教育数字化知识图谱

三月开学季 邀您启新篇 | 苏迪云课堂开讲啦—— 阅读全文 >

随着我国《网络安全法》的正式颁布，针对关键信息基础设施中所使用的重要信息技术产品自主可控、安全可信的要求日益迫切。如今，在网络安全产品领域，伴随着国产CPU的成熟以及相关生态环境的逐步完善，在政策与需求的驱动下，基于国产CPU的网络安全产品已经开始进入全面替换的快车道。        迪讯信息根据国内外网络安全形势的发展趋势，未雨绸缪，潜心基于国产处理器的DNS/DHCP/IPAM产品的研发。经过较长时期的对比和测试，最终选择与兆芯处理器的研制单位合作，成功推出基于国产CPU的CNS网络核心服务自动化管理系统。        迪讯信息推出新品CNS网络核心服务自动化管理系统将采用全新的基于兆芯处理器的网络硬件平台，采用国产化内存、国产化硬盘存储介质。运行迪讯自主研发的CNSOS为操作系统，灵活的模块化设计理念可根据用户的特殊需求定制特殊功能。在具备高效处理能力的同时有效降低了产品功耗，为产品的高稳定性和高可靠性提供了保障。        迪讯信息推出新品CNS网络核心服务自动化管理系统实现了全国产化设计，稳定性能高、耐用性强、功能定制，完全满足我国军工、政务内网、涉密单位等重要部门的网络安全需求，在真正意义上为实现我国在DDI领域、DNS领域的自主可控迈出了扎实的一步。 阅读全文 >

盛世华诞 党在我心 | 苏迪建党100周年专题网站建设方案 阅读全文 >

春季返校 静待君归 | 带你康康2021版全方位、多维度的返校信息化！ 阅读全文 >

十四五开局，新年第一课开讲啦！ 强智科技特邀罗志教授带来新年第一课——「“十四五”我国高职教育创新发展研究」，探讨“十四五”规划下的职业院校办学制度改革、高质量发展路径、人才培养体系、课堂教学改革、职教专业现代化的发展思路及重点问题。 课堂汇集了线下50多人、线上200多人听课，新年伊始便享受了一场知识盛宴。 罗志，二级教授，博士，湖南广播电视大学正校级督导、长沙民政职业技术学院原党委书记、中国职业技术教育学会学术委员会委员、常务理事。 精彩观点   1、建立产教融合国家办学制度 基于职业教育类型特征，推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，构建教育和产业统筹融合发展格局，促进产教供需双向对接。 职业教育类型三大特征 跨界（合作办学） 从一元结构走向跨界的双元结构的办学格局，是职业教育作为不可替代的类型教育的第一个特征。 整合（双重需求） 从单一需求走向整合的双重需求的社会价值，是职业教育作为不可替代的类型教育的第二个特征。 重构（制度重建） 从单维思维走向辩证的多维思维的逻辑工具，是职业教育作为不可替代的类型教育的第三个特征 如何建立“产教融合”的国家办学制度？ 01 从工学结合、校企合作到产教融合 工学结合是职业教育的人才培养模式，就是要解决职业教育的教学问题；校企合作是职业教育的办学模式，是要解决在哪“工”的问题；而产教融合则是职业教育的本质，是企业的真正关注点，企业参与职业教育的原始动力。 02 重新探索“厂办技校”的办学模式 在当代社会背景下，需要重新探索“厂办技校”的办学模式： ·  给“股份制”、“混合所有制”办学体制“松绑” ·  推动校企全面加强深度合作，建立产教融合型企业认证制度 2、实施好“双高计划”   推进高职教育高质量发展 “双高计划 建设重点： 打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。支撑国家重点产业和区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。 建设内容：“1个加强”“4个打造”和“5个提升” “1个加强”指加强党的建设，是出发点；“4个打造”指打造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍，是建设任务，“5个提升”指提升校企合作水平、服务发展水平、学校治理水平、信息化水平、国际化水平，是工作目标。   实施“双高计划”，创新高职发展思路，构建“产教融合”的高端平台，并为高职创新实践提供行动框架，促进高职类型化发展。 通过“双高计划”促进职业院校人才培养理念、办学理念的变革，提升职业院校现代治理能力，引领职业教育国际化进程。 3、开展“高职扩招” 办好“类型的”高等职业教育 高职扩招丰富了生源构成，促进职业教育与继续教育大融合，倒逼高职教育完善考试招生办法、创新人才培养模式，带动办学条件改善和评价机制改革。 高职扩招将改革招生制度、变革课程结构及形式、改变教学方法和教学管理，使得高职的教育形态发生重大变化。 4、完善高层次应用型人才培养体系，实行高教“双轨制” 《职教20条》改革要求提出，要加强专业学位硕士研究生培养，推动普通高校向应用型本科转型，鼓励高校开办应用技术类专业/课程，开展本科层次职业教育试点。 高教“双轨制”，是一种有别于普通高等教育模式的职业高等教育体系，将建设一整套专有的管理机构、管理制度、学位制度、课程体系、教学模式、评价模式，促进职业高等教育的健康发展。 5、对接科技发展趋势，加强“AI时代”职教专业现代化 大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型：思维变革、商业变革和管理变革。 科技社会的发展，服务业态的变化，要求职业教育从培养目标、课程结构、教学内容、培养模式、教学模式、教学重点等方面再造职业院校专业人才培养体系。 培养目标的改变 业态变化导致工作岗位变化。工作方式、工作任务的改变，要求改变专业人才培养规格（新的岗位胜任力要求） 课程结构的变化 复合型人才的新要求，必然影响到专业课程结构。 教学内容的改变 新胜任力要求下知识、技能更新与改变，必影响到教学内容。 培养模式的改变 更加关注校企合作、产教融合、职场体验。 教学模式的改变 更多的采用互联网+学习，线上线下、课上课下混合式学习。AI技术可以助力新商科教学，通过移动化教学终端，帮助采集教学数据。 教学重点的改变 更多的强化把创意、创新、创业融于商业教育教学全过程。 6、构建职教“活力课堂”，推进课程教学改革 教学改革关键在教师，决战在课堂，课堂教学应该成为当下我国职教深化改革的重点，那么，如何构建“职教活力课堂”？ 01  加强对职业院校学生的研究 不仅仅要研究学生将来要从事的职业（岗位）、岗位的胜任力标准、专业教学标准、专业人才培养方案、课程标准、教学内容，还要研究教材、教法，尤其是职业院校学生的大脑结构、认知特征、学习基础、学习特点。 02  创新教学内容、教学模式、教学方法 关注并合理应用互联网技术，线上线下混合学习！借助互联网技术，通过线上线下混合学习，打造新型学习平台，让学生学起来，让课堂充满着生命力！ 7、紧跟“十四五规划”，提高高职教育发展质量 职业教育就是经济，职业教育就是民生。 紧跟“十四五规划”对教育改革的新要求，大力发展职业教育和培训，提高高职教育发展质量，服务现代化的经济体系，服务更加充分更高质量的就业。 罗志教授为职业院校的信息化发展建设提供了更多的新路径、新思考。 未来，强智科技也将发挥自身在教育行业以及大数据、AI领域的技术优势，紧跟“十四五”的利好政策，助力职业院校的教育实现高质量发展。 阅读全文 >

