中管理、分散维护、统一导航和站群检索，并允许访问者以统一的身份权限访问不同的子站点应用，从而使各子站点之间不再相互孤立，而是以整体的形象、整合的资源面向各类受众群体。信息高度共享可以实现集群中各网站间信息的纵向传递、也可以通过“共享目录”实现信息节点间横向的互通。强大的系统扩展和二次开发能力网站内容管理系统具有数据模型管理目录管理模块可维护基于资源目录体系的基础分类法及给站点内容管理或信息公开等提供共享目录；内容模型管理，系统内置了文章类、信息公开类等13种内容模型，并可以根据需要添加更多或灵活扩展内容模型。元数据管理模块基于资源目录体系设计的元数据管理，方便CMS系统与其他资源目录系统对接。工作流管理模块灵活快捷的工作流程管理，为CMS系统提供业务流程的底层支持。数据字典管理模块其规范了各应用系统数据格式，为应用系统的数据更好利用打下基础另，根据中国政府采购网2017年04月20日资料显示：上海时光基业软件有限公司是国内专业的电子政务、教育信息化解决方案提供商；时光在中国建立了多个区域总部及软件开发与技术支持中心，在30多个城市建立营销与服务网络。成立于2004年，是时光软件在华东地区的营销和技术服务中心，成立以来，始终专注于电子政务、数据交换、软件集成、中间件产品本地化市场开发，已经为静安区教育局、上海财经大学、上海建筑科学研究院、上海测绘院、上海证券、上广电、上海市发改委、青浦区教育局、无锡市人民政府网站等政府及科研院所提供各类软件及解决方案。 阅读全文 >

网站群管理系统(Gpower Cms8)针对新媒体信息发布需求，采用UI-UX全新设计，融合Angular 、React等现代前端框架/库的诸多特点，支持前台与后台的分离，静态页面与动态程序的分离，提供PC+移动客户端多终端一体化信息采集、管理。支持多站点、多终端、多种显示效果的自由组合，支持不同终端模版的个性化定制 。2015年5月6日， 党委宣传部和网教中心联合举办网站管理培训会议 。网教中心主任李力介绍网站安全的严峻形势，分析二级网站事故频发的原因，针对即将开展的网站技术整改工作，从整改目标、整改内容、任务分工和实施过程等方面做了全面说明和部署。网教中心信息管理部主任崔骋宇针对我校网站的攻击事件，介绍了网站群管理平台在安全方面的多重防护策略，并以实例说明网站进入站群系统的操作步骤。2015年8月3日-5日，网教中心李力主任赴北京考察了北京通元软件公司、云适配技术公司、中科曙光公司，针对我校网站群系统建设进展、网站移动支持、高性能计算平台建设等内容与三家互联网公司进行考察和交流，为今后进一步合作取得了共识。 目前（当时）北京通元软件公司正在承担着我校网站群平台及全校网站改版迁移的工作，通过检查和汇报，认为该项目进展顺利。依据西北农林科技大学信息化管理处2015-12-30构建网站群系统平台，提升网站整体安全性文章显示 我校2012年引进站全系统，部署了校内点击率最高的学校门户网和新闻网，运行效果良好，本次再增两套站群系统，将二、三级网站全部迁入。 通过构建站群系统平台，对校内各类网站进行技术整改，提升网站整体安全性。建设内容包括： 一是新增2套站群管理系统和一套个人主页系统，构建校内综合站群系统平台，对校内一、二、三级网站和教工个人主页进行分类部署，统一后台管理，提高网站建设管理整体水平； 二是将分散地76个二、三级网站分批迁入站群系统平台，集中配置web防火墙和网页防篡改工具，采取网页静态化、内容管理和发布内外网分离等技术手段，多方位保障网站安全。 网站整改是该项目实施的重点和难点，迁移网站数量大，情形复杂（有的下挂多个三级网站，有的有留言板、在线投稿、在线注册等交互类栏目），新建、改版、原版迁移等需求不一。迁移工作量大而复杂，要经过网站模板制作，结构分析、数据导入，检查修改，上线运行等多个环节。目前，76个网站全部完成迁移工作，自10月28日起陆续上线，运行状况良好，部门网管员也逐渐适应和熟悉了新系统的管理和信息发布。 另根据西北农林科技大学网教中心历史版本中"信息管理部工作简介"描述中包括 学校数据中心数据库的管理与维护：通元站群系统数据库 校园网二级网站技术支持：提供二级网站运行软、硬件环境，所需数据存储空间；负责制定学校网站建设和管理的技术规范与信息标准，分配网站空间资源及管理授权（管理员帐号、密码）。目前校内各级网站107个。  根据西北农林科技大学网络安全工作管理平台2021-05-24西北农林科技大学网络安全管理办法（试行）提到 第十六条 学校各类网站原则上要基于学校网站群系统构建及部署，由学校统一实施网站安全等级保护。未进入站群系统的网站，由建管单位按等级保护二级系统自行进行等级保护备案、测评等工作，所需费用自理。 西北农林科技大学网站申请开通流程 阅读全文 >

