教育数字化知识图谱

最常见的是“只做技术元数据”：自动采集了表结构就以为完成了，业务含义、指标口径、责任人全空着，数据目录里能搜到表却看不懂，用不起来。其次是无人运营：元数据初始采集后没有维护机制，系统上线时采集一批，之后新表旧信息、改表不更新，元数据很快过时失去信任。还有责任人空缺——审计发现敏感字段没人认领是常见问题，说明责任认领机制没落实。成功的做法是把元数据维护嵌入数据变更流程，配责任人认领与考核，让元数据“活”在日常治理中。