教育数字化知识图谱

一是规则一刀切，宽限期、暂离时长、违约阈值设置不合理引发大量投诉，应结合馆情分区域配置并留申诉通道；二是只建系统不联动闸机，签到靠人工自觉，"只约不用"照旧；三是忽视传感器与视觉识别的成本收益，全部座位加装传感器投入大，可重点区域先行；四是选座地图与物理布局不一致，读者找不到座位体验崩塌；五是数据不用，入馆人数、在座率、违约统计本可支撑开放时间与区域配置优化，多数学校只当报表看。