教育数字化知识图谱

原则是“身心一体、系统解耦”：两套系统可以通过授权接口在“学生主索引”层面关联，实现必要的协同——例如传染病监测发现某宿舍聚集性症状时，可经授权提示心理中心关注群体焦虑；心理中心转介需要医学干预的个案时，经学生同意进入校医院诊疗闭环。但严禁将心理测评结果未经授权并入医疗健康档案，也严禁将诊疗记录反向流入心理系统。健康医疗数据属于敏感个人信息（参照 GB/T 39725 和《个人信息保护法》），系统安全一般要求等保三级。