教育数字化知识图谱

要分用途看。课程视频、作业答卷、在线学习行为日志属于“高价值加高敏感”教学数据：依据《个人信息保护法》，用于本校教学改进属于履行教育管理职责的必要范围；但用于训练对外发布的模型、或提供给第三方厂商，则超出了原始收集目的，需要重新取得单独同意。稳妥做法是：教学过程数据默认仅用于校内分析与校本模型训练，且以班级或课程为单位做聚合与匿名化后再入库。科研数据方面，国务院办公厅《科学数据管理办法》明确法人单位须建立健全科学数据管理制度、对数据分级分类——这意味着科研数据管理是学校的法定职责而非可选服务。涉及人类遗传资源、地理测绘等内容的科研数据可能触及“重要数据”，须在采集环节即完成定级，判断能否入平台。