教育数字化知识图谱

核心功能包括质量规则配置、周期检核作业、质量问题工单闭环、质量评分看板与报告，现代平台还叠加数据可观测性能力（监控数据新鲜度、数据量波动、结构变更、血缘断裂）。必须澄清：它不是可独立运行的孤立系统，而是数据治理体系在技术侧的一个切面——质量规则来源于数据标准，问题责任主体是业务部门数据管理员，整改执行往往要回到业务系统。系统本身只是"检测仪表加工单调度器"，无法独立创造质量。