教育数字化知识图谱

常见误区包括：把外事系统做成简单的出国审批 OA 流程，忽略国际合作项目、协议、外国专家、学生交流等全景业务，导致数据割裂；忽视政策规则的引擎化配置，政策一变就要改代码，难以持续合规；外事数据不与学校数据中台融合，国际化统计数据仍靠人工填报；只重审批不重服务，缺少面向教师和学生的办事大厅式体验；外事档案和历史数据缺乏管理，面对检查和国际化评价时拿不出数据。合理的做法是业务梳理对标、试点运行后再全校推广。