一、指导思想 以经济新常态下国家促进产教深度融合的战略部署及公司发展改革形势之需求为导向，根据《建设产教融合型企业实施办法（试行）》（发改社会﹝2019﹞590号）及《关于产教融合型企业建设培育有关工作的通知》（发改社会﹝2019﹞934号）等相关文件精神为思想指导，制订公司本规划。 二、整体目标 通过实施产教融合校企合作方案，保持公司在产品研发、项目管理、品牌推广、人才队伍、营销客服等方面的行业领先地位，推进有关方面的优势发展。 三、主要措施 （一）工作体系建设 公司成立专门的产教融合建设培育部门，从高层、总监、技术、财务、人力资源等各类岗位均全面参与建设培育工作，制定建设培育方针战略目标，根据国家和省市的产教融合相关政策，制定《湖南强智科技发展有限公司产教融合建设培育管理实施办法》、、《湖南强智科技发展有限公司产教融合建设培育专项经费管理办法》等制度。一是强化产教融合对产业发展的支撑作用。二是优化产教融合的建设培育质量。三是提高企业对产教融合成果的运用能力。四是拓展产教融合服务范畴。 （二）工作制度建设 1、收集并建立产教融合建设培育相关的法律法规和政策文件清单。 3、建立和完善企业内部产教融合制度，提高企业自身的产教融合运用能力。 4、将企业产教融合建设培育制度纳入到企业管理体系与制度之中。 4、在企业文化体系培训中融入产教融合建设培育相关的培训，增强企业经营管理人员的产教融合观念。 5、编制企业产教融合建设培育培训实施方案。 6、编制企业产教融合建设培育奖罚管理办法。  （三）有效推进举措 1、设立产教融合建设培育激励制度，给予物质奖励和荣誉称号。 2、在评优评先中重点考虑在产教融合建设培育中有贡献的人员。 3、薪酬调整和职务晋升办法中明确有产教融合工作的各项指标。 4、在承担科研项目和职称的时候，必须有产教融合工作的指标要求。 四、强智科技产教融合、校企合作基础情况 1、公司2019年10月和长沙职业技术学院签署战略合作协议，探索产教融合校企合作人才培养新模式，探索建立校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制，公司在资本、设施设备、技术实践应用、知识体系、管理等各方面进行有效投入，我公司作为牵头单位，已纳入2019年湖南省现代学徒制项目试点范畴。 2、公司2019年7月和南华大学签署战略合作协议，在人才培养、大数据技术、软件可靠性测试等方面开展合作，联合共建基于人脸识别的人工智能大数据实验室。 3、公司2018年10月和长沙民政职业技术学院签署战略合作协议，在高素质技术技能人才培养、校企协同发展、科技成果转化等方面开展合作，共建实习实训基地。 五、实施产教融合、校企合作之主要对象 湖南强智科技发展有限公司一向重视和湖南省内外院校的合作与交流，重视人才对公司发展的价值。近10年，每年均安排到全国相关院校的宣讲招聘，从未间断；并与相关院校开展有关项目的合作；公司有良好的口碑和校企合作基础。 在原有之合作基础上，规划更加精准的分类型、分地域校企合作战略。实施“3+3+6”校企合作计划，即重点对接长沙市内3所、湖南省内3所、全国6所不同类型不同层次的院校，持续开展人才培养、人才选拔、项目合作等业务。 六、实施产教融合、校企合作之主要内容 （一） 共建产教融合实训平台 校企双方联合共建产教融合实训平台，依托平台开展联合办学、课程改革、师资培训以及其他校企合作项目。 （二）共同培养人才 1．校企双方共同研讨申请专业招生计划。专业可在软件工程、物联网工程和人工智能和机器人工程选择确定。 2．校企双方以嵌入式联合办学方式共同进行专业建设。双方共同制定人才培养方案和课程计划。 3．根据院校需要，本着学生自愿的原则，院校可组织一定数量的计算机相关专业学生为企业定向培养，组建“冠名班”，并根据企业需要单独制定人才培养方案和课程计划。 （三）共同培养教师 1．企业选派管理与技术人员担任院校兼职教师，参与学校专业建设、课程建设，举办企业文化和技术讲座，担任专业课程教学任务。 2．学校选派专业教师参加企业的师资培养，参与企业技术开发。 3．企业负责对专业教师进行专业实践能力培训与指导。 （四）教学、科研及产学合作 1．院校聘请企业相关专业的中高层领导为本校客座实训指导专家，进行企业文化与IT培训的系列讲座，并参与学校的教育教学工作。 2．企业聘请院校高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。 3．校企合作双方进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发。 （五）共建实习实训中心 1．院校在企业挂牌设立“XXX院校XXX专业校外实训就业中心“，企业在院校挂牌设立“智能软件人才培养中心”。双方均同意在对外发布信息中使用共建中心的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作等方面的工作。 2．作为院校的校外实训、就业基地，企业在同等条件下优先录用校企合作的毕业生；院校每年邀请企业参校内毕业生供需洽谈会，优先为企业输送符合企业需求的优秀学生。 七、组织、保障与激励 （1）组织。实施中相关合作项目，由公司相关方具体业务部门负责对接院校开展，双方均需确定联络人，由联络人负责沟通及落实工作。 （2）保障。公司开展各种类型的校企合作工作，均需符合国家相关法律法规及校企双方之规定，在法律及规定框架内开展实施，遇到争议及分歧须相关方应协调或按照法律及规定处理；根据具体合作项目需逐一约定细节。根据校企相关方邀约情况，主要受益方提供合作工作开展的经费保障。 （3）激励。对于精准合作院校，根据产教融合校企合作之实效，给予项目、荣誉、物质、人才选聘等方面的激励。 阅读全文 >