强智微服务软件开发平台，作为生产力服务工具，向上可以快速打造面向场景的微应用，向下对平台能力进行快速整合，覆盖了教学、学工、科研、人事、资产、后勤等各类校园业务的全应用场景，为高校打造智慧化校园提供了建设能力。 微服务软件开发平台特点解析 01 什么是微服务软件开发平台？ ➢ 微服务软件开发平台是无需编码（0代码）或通过少量代码（低代码）就可以快速生成应用程序的开发平台。 ➢ 通过可视化应用程序开发的方法，使具有不同经验水平的开发人员可以通过图形化界面，使用拖拽组件和模型驱动的逻辑来创建应用程序。 ➢ 非技术背景的业务人员可以迅速构建轻应用，专业编程人员可以开发复杂功能，大大降低IT人员培训难度和应用开发部署成本。   02 可提供哪些能力助力快速开发？ 提供表单引擎、数据模板引擎、工作流引擎、报表引擎等开发引擎，提供PC端、移动端多端渲染能力，提供系统基本管理能力，提供开放对接能力，可快速拓展各类教学微应用、学工微应用、科研微应用等轻应用，让各类系统在业务开发的同时，降低维护成本。 03 部分功能界面展示 微服务软件开发平台拓展能力举例   强智科技运用微服务软件开发平台已为众多高校实现低成本、短周期、高质量的管理信息化应用开发。基于低代码开发出来的“小子弹”业务应用服务，能够高效地为学校解决信息化建设需求，为学校和师生提供更灵活的管理方式和更便捷的服务。 高效建设办事大厅和一张表 20+项类别，300+个微应用，全面服务师生，一次不用跑 利用微服务软件开发平台，快速打造一网通办服务，随着平台应用不断深入，平台内置的轻应用数量正在不断增加，目前已涵盖党政类、财务类、人事类、教务类、学工类、教辅类等20多个类别，300多个微应用，教职工、学生、校领导在不需要跳转业务系统，就可以查看、审批、申办各类业务，支持PC端和移动端一站式服务办理和跨部门协同，真正实现“一网通办，一次不用跑”！ 例如，中南大学本科教学网上服务平台聚合了其它业务系统的通知公告、已办、待办、申请等，在首页集中推送、即时提醒，并从其他业务系统中抽取师生常用高频服务，师生再也不用繁琐的登录多个系统获取信息，方便师生快速办理事务。 师生一张表，在校数据全掌握   师生可一站式查询个人相关数据，例如教师可查阅个人信息、个人课表、历年任课信息、教学课时信息等教学运转信息，以及教学成果、教研教改、创新创业、教师发展等信息；学生可查阅个人信息、学籍信息、个人课表、课程教材信息、个人成绩、个人论文、学生评教等教学信息，以及学科竞赛、创新创业奖、论文等信息，满足师生用户的个性化数据查询需求。 快速拓展教务相关功能   在原有的教务系统功能之上，快速拓展其它相关功能 例如有些高校的教务管理系统已经建设了培养方案、排课管理、选课管理、成绩管理、考务管理、学籍管理、成绩管理等功能模块，但是随着学校教学改革以及相关业务的发展，其它与教学相关的需求，如教学项目管理、教学评价管理、顶岗实习管理等等也被提上日程，那么，可以通过微服务软件开发平台进行来实现。 例如我们为清华大学求真书院建设的学业支持系统，为闽江学院建设的教学建设项目与成果申报管理系统，都是微服务软件开发平台助力教务管理系统其它模块快速开发的典型例子。 微服务软件开发平台改变了应用系统开发周期长、功能迭代缓慢的传统建设模式，利用低代码技术可实现需求快速响应，应用敏捷开发，开发完成即可用，从而大大提升业务系统建设的效率，增强了业务扩展能力，为一直在路上的教育教学改革提供强有力的生产力工具。   快捷构建各类小子弹业务 疫情防控常态化下，“微、快、强、联”的小子弹业务更适合学校当下的信息化建设 在疫情防控常态化的形势下，学校人力、物力、财力有限，而具有“微服务、低代码、快速上线”等特点的微服务软件开发平台，来快速构建各类“小子弹”业务，可以很好的为学校提供精准的、高效的信息化应用。例如：   1、2天为武威职业学院上线辅导钉“疫情防控系统”，快速响应学校疫情防控需求，覆盖疫情信息收集、数据统计与分析、学生离校返校管理、学生动态轨迹、进出场所信息等全面的疫情防控服务； 2、7天为北京财贸职业学院上线教改与研究服务平台，响应迅速、部署高效； 3、8天为南京航天航空大学金城学院、上海立达学院上线智能报修系统，实现应用的敏捷开发； 4、不到半个月为长沙航空职业技术学院、湖北商贸学院、长沙职业技术学院等高校上线迎新系统，助力学校极速迎新； 5、15天为闽江学院上线教学建设项目与成果申报管理系统，高效定制7大类别的项目申报、评审、立项、中检、结项等过程管理服务； 6、20天为长沙民政职业技术学院上线双高计划监测平台，面向进度、质量、目标、绩效等4个维度做双高评估； 7、不到20天为长沙民政职业技术学院快速打造进档考生就读意向确认系统，帮助学校在2天内顺利完成2021年度进档考生就读意向的所有确认工作； 8、…… 作为应用生态搭建的筑基，利用微服务软件开发平台开发的各类微应用已经越来越受到广大师生的青睐，全面、开放的应用服务将为各大高校的智慧校园建设提供更高效、智能的支撑。 阅读全文 >

