教育数字化知识图谱

常见误区：一是重监测轻联动，装了传感器不接执行机构（通风、切断阀），报警停留在手机推送层面；二是准入考试流于形式，与门禁、资质不绑定，考过与否不影响进入；三是仪器共享平台与财务计费、绩效考核脱节，机时数据不准，共享沦为登记簿；四是危化品台账靠人工事后补录，数据滞后失真；五是物联数据不汇入校级数据治理平台，形成新的信息孤岛。智慧实验室应按"事前准入—事中联动—事后追溯"的闭环来设计，而非单点功能堆叠。