亲爱的各位同事，我们终于过完了魔幻的2020，这一年虽然很困难，但是总也是过来了，而且就像习主席说的：每个人都了不起。2020 如果用一句话来总结的话，我觉得是：先抑后扬，前路坦荡。2020的上半年是无奈加压抑的半年，大部分项目预算削减，项目停滞，商务也无法和用户进行有效的沟通，和大多数公司一样，商业活动基本陷于冻结。公司好像陷入的危机？ 其实换个角度看，危机也可以理解为危险中存在的机会，一个危机如果正确的理解和使用也会变成一次巨大的机会，所以我们利用这次宝贵的空闲时间，提升公司的管理水平，完成服务体系，加强产品的完善和新产品的研发，为后疫情时期蓄力，事实证明这些积极的措施为下半年公司经营恢复提供了强大支持。2020已经走完，2021已经在向我们招手。越挫越勇&迎难而上的深澜人，期待我们在2021大放异彩，再铸辉煌。祝大家身体健康，阖家幸福。郑晓来疫情阻挡不了我们“HAPPY”的心，伙计们，搞起来！！！Hi起来贴对联喽认真贯彻高新区政府要求，贴好封条，回家过年。北京也很棒 阅读全文 >

2021年1月21日，新落成的成都天府国际机场将迎来试飞，6架飞机将从成都双流国际机场依次起飞，抵达成都天府国际机场后，接受“过水门”仪式。机场投用后，成都将成为继北京、上海后内地第三座拥有两个国际机场的城市。南区资深一线周波火速前往支持，调试机场试飞的WIFI认证系统，配合华为的Me60实现机场的WIFI实名认证，保障试飞后机场在6月30日正式投入使用。为了迎接今天的试飞活动，一线技术周波现场和邢荣的前端团队一起配合更改认证界面和认证方式，圆满的完成了页面的定制和认证的调试。 阅读全文 >

需求分析：        “上云是常态，不上云是例外”。国际上IT架构已从“计算机+网络”向“云+端”演进，云计算技术的蓬勃发展为整个IT行业带来了巨大变革。据专家观点，到2023年，大型企业上云率将超过60%，全栈自主可控云将成为主流IT基础设施。        迪讯信息融合虚拟化方案具备轻量级部署，简单易用等特点，单台物理服务器即可完成系统的部署，无过多的管理组件及部署要求。与此同时，迪讯信息融合虚拟化方案相对于单一产品方案，充分发挥融合虚拟化共用平台的优势，通过降低部署成本、实施成本和维护成本等，从而具备建设费用减半优势。 虚拟版介质：        1、KYPER-V版虚拟介质，发布版本V8162        下载链接：https://pan.baidu.com/s/1AkC0OZOSH4WCbhAyyBkILQ         2、XEN版虚拟介质，发布版本V8076        下载链接：https://pan.baidu.com/s/10aK4xdTrYPeef-WEgM6uRg        3、VMWARE版虚拟介质，发布版本V8288        下载链接：https://pan.baidu.com/s/1qL1d2qXhGSTC_YNuRllcEw 系统升级介质：        1、2023upgradeimage8776        下载链接：https://140.249.218.62:8087/chart/cns8776.image.rar         2、2024upgradeimage9028        下载链接：https://140.249.218.62:8087/chart/cns9028.image.rar 阅读全文 >