别出机杼 服务重构｜“以推进信息技术应用为抓手”，西安石油大学一网通办平台提质增效！ 阅读全文 >

5月19日，杭州瀚洋科技有限公司新品发布活动在线上召开，面向广大客户重磅推出以PHP7.4.29开发的新一代认证计费系统，引起行业高度关注。自深澜认证系统发布20余年以来，深澜认证计费系统一直以功能完善、可靠和高性备受行业关注，目前超过4000余家客户采用该产品，遍及30多个国家，在国内占比70%的双一流高校市场，每天超过1000万用户采用深澜认证计费系统进行认证。本次产品开发前，深澜技术人员总结统计以往版本的bug、用户建议、以及常用定制，由研发人员整理PHP版本升级造成的不兼容模块，共同努力推出新一代功能最完善的标准版本；开发过程中，发现版本和以往完全不兼容，期间花费大量人力创建全新代码仓，完成认证迭代计划；产品开发后，采用2X2人组模式进行测试，因功能丰富，2X2人组模式可在精准测试的同时快速完成测试。此次新一代深澜认证计费系统开发涉及到用户管理系统、自助服务管理系统、北向接口模块、自助服务系统以及所有PHP脚本，本次升级除了完善功能、修复bug的同时，解决了PHP版本带来的漏洞隐患。未来，深澜认证计费系统将持续发挥“更懂产业”的优势，与合作伙伴一起，为高校以及各行各业客户持续提供领先、优质的产品及服务，为广大客户的安全认证管理之路保驾护航。 阅读全文 >

