教育数字化知识图谱

与会议室集成（2007）的分工：会议室管"会议、报告"场景，智慧教室管"常态化教学"——后者增加物联管控、教学互动、课表驱动的常态录播与督导巡课，且需对接教务课表系统；会议室设备一般不满足教学场景高并发、常态化的录制与互动要求。与安防集成（2001）的边界：录播摄像机与安防监控摄像机应物理或逻辑分离，避免教学画面与人脸数据被安防平台越权调用；门禁交叉时按"教学管理用"与"安全技防用"划分归口。