2021年1月16日，湖南省高等教育学会教育技术专业委员会2020年年会暨学术研讨会在湖南城市学院举办，全省160多位来自教务处、信息中心、现代教育技术中心等相关单位管理人员以及各高校应用信息技术进行教学及改革的教师、从事教育技术工作的专业技术人员参加了此次会议。 强智科技受邀出席会议，并分享了信息技术与教学管理融合创新的主题报告。 本次大会旨在促进高校智慧教育教学管理与应用推广，分享高校教育信息化新技术、新产品、新方法，帮助全省高校教育技术手段从融合应用阶段迈入创新发展阶段，推动高校信息化学习环境建设与应用水平。会上，湖南城市学院校长李建奇、湖南省教育厅高教处处长曾力勤分别进行了致辞和讲话。 主题汇报 强智科技产品总监曹媛萍将公司近20年来在信息技术与教学管理的深度融合与创新实践经验与各高校领导、专家做了分享。 在政策支持的背景下，质量文化建设的重要性 把人才培养水平和质量作为评价大学的首要指标 1、将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为 2、形成以提高人才培养水平为核心的质量文化 3、高校要构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化 4、将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节 而教务系统建设的本质意义是为持续提升人才培养水平和质量而服务！强智科技教务系统的建设以“质量文化”为出发点，从“技术、服务、管理、业务”等4个方面来助力提升高校人才培养的质量。 曹媛萍提到，为持续提升人才培养水平和质量，强智科技搭建了“1+N教学管理与服务’双价值链’顶层业务结构”模式，打造“微服务”架构、报表自定义平台、流程与表单快速开发、师生服务全面移动化、教学数据分析、无纸化成绩单、大学科技城跨校互选/互认系统等等特色功能，围绕1个教学数据中心、N个应用服务，满足高校“质量管理、业务管理”的双价值链需求。 目前我们已有一些实践落地的案例，例如我们为中国人民大学构建了教学管理中心、教学质量中心、教学数据中心等6大中心和3大平台，以质量为导向，打通各业务中心的数据，相互促进、相互改善，形成一个良性循环。比如人大学生选课时，不仅可以看到课程大纲、教师简介等课程基础信息，还可以看到课程历史评估分数、教师历年授课评价情况等等课程质量信息。 展台体验 在会场外，强智科技搭建了体验展台，迎来了大批强智“老伙伴”的交流，与湖南省众多高校都有说不完的合作故事呢！ 同时，强智科技展台也吸引了部分“新伙伴”的咨询和了解，强智科技产品总监向不同部门的领导们演示了教学微服务平台、研究生综合管理微服务平台、一站式网上办事大厅、智慧教室综合管理平台等一系列管理平台。 现场嘉宾对强智科技最新的微服务教务系统简洁、清晰、美观的界面赞赏有加，对图形化排课、评教、实习管理等功能也给予了肯定，甚至很多嘉宾都纷纷亲自动手操作体验。 作为在信息化教学服务领域具有极大影响力的标杆企业，强智科技将会一如既往的为提高高校教学信息化和智能化水平而努力，为湖南省高等教育的改革发展做出自己的贡献！ 阅读全文 >

哈尔滨体育学院创办于1956年，现已建设成为冰雪特色鲜明，学科布局合理，专业协调发展，教学、科研竞赛训练和社会服务成绩卓著的高等体育学府，是我国冰雪运动人才培养的主要基地，是教育部本科教学工作水平评估优秀院校，是体育学一级学科博士学位授权单位。学校隶属于黑龙江省教育厅，各类全日制在校生6000余人。学校逐步形成了中专、本科、硕士研究生、博士研究生一体化的人才培养体系，目前设有体育学一级学科博士点，分设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学4个专业方向，博士生导师18人；设有体育学一级学科硕士点，分设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、运动康复学5个专业方向，硕士生导师96人；设有体育教育、运动训练、武术与民族传统体育、运动人体科学、社会体育指导与管理、英语、新闻学、舞蹈表演、运动康复、休闲体育、体育经济与管理、冰雪运动等12个本科专业；设有世界仅有的两所国际冰球联合会项目推广和人才培养机构之一的国际冰球联合会（哈尔滨）教育发展中心，并设有全国唯一的冰雪项目博士后科研工作站。学校已经建设成以教学、科研、竞赛、训练和社会服务五位一体的复合型人才培养模式。 阅读全文 >

2020年12月5日，北京师范大学·珠海校区中英文网站顺利验收，正式上线运行。本次两个网站的升级改版均由北京通元软件全案参与设计并制作。北京师范大学·珠海校区中英文网站采用响应式设计，符合当下主流网站技术，可同时满足不同用户不同终端的访问需求。 校方在提出要建设属于珠海校区自己的特色文化网站需求后，通元软件随即开启与珠海校区项目负责老师们的对接工作，在项目实施过程中，我们与北京师范大学·珠海校区老师们密切配合、高效沟通、及时交换意见，确保了两个网站都在既定时间内交付。 多年来，北京师范大学一直是通元软件的优质客户，北京总校区的官网、新闻网、视频网、专题网等众多网站均由通元软件精心打造，特别是北师大官方网站在高校圈屡获大奖。 北京师范大学·珠海校区坐落在美丽的海滨城市珠海，学校依山傍海、青山环绕，环境优美，是北京师范大学建设“中国特色双一流大学”的重要组成部分，被誉为南方的“黄埔军校”。在设计理念上，本次官网主站的设计思路采用清新，鲜明的主题风格，以生机盎然的“天空蓝+森林绿”为主色调，采用宽幅版式，构图具有鲜明的视觉冲击力。网站配图与板块过度均以蓝绿渐变色点缀。正好与校园身处环境相呼应：郁郁葱葱、森林环抱、蔚蓝天空、散发出校园青春的活力；背景以浅灰色衬底，加上蓝色遮罩图片效果，让网站不失教育之稳重......“育树、育人、育心、育景”彰显出北京师范大学·珠海校区独有的气质魅力。下面让我们来欣赏一下北京师范大学·珠海校区这两个网站        相比中文版网站，北京师范大学·珠海校区英文版网站更为简约、清爽、国际范儿更浓。考虑到用户人群多为留学生、国外机构、国际校友等，所以在网站布局和网站内容上更多的展示校园文化和学生生活，页面更加符合用户的母语环境和浏览习惯，同时英文版网站更加照顾到国际学生的用户体验。 阅读全文 >