2022年5月9日至6月1日，浙江大学开展了为期23天的网络安全防攻演练活动，为做好这次演练，浙江大学特邀我司技术人员协助完成现场值守，负责监控设备告警、分析研判告警信息、协助攻击溯源分析、通报漏洞和处置跟踪等工作。6月1日，浙江大学召开网络安全防攻总结会，宣布本次网络安全攻防演练活动的圆满完成，并在会上对深澜软件致以由衷的感谢，对参与本次工作的技术人员林宣君提出表扬。以下是这封感谢信全文： 阅读全文 >

华为有限公司产品及技术合作采购部朱总一行人，于6月2日莅临深澜软件参观交流。深澜作为华为资深认证计费合作伙伴，连续8年成为华为唯一海外商业WiFi认证计费解决方案提供商，在此次会谈中双方对海外商业WiFi市场现状和发展模式进行了探讨，就进一步深化务实合作，实现互利共赢高质量发展进行了深入交流。会议交流了双方在海外商业WiFi认证计费领域进一步合作的方案和计划，华为公司产品及技术合作采购部朱总阐述了华为在海外的总体发展思路和战略布局，同时朱总表示希望通过此次交流，开展深层次合作。深澜软件作为华为公司多年海外商业WiFi认证计费解决方案的唯一提供商，同时是华为云鲲鹏凌云伙伴，当场表明愿全力配合华为在海外商业WiFi领域的发展，提供成熟的认证及计费产品以及专业化的服务。通过此次参观交流，不仅让华为技术有限公司对我公司经营发展理念有了一定的了解，也为今后双方的合作交流建立了更好的平台基础。 阅读全文 >

