教育数字化知识图谱

三大难点：一是数据质量差、口径不一——同一学生在不同系统学号、院系代码不一致，成绩口径混乱，对策是主数据与数据标准先行，建立数据owner与质量记分卡并纳入部门考核；二是安全与共享的矛盾——业务部门"不敢共享"而画像必须跨域，用字段级授权、脱敏与审计化解；三是业务与技术"两张皮"——平台建好了学工不会用，对策是让学工干部参与定义指标与标签（什么算预警、什么算风险），用低代码BI降低使用门槛。数据治理是"一把手工程"，技术只占三成。