推进一流专业建设  提升人才培养质量 本次会议主题聚焦“推进一流专业建设，提升人才培养质量”，分为开幕式、主题报告、经验交流等环节。 大会强调，“十四五”时期“建设高质量教育体系”，全面把握高等教育高质量发展的时代内涵，不断完善高等教育高质量发展的实践路径，继续围绕湖南省高校课程思政、新文科、新工科、新农科、新医科建设研讨交流，加强教学成果推广应用，建立省际本科教育资源共享交流平台，通过线上线下相结合的方式加强教育资源分享，凝聚全省的智慧力量，持续提升人才培养质量，立足湖南“三高四新”战略，加强一流专业和一流课程建设，立足新发展阶段，统筹推进湖南省高等教育高质量发展，在推动湖南省高等教育高质量发展上闯出新路子，谱写三湘高等教育发展新篇章，促进湖南省高等教育高质量发展！ 会中，同济大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南农业大学、湖南中医药大学、长沙理工大学等知名高校分别围绕会议主题作了经验交流分享。 强智科技与会交流 信息技术与教学管理的深度融合与创新实践——以质量文化为牵引   强智科技受邀参加教学管理专业委员会年会，产品总监彭鹏带来了《信息技术与教学管理的深度融合与创新实践——以质量文化为牵引》的主题报告。 在《深化新时代教育评价改革总体方案》、《中国教育现代化2035》等教育政策的加持与推动下，强智科技不断探索新思路、新方法，助力高校实现教学模式的创新、教学方法的改革。 彭鹏在汇报中提到，教务系统建设的本质意义是为持续提升人才培养水平和质量而服务，在政策与市场双重利好的环境下，强智科技提出了“1+N教学管理与服务'双价值链'顶层业务结构”，围绕1个教学数据中心，建设N个应用服务，形成教学应用服务体系；构建N个教学质量管理服务，形成教学质量管理体系，并以质量文化为核心，分解成质量目标标准，牵引各信息化应用服务系统的建设或升级改造，满足“质量管理、业务管理”的双价值链需求。 彭鹏从技术路线革新（即微服务架构）、开放服务能力、师生服务全面移动化、辅助管理能力提升、可信电子成绩单、学分银行的探索等多个方面阐述了信息技术与教学管理的创新实践，以及在中国人民大学、中南大学、湖南大学、长沙理工大学等高校的运用。 作为提供高校教育信息化服务的领军企业，强智科技深刻理解高等教育高质量发展在当今社会的战略意义以及时代内涵，必将不断完善公司的服务水平和提高技术应用能力，助推湖南一流专业和一流课程建设的快速发展。 阅读全文 >

2020年12月28日，由北京科技大学主办的“鼎新杯-国际宣传能力综合评比大赛”决赛取得圆满成功。本次赛事目的是为加强北京科技大学各院系国际宣传能力建设，扩大学校的国际影响力与知名度。赛事参评内容分三个部分：“国际化网站建设、国际化宣传品设计、国际化PPT制作”。本次赛事以现场汇报展示、专家团评议、现场打分的方式评选出国际宣传能力综合奖与单项奖。我单位设计部总监，资深网站创意设计专家李燕红女士应邀参会，作为专家评委团成员之一莅临现场参与评审指导。通元软件在高校网站建设领域有着绝对的话语权，深耕高校网站建设17年，特别是在网站设计与创意、校园文化提炼等方面一直走在行业前沿，成绩斐然。经通元设计团队打造的国际化外文网站获奖连连，深受业界好评和认可。早在2018年10月，通元软件就在“中国高等教育学会教育信息化分会·第十四次学术年会”时就提出过国际化网站建设的整体解决方案，方案从6大维度给高校提供了国际化网站的建设思路和落地应用。近几年，越来越多的高校开始注重自身品牌形象的打造，开始重视国际化影响力的传播，特别是“双一流”高校所面对环境不单是国内，而是直接与国际接轨与世界名校和顶尖学科PK，在国际宣传能力方面投入了越来越多的精力。高校的外文版网站已经成为塑造大学品牌形象、展现大学综合实力的一面镜子，是国际化宣传能力最重要的窗口。一个设计优秀、有着优良用户体验的外文版网站将有助于高校国际化品牌形象的推广，有助于高校软实力的提升。(北京大学医学部英文网)(西北农林科技大学英文网)通元软件认为一个优秀的国际化网站应该是以信息技术、设计艺术、校园文化的有机组合。其结构组织、页面风格、层级关系等都必须表现其明确的主体。考虑到用户人群多为留学生、国外机构、国际校友等，所以在网站布局和网站内容上应该更加符合用户的母语环境、符合外文网站的浏览习惯；注重用户体验，合理规划网站内容；更多的展示校园文化和学生生活；在网站的建设和维护过程中，重视用户的使用感受和所提的意见反馈，并及时进行优化完善。这样的网站对内起到凝聚人心、服务师生的作用，对外彰显高校品牌，学科优势，展示国际学生最真实的留学风采。由通元软件参与设计并制作的北京大学,清华大学国际化外文版网站近期也会相继发布，尽请关注......如需“国际化网站建设方案”，可直接联系销售或致电我们...... 阅读全文 >