2022年6月18日，广东强智信息技术有限公司开业盛典在广东广州科学城隆重举行。广东省教育厅事务中心主任、广东省电教馆馆长唐连章，广州医科大学信息中心主任陈戏墨，广州番禺职业技术学院副校长李绍中，中南大学教授、湖南省教育网络协会理事长施荣华，广州开发区交通投资集团有限公司副总经理范树鸿，湖南强智科技发展有限公司董事长谢飞虹、总经理万见高，广东强智信息技术有限公司法人代表谢松均，以及其他80多位领导、朋友、老师出席开业盛典，一同见证这个历史时刻。 会议伊始，强智科技董事长谢飞虹致辞，对前来祝贺的各位领导、朋友、老师表示最诚挚的欢迎，感谢他们与我们一同见证强智科技发展历程中的又一个重要时刻，与我们一同分享这份喜悦。 谢飞虹表示，强智科技20年来，所有的发展壮大都得益于各相关部门领导和朋友的关心和帮助，得益于各大高校的信任与支持。广东，一直是我司的战略重地，目前已拥有60多所合作院校。广东强智的成立，可以为华南地区高校带来更具本地化的服务，提供更贴近客户的产品，与各高校、各领导一起迸发出更前沿的信息化理念，助力高校教学改革和政策落地。 广东省教育厅事务中心主任、广东省电教馆馆长唐连章发表了讲话，感谢强智科技落地广东，与各高校一同助力广东省高等教育信息化、数字化的发展。唐连章表示，在教育部长怀进鹏多次强调以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化的指导下，中国高等教育信息化必将迎来“春天”。强智科技在广东省扎根，遇上了一个好时机，广东强智必会发展壮大，未来，也期待强智在广东省大有作为。 开业仪式，我们诚挚邀请了10位重要嘉宾共同启动，在庄重而热烈的倒数声中，广东强智信息技术有限公司正式开业！ 接下来，强智科技总经理万见高作了《强智二十年 粤启新征程》主题汇报，向与会嘉宾介绍了强智20年的发展历程，从Java版本到微服务版本，再到如今的微服务低代码开发平台，强智科技拾级而上，不断为高校打造贴合时代发展的、符合当代师生特点的信息化系统。 同时，万见高向嘉宾介绍了广东强智的定位、运作，以及所提供的多样化产品及本地化服务。广东强智带着最具前沿的思想和理念，与各广东高校一起描绘信息化建设的蓝图。 另外，我们特别邀请了一所双一流大学和一所双高校的两位专家，为我们“落户”广东提供信息化指导和深度的实践分享。 广州医科大学信息中心主任陈戏墨作了《广州医科大学智慧医疗平台建设情况》的主题报告。 陈戏墨向与会嘉宾介绍了学校情况——构建以“南山风格”为核心的医学人文教育模式，与区域经济社会发展紧密互动。另外还详细介绍了学校的智慧医疗平台建设，未来将紧抓“双一流”大学建设重大机遇，不断完善学校智慧医疗平台。陈戏墨的报告深入浅出，让各与会老师受益匪浅。 广州番禺职业技术学院副校长李绍中作了《职业教育信息化标杆学校建设的思考与实践》的主题报告。 李绍中向与会嘉宾介绍了职业教育信息化发展脉络，职业教育标杆校建设目的，标杆校建设在广州番禺职业技术学院的实践，以及信息化标杆学校特征，内容非常丰富，给予了我们诸多启发。 会后，与会嘉宾们前往广东强智公司进行了参观，对广东强智表示了赞赏。 从此，广东强智信息技术有限公司扎根华南区域，为华南地区高校提供教学微服务平台、研究生综合管理平台、质量管理信息平台、智慧校园信息平台、学生一体化服务平台、智慧后勤综合管理平台、辅导钉、教育教学项目管理平台、双高计划监测平台等产品，覆盖教务处、信息中心、学工处、招就处、后勤部门、质量办、研究生院等各业务部门，提供教学管评一体化、学生管理一体化、后勤管理一体化等解决方案， 助力广东及华南地区的高等教育高质量发展。 阅读全文 >

近期，北京通元动力软件技术有限责任公司（以下简称“通元软件”）凭借安心迅捷的服务以及完善优质的融媒体解决方案，接连中标首都师范大学、首都体育学院、广州商学院等项目。近期中标的高校项目范围主要包括原有融媒体平台部分网站的升级、新网站的建设和网站群的安全保障与运维等。作为高校领域融媒体平台的头部供应商，通元软件将竭诚为以上成功达成合作的高校提供升级、建设以及安全等服务。通元软件在教育信息化产品与服务沉淀了18年，合作高校近200家，积累了深厚的行业经验以及良好的客户口碑。在融媒体解决方案研发以及落地上更是硕果累累，其高校融媒体解决方案参照中央厨房的模式，重塑高校新闻采、编、发、审、统生产流程，实现新闻“一次采编，多元生产，多终端发布，全通道播出，多维度评估”的融媒体生产机制，并且设置独有的双通道融合基因，以新闻采编业务平台和融媒体资源管理平台为抓手，融合“业务+资源+数据+管理”，打破传统媒体的数据壁垒，实现各部门、各平台之间的数据互联互通，更解决了新闻数据、素材监管、内容安全监测等痛点问题，同时构建了“PC+手机+新媒体+小程序+APP+大屏”的立体传播矩阵，提高了新闻生产关键环节的管理效率和生产效率。在未来的日子里，通元软件也一直会秉持着“以客户为中心”的理念持续精进产品，优化方案，为新老客户提供更加安心迅捷的服务。 阅读全文 >

与华为云WeLink同行，共赢数字化时代 阅读全文 >