教育数字化知识图谱

康赛双一流建设监测系统是为高校研发的集监测、改进与评价“三位一体”评价模式的常态化建设监测体系，为形成“双一流”数据闭环，更好地助力“双一流”建设，以融合门户为统一入口，集成一表通、数据中台、数据门户的相关业务功能，构建从双一流的数据搜集、治理、管理、分析、监测、核心成效和问题的完整数据流。

康赛教学评估系统依据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》,针对不同类型高校及不同发展阶段高校，根据《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》及学校相关发展规划和报告，糅合学校需求，量身定制包含学校办学特色、质量保障能力、教育教学水平等多维指标，通过结构化指标体系、多类数据分析建模和丰富控件可视化技术，辅助学校进行合理有效的教学评估工作开展、科学的学科定位评估、清晰明确自身定位与目标的差距和办学效果。系统有利于学校构建和发展自查、自评、促建、促改的学校质量文化。

统一身份认证，即不同的应用系统采用统一的用户身份认证系统进行身份认证。康赛统一身份认证平台（Comsys UIA）是通过4A技术为用户提供跨系统的统一认证服务和管理功能，全方位的解决了高校在统一认证（Authentication）、统一身份（Account）、统一授权（Authorization）、安全审计（Audit）四个方面的管理与安全问题。

康赛统一信息门户平台（Comsys Information Portal，简称CIP）是学校各级人员访问数字化校园的唯一公共入口，以服务基座作为基础，深度融合流程、填报、内容、数据、认证服务，并对接内部应用、第三方应用，奠定弹性架构、全局一致的运行平台。同时也为学校各个应用系统提供了无缝集成。通过统一的访问入口、统一的资源导航、个性化门户定制、资源访问权限控制，为各级人员提供全面的服务。

康赛教师绩效考核中心教师绩效考核中心作为教师综合管理和个性化发展的考核平台，帮助教师制定五年阶梯发展规划，让每一位教师都拥有个性化发展中心。平台不仅能让教师自主制定发展目标，同时也为负贵人提供目标审核的灵活配圈流程:教师可通过每年目标达成跟踪和佐证记录，形成教师综合发展中心和个人规划书，从而进行有效的绩效考评，帮助实现教师个人职业规划管理和学校师资队伍建设管理的进步。

天璇在北斗七星的勺子形象中是勺口起数的第二颗星，在康赛数据中台中代表全量主数据管理系统（MDMS）。MDMS主要管理全量数据中心的主数据，主要包含机构、人员、管理员等主数据，为全量数据中台的所有产品服务。

开阳是一颗恒星，在康赛数据中台中代表全量元数据及关系管理系统（MMS）。MMS管理着最重要的全量数据中心的所有元数据，记录着元数据与全量数据中心数据结构的一切变化。并且与天权联动，真实体现采标率情况。同时管理全量元数据的关系及全量元数据的关系展现。通过管理数据交换参与机构、UC（数据生产与使用）信息、数据字段的映射信息，生成各种分析图：UC分析图、血缘分析图、影响分析图、全链分析图、数据地图、数据生态图等。

瑶光是北斗七星的第六颗星，在康赛数据中台中代表全量数据资产管理系统（DAMS）。 DAMS主要是将数据中心的结构化数据以及学校一些重要的非结构化数据作为数据资产来源，对其进行多维度的编目，贴上资产标签供学校各类角色去使用的一个系统。其主要特点是将学校数据资产具象化，方便各类角色使用数据。

天权是北斗七星中最暗的一颗星，又称文曲星，在康赛数据中台中代表全量数据标准管理系统（DSMS）。文曲星主管“文运”，全量数据标准是整个系统建立之初最先整理与实施的一环，标准是一切的基石，虽然会随着数据中心的建设，慢慢暗淡下来，但仍会一直影响和指导业务发展，并需要随着发展而进行更新。

康赛大学生成长档案袋系统基于学生信息隐私保护和数据安全保护，除了各级用户权限进行层级控制之外，对学生、教师、校领导、管 理员等多级用户进行组织架构朝管理和用户数据权限控制，另外设定高级管理员端对系统功能权限、数据权限进行分类控制。对分享、推 荐等互动功能进行数据脱敏策略，同时系统通过系统日志、安全审计等多种方式有效保障学生的信息隐私和数据安全。为高校大学生管理提 供健康的、便捷的、多元化的学生发展培养平台。