年终盘点 | 2020 我们这样走过... 阅读全文 >

回首2020， 如果让你选择一个关键字， 很多人都会选择“难”。 但对于强智科技来说， 任何一个字都不足以概括2020。 在疫情肆虐时，强智科技未裁员降薪，500多强智人始终坚守岗位，为众多客户带去了疫情监控平台、线上虚拟教室、线上毕业设计等等业务支撑，抓紧进行新产品研发工作，承担着企业的社会责任和客户承诺； 在后疫情时代，强智科技加紧客户服务，响应学校因疫情挤压工作并行所带来的新问题。同时积极拓展新业务机会点，收获了众多高校的好评和信赖，业务也很快得以恢复。 所谓一切过往，皆为序章，即将翻开2021崭新的一页！在这承上启下的时光里，小编对董事长谢飞虹先生和总经理万见高先生分别进行了采访，一起来回顾并展望我们的事业。 答卷！ 一份满意肯定的答案可以激励我们带着信念不断向前。 上半年在疫情之下，强智科技保证了团队的稳定和业务的远程支撑，客户服务正常开展，这是值得所有强智人自豪的事情； 下半年，业务开始稳健增长，交付工作也进入有序而紧张的状态。尽管受到疫情的影响，但是强智科技在新增订单量、交付能力等方面追平甚至超过了去年水平，按初步统计数据，新增订单量超1.4亿元，收入达1亿元，新产品陆续投入市场，获得了市场的广泛验证和认可。 订单量 业务实际开展的时间只有半年多，从业务的发展和稳健上来看，是非常不错的成绩。2020年新增签约项目200+，新增客户数100+，尤其先后新增了山东大学、中国农业大学、清华大学等985/双一流高校，新增无锡职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院等双高院校。订单和交付的质量和总量都保持了非常强劲的动力。 新产品研发应用 新产品订单量和收入占比均超过15%，为疫情的寒冬添了一件厚厚的棉衣。 新一代学工系统在湖南农业大学、三亚学院、湘潭理工学院、长沙职业技术学院、长沙南方职业学院、三亚理工职业学院等十多所高校都得到了应用，在低代码平台PaaS能力上向前迈出了坚实的一步； 在大数据平台之上，全新推出了常态化质量管理平台，在长沙民政职业技术学院、宁波城市职业技术学院等职业院校得以应用，尤其长沙民政职院的“1+N全面质量管理平台的探索和实践”还入选了“全国职业院校教学工作诊断与改进制度建设优秀案例”； 一卡通新增10所合作院校，服务了超过20万师生，在C端业务上持续开辟试验田。 公司整体运作 2020年强智科技CMMI5认证成功复审，顺利通过国军标质量管理体系认证、军工二级保密资格审查、售后服务五星认证、武器装备承制单位资格审查，标志着强智科技在软件研发过程的管理能力已经居于行业前列，有能为用户提供更成熟的行业解决方案和更优质高效的服务。 员工激励 通过股权激励和岗位竞聘，公司提拔了一批90后和85后年轻干部，选拔和引入了测试岗位主管、项目能力中心主管、重点项目经理、资深销售主管等各种人才，人员选用育留进入了良性发展，专家和干部队伍呈现出你争我赶的勃勃生机。 期待！ 2021年是非常重要的一年，既是十四五的开局之年，又是受疫情影响后需求爆发的一年，也是国产自主可控的关键开局之年。 优势业务 新的一年，强智科技将继续夯实优势业务，引领军工和民用领域的国产自主可控大格局，优化版本管理和项目管理流程，改善版本节奏和质量，提升客户满意度； 新业务领域 围绕智慧校园平台及学工系统、大数据及质量管理信息平台、一卡通及互联网平台等加大客户获取，不断延展产品生态体系，为客户提供完整的智慧校园解决方案。 企业文化 继续保持积极进取和稳健经营。适当调整规模和利润的考核比重，夯实即时激励，引入互联网内部创业文化，让员工拥有更多的获得感和价值感，为国内高校信息化领域的有志者提供一片施展才华的空间和舞台。 2021年，强智科技在客户需求、交付规模、市场格局上都将面临非常大的机遇和挑战，我们有信心和有能力把强智科技的业务、效率、员工的成长提上更高的台阶，为客户带来更满意的解决方案和服务。 新的一年， 惟愿河清海晏， 天下太平，各业兴旺。 橘子洲头，湘江北去， 你我期待，所有的美好！ 阅读全文 >

