高校的课程资源制作服务是围绕高校教学需求，运用多种技术和专业手段，开发、整合各类课程相关资源的系统性工作。这些资源旨在丰富教学内容、创新教学形式，满足多样化的教学和学习需求，提升教学质量和效果。
- 多媒体课件制作：根据课程教学大纲和知识点，将文字、图片、音频、视频等多种元素融合，制作生动形象的多媒体课件。以一门历史课程为例，可能会在课件中插入历史文物图片、历史事件相关视频片段，以及专业学者的讲解音频，让学生更直观地理解课程内容。在一些理工科课程中，会运用动画模拟复杂的物理、化学实验过程，帮助学生理解抽象的概念和实验原理。
- 在线课程开发：建设各类在线课程，如慕课（MOOC）、微课等。慕课通常涵盖完整的课程体系，包括课程视频、在线测试、讨论区等功能模块，方便学生随时随地进行自主学习；微课则聚焦于某个知识点或技能点，以简短精悍的视频形式呈现，满足学生碎片化学习需求。许多高校会邀请优秀教师录制在线课程视频，配合精心设计的课程教案、学习指南等资料，打造高质量的在线课程资源。中国海洋大学的在线课程建设及运行服务项目，旨在为学生提供丰富的在线学习资源。
- 虚拟仿真课程制作：借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，创建虚拟仿真实验、实训课程。在医学专业，学生可以通过虚拟仿真系统进行手术模拟练习，在安全无风险的环境中提升实践操作技能；在工程类专业，学生能够在虚拟场景中进行复杂设备的操作、安装与调试，增强对专业知识的理解和应用能力。西北师范大学的虚拟仿真实验课程建设项目，为相关专业学生提供了创新的实践教学方式。
- 数字教材制作：将传统教材内容数字化，并融入多媒体元素，制作成数字教材。数字教材不仅包含文字内容，还可以嵌入音频、视频、动画、互动式练习题等，丰富教材的呈现形式，提升学生的学习体验。学生可以通过电子设备随时随地阅读数字教材，还能利用其中的互动功能进行学习效果的自我检测。浙江师范大学的数字教材拍摄制作及课程运行服务项目，推动了教材的数字化发展。