2020年12月30日，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会公布了职业院校教学工作诊断与改进制度建设优秀案例，在全国28个省份提交的475份案例中，最终经过专家网评和会评，共推荐出124个优秀案例，其中省市16个，高职院校83个，中职学校25个。 长沙民政职业技术学院的“‘1+N全面质量管理平台’的探索与实践”以湖南第一推荐入选全国优秀案例。   全面解析1+N质量管理平台 校企合作  共推人才培养质量 长沙民政职业技术学院的“1+N全面质量管理平台”是由强智科技与民政职院基于校企合作而共同打造的。 2018年，民政职院与强智科技签署了战略合作框架协议，2019年，民政职院成功入选教育部、财政部中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。为进一步提升学校的人才培养质量和管理水平，依据质量意识到质量行动到质量文化的成长规律，坚持“育人为本，质量为先，以质图强”的理念，学校与强智科技开始共同规划建设质量管理平台。 经过多轮调研、考察、验证，最终确定打造基于对学校大数据中心业务数据的治理、分析、展示，扩展N个质量行动场景的“1+N全面质量管理平台”。 全面解析1+N质量管理平台 1+N全面质量管理平台基于学校大数据中心，以学校人才培养质量管理为目标，以学生成长成才过程中的问题为导向，以质量持续改进为理念，以执行、监控、反馈、诊断、改进为闭环，以任务达成度分析为主线，以数据治理呈现为创新，线上线下融为一体，构建基于目标链、标准链、预警链、整改链和绩效链为框架的“五链式”大数据共享、分析、应用、展示的平台。 平台解决的痛点 全国高校使用的质量管平台，大多起步于2017年，普遍存在的问题是系统庞大，严重增加了学校、老师、学生的工作负担，没有有效数据做支撑，质量管理设想好但很难落地，劳命伤财。 而强智科技质量管理信息平台很好的避开了以上痛点和难点： 1、释放平台上线带给学校和老师的负担。平台的设计思路基于大数据应用，不需要填报任何信息，所有数据都来源于校内大数据中心。 2、平台使用更加简洁高效。一方面将平台所有流程精简，界面清晰直观，功能一键式触达。另一方面将质控点浓缩成精华，选定的质控点必须符合核心要素、有源头数据、可测量比较三个必要条件，其他平台一般有400-500个质控点，我们目前使用了215个质控点。 3、贯彻了“问题导向，重在改进”的诊改方针。预警信息可生成专门的诊改任务单，全程审核跟踪诊改的过程和成效，直到将问题彻底解决，诊改任务单才归档。 4、提升学校重点工作的完成质量。将学校五年规划的落地、年度重点工作任务的达成度、个人和部门量化绩效考核、双高校建设任务全程的质量进度等影响学校发展的重要工作在平台上适时监控，及时预警、快速改进提升。 5、充分让数据参与管理和决策。使用学校大数据中心的有效业务数据，通过数百个数据模型，以报告、报表、排序、趋势变化、主题大屏展示等展示诊改结果和成效，给管理和决策者以直观、客观的参考。 平台的功能特点 整合性 平台基于大数据平台建设，全方位覆盖院校内部质量管理工作，集诊改管理、工作任务管理、绩效考核、督导评教、观测点对标、工作通报等功能于一体，对接校内各业务系统数据，无需手工填报，有效减少教职工的重复工作。 导向性 在工作任务的管理上，平台可对五年规划、双高建设项目、学校重点工作任务实现“立项、审批、协同推进、督办、诊断审核、办结、自动生成任务报告”全过程分类管理，各级管理和质量部门能够充分对标学校的重点工作和战略规划。 创新性 平台最大的创新点，即平台已实现对全国示范校、双高校、省内高职院校等特定院校群对标，保持国内院校数据抓取的及时性，有效反映出院校当前的优势或差距，为未来的工作提供参考。 实用性 平台可实现诊断与改进有机闭环，在“五横”观测点中发现的问题可有效反馈到“五纵”的工作任务中；专家可对没有达到要求的项目提出诊改意见，反馈项目组，项目组进行改进工作；反馈、改进过程全纪录，形成闭环管理，让质量管理系统成为日常质量管理工作的基础性支撑平台。 有效性 可对二级单位、教职工个人进行绩效考评，根据院校规章制度自定义考核指标和考核流程，考核结果可纳入集体或个人的日常绩效考核结果中，也可直接作为年度绩效考核结果使用。让各单位和老师反向推动校园大数据的及时准确、有效应用与系统建设。 灵活性 平台不但功能灵活性大，可以做到千校千策，而且质控点的设置及标准、诊改分析报告格式、各级各类调研、调查问卷、师生自评、互评、督导评价、五个层面的智能画像指标、五个层面展示主题、个人和二级单位绩效考核流程及标准等都可动态配置。 可见的成效  让平台发挥价值 民政职院质量管理平台的研发与应用对学校教学质量、人才培养质量的提升有明显的成效。 例如教风和教学效果持续螺旋提升，教师在课程中融入思政元素，合理使用教材，讲课艺术性强，逻辑性强，学校教师教学质量测评平均分持续走高； 学风和学习效果持续提升，绝大多数学生学风正，学习积极性高，学习态度端正，乐学勤思； 双高建设、1+X等工作有序快速推进，学校专门建立了双高建设三级任务管理平台，实时督查建设任务的完成进度和成效，开展1+X证书开发和考证专项督查，实训投入和产出也日新月异…… 成果转化  市场化运作如火如荼   将科技成果推向市场，是校企合作、产教融合的最终目的。 1+N全面质量管理平台自今年研发推出上线以来，受到市场的广泛验证和应用。2020年10月，强智科技成功中标宁波城市职业技术学院质量管理平台项目，产品进入市场应用，实现研发成果的转化。 在2020年11月的第55届高等教育博览会上，强智科技展出了质量管理信息平台，受到各职业院校领导和老师的赞赏； 在第二届高职院校教学督导与质量保证体系建设学术年会上进行了该平台的宣讲与展示，现场众多参会嘉宾到强智科技展位围观咨询、交流探讨； 在2020年高等教育信息化海口论坛上，强智科技总经理为全场400多位嘉宾汇报了1+N全面质量管理体系的智慧校园建设方案，赢得现场各高等院校领导的认可和点赞。   民政职院的“1+N全面质量管理平台的探索与实践”成功入选全国优秀案例，是对校企合作的肯定，对平台的肯定，对强智科技研发能力的肯定！未来，相信在“提质培优”的道路上，双方会创造更大的价值、更瞩目的贡献。 阅读全文 >

2020年12月27日，广东省职业技术教育学会现代教育装备技术委员会成立大会暨2020年年会在广州增城召开。来自全省70多所高职、中职、技工学校的200余位校领导、教务部门和信息中心的领导和老师参与了会议。   现代教育装备技术工作委员会是由广东省职教学会理事会批准设立，以服务职业院校教育装备工作改革创新、引领教学方式变革为宗旨，搭建起教育装备技术工作成果展示与交流的平台，促进教育装备与教育教学的深度融合，加快推动职业教育现代化建设步伐。 强智科技特邀协办 湖南强智科技发展有限公司作为协办单位，携智慧校园综合解决方案亮相大会，为各与会嘉宾带来智慧校园系列产品的展示和讲解，赢得了各嘉宾的密切围观和交流咨询，与各高校共同成长。 会上，广东省教育厅教育技术中心主任唐连章、广东省职业技术教育学会秘书长柯贞金分别致辞，广东水利电力职业技术学院校长、现代教育装备技术工作委员会主任江洧汇报2021年工作计划。广州铁路职业技术学院马仁听校长、东莞市经济贸易学校叶朝桢校长、华南理工大学大学首席信息官陆以勤主任等领导和教育部专家分别做主旨演讲。 强智科技自2002年开始研发推出教务管理系统，历经多次迭代，在排课、选课、学籍、成绩、排考、移动端服务等等方面都做到了更好更优，赢得了全国700多所合作院校的高度好评和认可，例如清华大学、中国人民大学、中国农业大学、山东大学、国防科技大学、华东理工大学、广州番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东工贸职业技术学院、天津医学高等专科学校、淄博职业学院、重庆电子工程职业学院、北京财贸职业学院等等。   现场很多职业院校的领导和老师慕名而来，对强智科技教学微服务平台进行详细了解和交流。  产品研发团队在考察了全国几十所高职院校的需求及系统后，提出“1+N质量管理体系”，以大数据为中心，基于常态化、管评分离、全员参与、用数据说话四个理念，构建N个质量管理服务，例如指标管理、诊改管理、工作任务管理、教学督导、绩效管理等等，促进各信息化应用服务系统的建设或升级改造，持续提升人才培养水平和质量。 质量管理信息平台所呈现出来的“1+N质量管理体系”，众多高职、中职院校领导表示“正是我们需要的”。平台现已成功应用于长沙民政职业技术学院、宁波城市职业学院等高校，能够得到客户的认可，是我们不断向前的动力！   未来，强智科技将持续助力广东省职业教育信息化建设，与各高校一同推动职业教育现代化的改革进程。 阅读全文 >

春回大地，万象更新，又是一年好时节。回望2020年，我们经历了疫情洗礼，承受了重重考验，在坚logo持不懈的探索与钻研中，易普拉格收获了可喜的成绩，一起来看看在这不平凡的一年里我们收获的成果吧！ 「 携手“双一流”，共建高水平科研信息化体系 」 清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、中央民族大学、大连理工大学、吉林大学（社科）、厦门大学（社科）、西北工业大学、西北农林科技大学等“双一流”高校，在2020年与易普拉格签约，成为科研管理信息化建设合作伙伴，共建“一流”水平的科研管理信息化体系。 2020年，有120多所高校选择易普拉格为其提供科研信息化体系建设与服务，例如（排名不分先后）： 本科院校（除上述双一流高校）：中国矿业大学（徐州）、南京农业大学、中国民航大学、广东外语外贸大学、东华理工大学、上海大学、北京联合大学、西北工业大学、西北政法大学、西南民族大学、南京理工大学、南京财经大学、江苏大学、大连海事大学、东北林业大学等； 高职院校：山东中医药高等专科学校、南京工业职业技术学院、广东机电能职业学院、苏州农业职业技术学院、南京信息职业学院、广东行政职业学院、重庆三峡医药高等专科学校、北京信息职业技术学院、北京卫生职业技术学院等； 艺术类院校：四川美术学院、中国美术学院、北京舞蹈学院等。 「 签约“三甲”，打造医院科研信息化新高度 」 首都医科大学附属北京天坛医院、首都医科大学附属北京儿童医院、武汉儿童医院、四川省骨科医院、洛阳正骨医院、西安交通大学附属第二医院、河南中医药大学第一附属医院、贵州中医药大学第一附属医院等，近二十家知名“三甲”医院与易普拉格签约，借助易普领先的科研管理信息化产品，共同打造医院科研管理信息化建设新高度。 「携手科研院所，推进数字化科研院所科研创新」 中国地震局地球物理研究所、中国教育科学研究院、上海社会科学院等单位与易普拉格达成合作关系，共建科研信息化管理平台。 「 联合主管部门，助力“互联网+科研服务”」 全国哲学社会科学工作办公室、全国教育科学规划办公室、北京市哲学社会科学规划办公室、四川省社会科学评奖委员会办公室、甘肃省委宣传部等科研主管部门与易普拉格达成合作，共建“互联网+科研服务”。 2020年，我们在疫情的风浪中砥砺前行，2021年，让我们怀揣信仰，扬帆起航，携手并进！ 我们一直潜心研究科研信息化业务，密切关注并引领科研信息化服务的发展趋势。我们相信 “专业源于专注，专注产生价值”，坚持专业化的服务理念，以永不止步的创新精神，努力为用户打造更优质的科研信息化服务！ 阅读全文 >

2020年12月25日，正值圣诞佳节之际，华电CARSI与企业微信对接成功，华电师生登录企业微信后，可以免密登录访问华电已购所有CARSI资源，图文资料及Web资源获取变得更为便捷、高效。　　CARSI(https://www.carsi.edu.cn)是由北京大学发起并提供技术支持的教育网联邦认证服务，可以让师生在校外通过校园网账号直接访问学校采购的电子期刊、专利数据等教学科研资源，避免了师生集中使用VPN带来的操作复杂、拥堵、迟缓，为后疫情期间的教学科研工作提前做好准备。　　“CARSI资源共享”门户由北京大学CARSI团队设计研发，450所会员高校用户实现“一站式”查询45个会员厂商近140多个应用资源，也可直接访问本校已购资源。　　在北京大学CARSI团队的技术支持下，城市热点为华电提供了CARSI IDP快速部署、企业微信对接、CARSI管理、CARSI日志等一系列产品及服务，并保障后续正常使用和升级服务，使得华电CARSI快速上线并升级至最新版本，后疫情期访问资源变得更为便利安全。　　CARSI与企业微信对接后，使得华电师生只要登录企业微信便可实现免密资源访问，之前需逐个查找资源访问网址、访问新资源需输入用户名、口令的使用方式，升级成了集中了解全部资源、登录企业微信后无感知访问各个资源，师生访问CARSI资源的流程得到了简化和优化。　　移动端登录企业微信，在工作台点击CARSI即可实现访问，与掌中畅享万千学术资源。　　PC端通过扫码也可以实现免密登录：　　CARSI自上线以来，让华电师生在校外访问世界各地重要学术资源变得便捷高效。此次升级企业微信免密认证，让CARSI应用体验更为优异，也为后疫情期教学科研打下坚实基础。 阅读全文 >